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九江職業(yè)大學(xué)首先是一所屬于省政府公辦?茖W(xué)校,該不是211大學(xué)也不是985大學(xué)。根據(jù)九江職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,九江職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于專科高校,校 訓(xùn): 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長(zhǎng)搖籃學(xué)校辦學(xué)理念:學(xué)生第一 教師第一 ,行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn),教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo):立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風(fēng):誠(chéng)信、明理、求實(shí)、創(chuàng)新教 風(fēng)。

| 年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 403 | 94572 |
| 2021 | 河北 | 歷史 | ? | 364 | 133979 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 405 | 206290 |
| 2021 | 河北 | 物理 | ? | 360 | 191935 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 395 | 201325 |
| 2019 | 河北 | 理科 | ? | 344 | 212533 |
| 2020 | 河北 | 文科 | ? | 433 | 76847 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 400 | 92119 |
| 2022 | 山西 | 理科 | ? | 237 | 82035 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 186 | 75981 |
| 2020 | 山西 | 理科 | ? | 289 | 77676 |
| 2019 | 山西 | 理科 | ? | 239 | 95205 |
| 2022 | 山西 | 文科 | ? | 325 | 39745 |
| 2021 | 山西 | 文科 | ? | 281 | 46500 |
| 2020 | 山西 | 文科 | ? | 336 | 40827 |
| 2019 | 山西 | 文科 | ? | 318 | 57864 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 185 | 75164 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 223 | 69279 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 201 | 74158 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 169 | 75878 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 221 | 28281 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 225 | 33142 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 311 | 34831 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 262 | 38648 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | ? | 271 | 72844 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 專科 | 240 | 65342 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | ? | - | - |
| 2019 | 吉林 | 理科 | ? | 331 | 64032 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 專科 | 341 | 25631 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | ? | 290 | 26105 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | ? | 344 | 27949 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | ? | 345 | 24618 |
| 2022 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 285 | 92063 |
| 2021 | 黑龍江 | 理科 | ? | 267 | 85594 |
| 2020 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 299 | 91173 |
| 2019 | 黑龍江 | 理科 | ? | 295 | 92540 |
| 2022 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 346 | 30180 |
| 2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 347 | 27276 |
| 2020 | 黑龍江 | 文科 | ? | 341 | 33800 |
| 2019 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 340 | 35052 |
| 2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 406 | 26227 |
| 2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 420 | 23327 |
| 2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 415 | 15482 |
| 2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 410 | 7955 |
| 2020 | 江蘇 | 理科 | ? | 285 | 38317 |
| 2019 | 江蘇 | 理科 | 專科 | 264 | 42252 |
| 2020 | 江蘇 | 文科 | ? | 230 | 13382 |
| 2019 | 江蘇 | 文科 | 專科 | 230 | 11913 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 497 | 170295 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 480 | 186626 |
| 2021 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 495 | 160516 |
| 2021 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 470 | 183302 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 495 | 160025 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 470 | 182206 |
| 2019 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
| 2019 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 496 | 159570 |
| 2019 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 466 | 185655 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | ? | 356 | 234146 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | ? | 224 | 223873 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | ? | 202 | 220853 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | ? | 204 | 224213 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | ? | 436 | 80362 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | ? | 469 | 85839 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | ? | 454 | 87017 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | ? | 434 | 104822 |
| 2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 423 | 45952 |
| 2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 411 | 48287 |
| 2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 371 | 120221 |
| 2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 296 | 115185 |
| 2020 | 福建 | 理科 | ? | 304 | 118427 |
| 2019 | 福建 | 理科 | ? | 253 | 128056 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 專科 | 362 | 56187 |
| 2019 | 福建 | 文科 | ? | 365 | 58483 |
| 2022 | 江西 | 理科 | ? | 375 | 40818 |
| 2021 | 江西 | 理科 | ? | 362 | 56758 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 358 | 54146 |
| 2019 | 江西 | 理科 | ? | 356 | 61383 |
| 2022 | 江西 | 文科 | ? | 379 | 30142 |
| 2021 | 江西 | 文科 | ? | 391 | 30370 |
