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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是264分,對應(yīng)的最低錄取位次在90095名;
2、在浙江省份2021年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是455分,對應(yīng)的最低錄取位次在194291名;
3、在浙江省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是447分,對應(yīng)的最低錄取位次在199765名;
4、在廣西省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是233分,對應(yīng)的最低錄取位次在191014名;
5、在貴州省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是332分,對應(yīng)的最低錄取位次在163197名;
6、在甘肅省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是341分,對應(yīng)的最低錄取位次在97428名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 221 | 91671 | 
| 2 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 264 | 90095 | 
| 3 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 285 | 80733 | 
| 4 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - | 
| 5 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 455 | 194291 | 
| 6 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 452 | 195620 | 
| 7 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 447 | 199765 | 
| 8 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 497 | 170295 | 
| 9 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 467 | 198590 | 
| 10 | (6600元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 385 | 177924 | 
| 11 | (6600元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 349 | 197042 | 
| 12 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 337 | 204286 | 
| 13 | (6600元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - | 
| 14 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 379 | - | 
| 15 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 385 | - | 
| 16 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 384 | - | 
| 17 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - | 
| 18 | (6600元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 365 | 343595 | 
| 19 | (6600元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 317 | 384391 | 
| 20 | (辦學(xué)地點:校本部)軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 285 | 374314 | 
| 21 | (6600元/年;辦學(xué)地點校本部)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - | 
| 22 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 373 | 274965 | 
| 23 | 住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - | 
| 24 | (理工類,3年,6600元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 295 | 169313 | 
| 25 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 233 | 191014 | 
| 26 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - | 
| 27 | (理工類,3年,6600元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - | 
| 28 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 266 | 248853 | 
| 29 | (語種:不限)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 310 | 175493 | 
| 30 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 332 | 163197 | 
| 31 | (濱海新城開元東路88號)(語種:不限)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - | 
| 32 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 308 | 145679 | 
| 33 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 266 | 104746 | 
| 34 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 341 | 97428 | 
| 35 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 331 | 108707 | 
| 36 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - | 
| 37 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - | 
| 38 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 250 | 45207 | 
| 39 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 242 | 47791 | 
| 40 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - | 
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校,“省級文明單位”,始建于1958年。學(xué)院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興,杭州校區(qū)為學(xué)生綜合實訓(xùn)和職工教育培訓(xùn)中心。學(xué)院是國家智慧城市培訓(xùn)基地、國家安全生產(chǎn)培訓(xùn)演練基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家郵政局確定的第一批全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國移動職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地,同時又是國家郵政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處單位,兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持“以素質(zhì),以技能為本位”的辦學(xué)理念,形成了“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學(xué)特色,圍繞“三全”育人方針,成功打造知行合一的教育平臺、學(xué)練合一的專業(yè)教學(xué)平臺、全面參與的服務(wù)管理平臺。與此同時,學(xué)院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面深入對接,建立了長期良好的教育培訓(xùn)合作伙伴關(guān)系,為學(xué)院搭建了一個開放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺,學(xué)生因較強的專業(yè)對口性和良好的專業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。經(jīng)過多年探索,學(xué)院教育成果豐碩。高職成立以來,學(xué)院向社會輸送各類人才近萬名,年培訓(xùn)量30萬人日。郵院學(xué)子在全國經(jīng)典詩文誦讀大賽(一等獎)、全國通信職業(yè)技能大賽(二等獎)、中通服職教聯(lián)盟技能大賽(一等獎)、全國計算機軟件設(shè)計比賽(一等獎)等各級各類大賽中頻頻獲獎,充分體現(xiàn)了學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果,彰顯了通信類高職院校的辦學(xué)特色。
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟
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