語(yǔ)文及文綜使用全國(guó)卷

　　全國(guó)卷：語(yǔ)文、文科綜合(政治、歷史、地理)，外語(yǔ)科小語(yǔ)種(含聽力)

　　四川卷：數(shù)學(xué)(文、理)、理科綜合(物理、化學(xué)、生物)、英語(yǔ)科(含聽力，聽力考試使用全國(guó)統(tǒng)一命制的試題)

　　2017年 全部使用全國(guó)卷

　　據(jù)悉，四川省高考使用全國(guó)卷實(shí)行分步推進(jìn)，穩(wěn)過渡。使用全國(guó)卷的科目是語(yǔ)文、文科綜合(政治、歷史、地理)，以及外語(yǔ)科小語(yǔ)種(含聽力);使用四川卷的科目是數(shù)學(xué)(文、理)、理科綜合(物理、化學(xué)、生物)、英語(yǔ)科(含聽力，聽力考試使用全國(guó)統(tǒng)一命制的試題)。各學(xué)科考試要求以普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)，以及國(guó)家和四川省相應(yīng)的考試說明為依據(jù)。從2017年起，四川省普通高考各科全部使用全國(guó)卷。

　　那么，全國(guó)卷和四川卷究竟有什么不同?高三學(xué)生在各學(xué)科的復(fù)過程中又該如何備考?

　　語(yǔ)文：全國(guó)卷設(shè)選考題 涉及選修內(nèi)容更多

　　成都鐵中教師、四川省特級(jí)教師楊小川，把新課標(biāo)全國(guó)卷與四川卷題型做了比對(duì)。他說，以的《考試說明》為例，在考試范圍方面，四川卷有其專屬性特點(diǎn)，四川省的選修課程設(shè)置為選修1A，它包括《中外傳記作品選讀》和《語(yǔ)言文字應(yīng)用》兩個(gè)模塊，而選修1B的內(nèi)容，在考查時(shí)幾乎不涉及。全國(guó)卷的選修五個(gè)系列在高考考查時(shí)，則均有不同程度涉及，這更有利于全面考測(cè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　在試卷結(jié)構(gòu)方面，四川卷共21題，分第1卷和第2卷，全部為必考題，不設(shè)選考題。全國(guó)卷全卷20題左右，題型與四川卷基本一致，試卷分為閱讀題和表達(dá)題兩部分，其中，閱讀題分必考題和選考題，必考題要求考生全部作答，選考題考生只能從文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀中選擇一類作答。從這一點(diǎn)上來說，全國(guó)卷的試題結(jié)構(gòu)彰顯了試題的靈活性，選考題的設(shè)置給了學(xué)生更大的展現(xiàn)個(gè)人能力的舞臺(tái)，且有利于學(xué)生突出其不同的特點(diǎn)。

　　老師支招：對(duì)于復(fù)備考，在考試大綱及《考試說明》出版之前，應(yīng)做好兩手準(zhǔn)備，一方面認(rèn)真研究新課標(biāo)以及全國(guó)卷考試大綱和《考試說明》，另一方面，做好第一輪的專題復(fù)，特別是四川卷與全國(guó)卷共同的地方，這樣就可以輕車熟路，駕輕就熟。

　　全國(guó)卷相比四川卷 最難的應(yīng)是詩(shī)歌鑒賞

　　成都樹德中學(xué)教務(wù)處主任、高三語(yǔ)文老師李丹說，她班上的學(xué)生剛進(jìn)入高三時(shí)，在沒有針對(duì)全國(guó)卷專門訓(xùn)練的情況下，學(xué)生的均得分相比四川卷低了5到10分。經(jīng)過兩個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練，目前兩者的差距大概在5分以內(nèi)。李丹說，語(yǔ)文全國(guó)卷更重視文化和。而四川卷更著重考查語(yǔ)文味道和文學(xué)性。全國(guó)卷基本上不會(huì)涉及純記憶性的題目。

　　語(yǔ)文考題中，全國(guó)卷相比四川卷，最難的應(yīng)該是詩(shī)歌鑒賞，對(duì)學(xué)生的思維深度和文化積淀非�？粗�，試題中選擇的詩(shī)歌是日常詩(shī)歌詞典中找不到的，而且文章不好懂。因此，建議學(xué)生每天讀懂一首詩(shī)歌，不需要花太多的精力去做題，重點(diǎn)在讀懂，要見多識(shí)廣。

　　從閱讀的主觀題來說，全國(guó)卷會(huì)給出兩篇文章供學(xué)生二選一完成，分別是小說和傳記。而四川卷只有一篇文學(xué)作品或散文。從作文來看，全國(guó)卷的命題開放性更強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合緊密，給學(xué)生個(gè)性空間更大。四川卷的作文角度比較傳統(tǒng)，題目選擇方面喜歡用有哲理的材料。

