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1、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在海南的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
2、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在海南的園藝技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在海南的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在海南的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) | 海南 | 2022 / 專科 | 01 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 園藝技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 海南 | 2022 / 專科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | 海南 | 2022 / ? | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
2、2021湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 園林技術(shù) | 海南 | 2021 / ? | 01 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) | 海南 | 2021 / ? | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 海南 | 2021 / 專科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | 海南 | 2021 / ? | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
3、2020湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 園林技術(shù) | 海南 | 2020 / 專科 | 01 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) | 海南 | 2020 / ? | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用 | 海南 | 2020 / ? | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 會(huì)計(jì) | 海南 | 2020 / ? | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
湖北生物科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)院創(chuàng)建于1958年,是商務(wù)部“中國湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。校 訓(xùn) 立德樹人 勤學(xué)強(qiáng)能。辦學(xué)理念 讓學(xué)院成為每一位學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。教學(xué)理念 因材施教、按崗教學(xué),教學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的知識(shí)和技能。辦學(xué) 堅(jiān)持馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀,以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、立校、人才興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路,突出教學(xué)中心地位,不斷深化教育教學(xué)改革,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)作貢獻(xiàn)。辦學(xué)定位 以高等職業(yè)學(xué)歷教育為主,積極開展繼續(xù)教育
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