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《誠(chéng)實(shí)守信,從我做起》主題班會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的: 1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。 2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。 3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事; 2、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例; 3、制訂“誠(chéng)信公約”。 活動(dòng)過程: 1.班主任解釋什么是誠(chéng)信。 。1)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),(2)是為人處世之本,(3)是為人之德的核心。(4)它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,(5)也是現(xiàn)代文明的基石,(6)是處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。(7)誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù),(8)忠誠(chéng)老實(shí),(9)誠(chéng)懇待人,(10)以信用取信于人。對(duì)他人給予信任。 2.同學(xué)對(duì)解釋進(jìn)行反饋。 3.班主任講述關(guān)于誠(chéng)信的故事。 (1)《五色鹿》。 叢林里有一只五色鹿,他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天,他在河邊聽見救命聲,于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動(dòng),答應(yīng)五色鹿不說出他的住址,因?yàn)檎f出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險(xiǎn)。 那天晚上,王后夢(mèng)見了五色鹿,她要國(guó)王一定要捉住五色鹿。于是國(guó)王就貼出布告,懸賞巨金捉拿五色鹿。那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái)迷心竅,說出了五色鹿的住址。 國(guó)王捉住了五色鹿,他毫無(wú)懼色。他在國(guó)王面前跪下,說:“國(guó)王,我想知道你是怎么找到我的。”國(guó)王指著告密人說:“是他。”那人就是五色鹿救起的那個(gè)人。五色鹿怨恨的說:“我救你的時(shí)候,你發(fā)誓不出賣我,現(xiàn)在你全忘了嗎?”國(guó)王激動(dòng)的說:“五色鹿!你雖是四腳動(dòng)物,卻有慈悲的心。而你眼前的人,卻是禽獸不如!” 這個(gè)故事告訴我們:實(shí)現(xiàn)諾言,是一種信義。而信義是做人的根本。且不能忘記在困難中幫助過你的人。 (2)《宋慶齡的故事》。 在宋慶齡小的時(shí)候,一天早晨,一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然,她告訴父母:“我和小珍約好,今天上午我要教她疊紙花,我不去李伯伯家了。” 爸爸說:“以后再教吧!明天再和她解釋一下,再說,李伯伯家有你喜歡的鴿子,你不去會(huì)后悔的!” “不會(huì),”宋慶齡想了想,說:“你們?nèi)グ,我在家等她,我不能失信?rdquo; 媽媽想了想,說:“就按她的意思吧!有句話說:‘言必信,行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用,不能自食其言。” 就這樣,宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了,小珍還沒來,宋慶齡十分失望。 中午,父母回來了,聽宋慶齡說小珍沒來,爸爸說:“唉!要知道她不來,就不等她了。” 宋慶齡卻說:“不。沒有來,我也要等。雖然沒有等到,但我心里很坦然。”宋慶齡就是這樣,從幼年起,終身都要求自己恪守信用,決不自食其言。 4. 班主任請(qǐng)同學(xué)們討論如何做到誠(chéng)信。 5. 班主任請(qǐng)同學(xué)們回答如何做到誠(chéng)信。 6. 班主任總結(jié):誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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