　　老師支招：“不管考試的題型發(fā)生怎樣的變化，語(yǔ)文考試的核心素養(yǎng)是一致的，也就是考查學(xué)生讀和寫的能力。學(xué)生要多關(guān)注社會(huì)時(shí)事，每周都應(yīng)該閱讀時(shí)事素材，特別是關(guān)注主流媒體的報(bào)道�！崩畹づe例說，前段時(shí)間屠呦呦獲諾獎(jiǎng)，黃曉明大婚，她便布置學(xué)生就這兩個(gè)素材寫一篇作文，目的就是為了考查學(xué)生多角度思考問題的能力。

　　地理：全國(guó)卷考查手段案例化 學(xué)生要多關(guān)注生活

　　全國(guó)卷的地理試題和四川卷的地理試題有哪些不同?成都市特級(jí)教師、石室中學(xué)地理教師翁明說，全國(guó)卷地理試題的考查手段更加案例化，“全國(guó)卷的地理試題，每道試題都是一個(gè)案例，而且這些案例都來自真實(shí)的案例，不會(huì)照搬教材上的案例，所以更加考查學(xué)生的解題能力。”

　　翁明說，新課標(biāo)地理教學(xué)有一個(gè)核心理念，就是“教對(duì)生活有用的地理”，所以如果學(xué)生們更關(guān)注自己所生活的世界，將所見所聞與所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，那么在學(xué)習(xí)新課標(biāo)地理時(shí)會(huì)更加容易。

　　老師支招：建議學(xué)生們多多關(guān)注社會(huì)，多多關(guān)注生活，鍛煉出更強(qiáng)的思維能力。

　　政治：全國(guó)卷更突出全國(guó)熱點(diǎn) 學(xué)生少用套話答題

　　在采訪成都樹德中學(xué)高三政治老師何海燕時(shí)，她將全國(guó)卷與四川卷相比，歸納出了四個(gè)方面的變化。

　　第一，全國(guó)卷的考綱是四大必修模塊，而經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)的內(nèi)容不考，因此從考綱的范圍來說，全國(guó)卷給學(xué)生減了壓，“全國(guó)卷和四川卷在每一個(gè)部分占據(jù)的分值大體相當(dāng)，經(jīng)濟(jì)生活占的比重最大，文化所占比重較小�！�

　　第二，全國(guó)卷更加突出全國(guó)熱點(diǎn)問題，比如今年學(xué)生就應(yīng)該關(guān)注十三五規(guī)劃。四川卷則對(duì)地方熱點(diǎn)的關(guān)注度更高。

　　第三，全國(guó)卷更強(qiáng)調(diào)以能力立意為重點(diǎn)的考查，試題更加靈活，主觀題答案設(shè)置更靈活。套話在全國(guó)卷幾乎用不上。

　　第四，全國(guó)卷對(duì)試題的區(qū)分度更強(qiáng)，也就是基礎(chǔ)題、中檔題、難度題的區(qū)分更大。

　　老師支招：建議采用案例復(fù)法，通過解讀典型的高考題，提高學(xué)生的解題能力。同時(shí)，給學(xué)生布置的作業(yè)和試題應(yīng)該少而精，不在乎學(xué)生做了多少，而更應(yīng)該重視學(xué)生理解了多少。

　　歷史：全國(guó)卷單獨(dú)考選修內(nèi)容 題型更加靈活

　　成都市學(xué)科帶頭人、成都石室中學(xué)高級(jí)歷史教師伍陵說，全國(guó)卷和四川卷在歷史試題上體現(xiàn)的不同，主要在于對(duì)選修內(nèi)容的測(cè)試�！耙酝�四川卷的歷史考試，選修內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)是混雜在各個(gè)題目中的。而全國(guó)卷歷史試題中，專門將選修內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)提出來，出了一道15分的題。這道題的題型靈活度更高，對(duì)學(xué)生解題能力和解題方法的要求也就更高。”

　　老師支招：學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成慣去思考問題，加大思維訓(xùn)練，在復(fù)過程中以大綱和課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，突出重點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)注重對(duì)全國(guó)卷試題的訓(xùn)練，增強(qiáng)解題能力。

　　專家觀點(diǎn)：考生不必驚慌查漏補(bǔ)缺還來得及

　　“從四川出臺(tái)的新的高考命題方式來看，這是無縫接軌全國(guó)卷、逐步穩(wěn)妥過渡的方式，對(duì)考生來說是好事，不必驚慌。”成都市教科院院長(zhǎng)羅清紅說，數(shù)學(xué)、理綜采用四川卷已有五年，這兩個(gè)一直是拉開差距、提高區(qū)分度的科目，如果學(xué)生不熟悉命題方式會(huì)造成很大偏差，所以從高考數(shù)學(xué)、理綜仍舊采用四川卷來看，還是充分考慮到了四川省的情況。

　　“目前距高考還有半年多時(shí)間，學(xué)生缺失的知識(shí)還來得及查漏補(bǔ)缺，各地也完全有時(shí)間根據(jù)接下來的診斷性考試、模擬考試進(jìn)行考點(diǎn)細(xì)分和調(diào)整�！绷_清紅說。