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1、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的商務(wù)英語專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的藥學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
6、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的護理專業(yè)招生人數(shù)為1人;

1、2022婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 01 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 02 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 海南 | 2022 / 專科 | 03 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 海南 | 2022 / ? | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 海南 | 2022 / ? | 05 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 海南 | 2022 / 專科 | 06 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 動漫制作技術(shù) | 海南 | 2022 / ? | 07 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 藥學(xué) | 海南 | 2022 / ? | 08 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 護理 | 海南 | 2022 / 專科 | 09 | 1 | 不限 | 綜合 |
2、2021婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 海南 | 2021 / ? | 01 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 海南 | 2021 / ? | 02 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 海南 | 2021 / ? | 03 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 海南 | 2021 / 專科 | 04 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 海南 | 2021 / ? | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 海南 | 2021 / ? | 06 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 | 海南 | 2021 / ? | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
3、2020婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 會計 | 海南 | 2020 / ? | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 海南 | 2020 / ? | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 海南 | 2020 / 專科 | 03 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 建筑工程技術(shù) | 海南 | 2020 / ? | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 海南 | 2020 / ? | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 海南 | 2020 / ? | 06 | 1 | 不限 | 綜合 |
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