一、聽力：牢牢掌握常見詞匯

聽力中涉及的詞匯較為常見，因此，一定要牢牢掌握常見詞匯，這樣做題時，才不會一頭霧水。

要求大家理解和處理口頭材料：1.理解歸納話語的主旨要義;2.獲取時事性信息;3.根據(jù)所獲取的信息進行簡單推斷;4.理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度;5.記錄或加工所獲取的信息。

大家在日進行針對性訓練時，務必先審題干，明白問題取向，然后掃視選項，爭取有較深印象。聽時，注意抓關鍵點，這樣判斷時能提高答對幾率。

至于多輪對話或較長讀白，命題者設計的問題肯定多，大家往往會產(chǎn)生顧此失彼的困惑。其實并不可怕，建議大家首先審題干，依次記下所問內(nèi)容，看選項時盡量多記些。聽第一遍時，爭取把幾道題中較容易判斷的題選中，第二遍可以用筆在相關地方做記錄，不必把聽力中每個關鍵詞語拼全，把這些重要信息縮減至你能看明白就行，甚至可以用中文字來記筆記。

大家要想在考試中發(fā)揮自如，建議做到幾點：首先，每天堅持不懈地練，長期堅持練聽力的同學負責聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態(tài)。其次，根據(jù)自己的情況聽模擬試卷的錄音材料進行針對性訓練，學會適應。

二、單選：記牢十大點，建單項填空題錯題檔案

建立單項填空題錯題檔案，時可以多看看，牢記教訓，掌握解題方法和思路。

單選題屬于知識范疇，通常檢測大家的理解能力、記憶能力、和應用能力。根據(jù)考綱對語法的要求，這些語法知識簡單歸納為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

10指10個時態(tài)，即：四個過去、四個現(xiàn)在、兩個將來(一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進行時;一般過去時、過去進行時、過去完成時、過去將來時;一般將來時、將來進行時)。

9指9種詞類，即：動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、介詞、數(shù)詞。前6個考查幾率很高，單選里面會出現(xiàn)，完形填空的考查較多。廣東省的試卷雖然沒有單選，但試卷中涉及語法、詞匯的題型并沒有減少，如短文填詞;湖北卷的單選考查詞匯辨析，但是在完成句子的試題中仍然體現(xiàn)對語法的考查。

8指句子的8大成分，即：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語、同位語。大部分試卷不考查同位語，只作為現(xiàn)象出現(xiàn)，只要求大家了解，不要求做題。但是，如果大家不熟悉同位語，就會導致概念理解出錯，從而無法了解句子的意思，就易出錯。

7指7種復合句，即：并列復合句、4個名詞從句、定語從句和狀語從句。大家特別要重視由where,when引導的定語從句和狀語從句。

6指6個方面要清楚，即：省略、倒裝、虛擬語氣、主謂一致、被動語態(tài)、強調句型。其中被動語態(tài)與時態(tài)常常出現(xiàn)在同一道題中，另外五項年來也在不同省市及全國卷中時有考查。

5指5種常見句型，即：there be句型、it句型、主系表句型、主謂句型、主謂賓句型。

4指合成、轉化、派生、縮略語。

3指3大非謂語動詞。

2指必要的分項和綜合練。

1指一條主線，即：語法。

三、完形：分四步走

做完形填空必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞匯、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。

第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，畫出某些代表人物和清潔的詞，以便于形成思路。

第三步瞻前顧后，靈活答題。“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。

第四步復核全文，調整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：

1. 上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復數(shù)的一致。

2. 從語法和慣用法及慣搭配甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。

3.段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

四、改錯：練就火眼金睛

目前短文改錯有兩種模式，其一為原來的10行，其二是有10處錯誤的短文。改正與提高的最佳途徑是和同學互相批改作文。因為查找別人的錯誤常常是透視、顯微、放大心理的過程，這樣能練就各自的火眼金睛。遇到難于決斷的地方，或者向高手請教，或者找老師幫忙。這樣不僅有益于短文改錯，還能提高寫作水。

廣東沒有單選，但是要根據(jù)要求完成短文任務，湖北的完成句子之類的題型與短文改錯頗有相似功用，只不過這些題不是以錯誤形式出現(xiàn)罷了。

大家若想提高分值，除了結對子互相批改作文外，還可做些針對性的訓練。目前英語(課程)學科的教輔書籍可謂汗牛充棟，大家可以選擇一些權威的好資料進行鍛煉提高。

五、閱讀：大量閱讀是關鍵

閱讀理解的解題訣竅是多讀。時加大閱讀力度，提高閱讀質量，再配以有適量閱讀理解題的短文進行鍛煉更好。

高考(課程)的閱讀文主要有敘述、應用、說明和議論文體。一篇短文不論是敘事文、說明文還是議論文，總會圍繞一個主題，這個主題往往出現(xiàn)在第一段，又叫主題段;主題段中又會有點題的主題句，它可能出現(xiàn)在主題段的開頭，也可能在段尾;此外，還會有結論段，是最后一段，與主題段呼應。說明文、議論文多為理解判斷題或推理判斷題。相對應的閱讀策略應當是，凡是敘事文，閱讀速度稍慢些，吃透文意，解決細節(jié)判斷和理解判斷的題目;說明文、議論文則應采取“快慢相濟閱讀法”，主題段和結論段閱讀速度慢些，以便明白主旨，中間的段落速度快些，這樣印象深的部分與主旨大意、作者意圖有關，印象淺的部分有可能是選項中的干擾項。

閱讀有精讀與泛讀兩種。泛讀指每天必須保證一定篇數(shù)，瀏覽3～4篇，了解大意即可，文章分別涉及敘事、應用、說明和議論文體。做閱讀理解題屬于精讀范疇，每天精讀1～2篇，除做題外還應做到這幾點：第一，大聲、正確流暢朗讀2分鐘，找語感。第二，找出文章內(nèi)應知應會的詞組、重點詞匯或者派生詞;第三，遇到長的句子最好充分理解其含義。為了將來書面表達有文采，還可將短文中好的句子抄記下來，經(jīng)常翻看，牢記在心，以備在短文寫作中找到合適的時機使用。

六、寫作：堅持多寫，多讀范文

短文寫作得高分的關鍵在于基礎扎實和時積累豐厚。建議大家從以下七個方面來學習提高：1.仔細讀提示;2.寫全要點;3.卷面整潔;4.詳略得當;5.亮點突出;6.層次分明;7.承上啟下。

行文時務必考慮上下文間的邏輯關系，注意連接詞、過渡句的合理運用。

寫作要靠日不懈的努力。每次寫作之后，要認真思考自己的表達和范文的差距。在不知如何下筆的情況下，不妨讀讀范文。

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