| 2020 | 江西 | 文科 | ? | 381 | 31756 |
| 2019 | 江西 | 文科 | ? | 379 | 34365 |
| 2022 | 山東 | 綜合 | 2段 | 439 | 294781 |
| 2021 | 山東 | 綜合 | 2段 | 448 | 267579 |
| 2020 | 山東 | 綜合 | 2段 | 445 | 279661 |
| 2019 | 山東 | 理科 | ? | 417 | 214410 |
| 2019 | 山東 | 文科 | ? | 482 | 70897 |
| 2022 | 河南 | 理科 | ? | 357 | 388602 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 286 | 418301 |
| 2020 | 河南 | 理科 | ? | 215 | 446694 |
| 2019 | 河南 | 理科 | ? | 290 | 371396 |
| 2022 | 河南 | 文科 | ? | 402 | 150967 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 395 | 162625 |
| 2020 | 河南 | 文科 | ? | 376 | 190385 |
| 2019 | 河南 | 文科 | ? | 341 | 206978 |
| 2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 373 | 81068 |
| 2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 403 | 88507 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 385 | 143009 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 315 | 135568 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | ? | 319 | 152807 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | ? | 247 | 174826 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | ? | 334 | 79142 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 專科 | 286 | 95930 |
| 2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 416 | 82836 |
| 2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 427 | 76443 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 378 | 192919 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 383 | 167765 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 393 | 156651 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | ? | 353 | 167277 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 476 | 59753 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | ? | 450 | 70794 |
| 2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 423 | 114570 |
| 2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 413 | 129057 |
| 2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 438 | 242809 |
| 2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 415 | 239843 |
| 2020 | 廣東 | 理科 | 專科 | 391 | 237268 |
| 2019 | 廣東 | 理科 | ? | 357 | 242858 |
| 2020 | 廣東 | 文科 | ? | 285 | 218811 |
| 2019 | 廣東 | 文科 | 專科 | 435 | 127869 |
| 2022 | 廣西 | 理科 | ? | 315 | 165847 |
| 2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | 320 | 153561 |
| 2020 | 廣西 | 理科 | ? | 309 | 158256 |
| 2019 | 廣西 | 理科 | ? | 263 | 169289 |
| 2022 | 廣西 | 文科 | ? | 396 | 68756 |
| 2021 | 廣西 | 文科 | ? | 390 | 61899 |
| 2020 | 廣西 | 文科 | ? | 344 | 71241 |
| 2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 328 | 79151 |
| 2022 | 海南 | 綜合(不限) | ? | 480 | 37017 |
| 2021 | 海南 | 綜合(不限) | ? | 478 | 35255 |
| 2020 | 海南 | 綜合(不限) | ? | 468 | 35628 |
| 2019 | 海南 | 理科 | ? | 469 | 26750 |
| 2019 | 海南 | 文科 | ? | 529 | 11477 |
| 2022 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 342 | 55162 |
| 2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 419 | 50659 |
| 2022 | 重慶 | 物理 | ? | 376 | 95880 |
| 2021 | 重慶 | 物理 | 專科 | 316 | 96587 |
| 2020 | 重慶 | 理科 | ? | 310 | 107010 |
| 2019 | 重慶 | 理科 | ? | 311 | 107440 |
| 2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 402 | 49798 |
| 2019 | 重慶 | 文科 | ? | 300 | 67947 |
| 2022 | 四川 | 理科 | ? | 309 | 259961 |
| 2021 | 四川 | 理科 | ? | 284 | 244634 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 292 | 245646 |
| 2019 | 四川 | 理科 | ? | 271 | 248033 |
| 2022 | 四川 | 文科 | ? | 398 | 125923 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 410 | 114287 |
| 2020 | 四川 | 文科 | ? | 401 | 112925 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 314 | 171163 |
| 2022 | 貴州 | 理科 | ? | 323 | 163918 |
| 2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 326 | 164432 |
| 2020 | 貴州 | 理科 | ? | 331 | 176402 |
| 2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 288 | 190661 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | ? | 435 | 66465 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | ? | 441 | 66179 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | ? | 427 | 74207 |
| 2019 | 貴州 | 文科 | ? | 400 | 82603 |
| 2022 | 云南 | 理科 | ? | 401 | 117251 |
| 2021 | 云南 | 理科 | ? | 390 | 121525 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 396 | 119374 |
| 2019 | 云南 | 理科 | ? | 372 | 124033 |
| 2022 | 云南 | 文科 | ? | 473 | 63481 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 458 | 66062 |
| 2020 | 云南 | 文科 | ? | 448 | 64741 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 439 | 68262 |
| 2022 | 陜西 | 理科 | ? | 335 | 134956 |
| 2021 | 陜西 | 理科 | ? | 327 | 130422 |
| 2020 | 陜西 | 理科 | ? | 356 | 125916 |
| 2019 | 陜西 | 理科 | ? | 354 | 134093 |
| 2022 | 陜西 | 文科 | ? | 364 | 63516 |
| 2021 | 陜西 | 文科 | ? | 241 | 84165 |
| 2020 | 陜西 | 文科 | 專科 | 384 | 62506 |
| 2019 | 陜西 | 文科 | ? | 371 | 62250 |
| 2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 163 | 112648 |
| 2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 169 | 112130 |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 169 | 123412 |
| 2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 204 | 131641 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 256 | 75079 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 236 | 79627 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 208 | 85341 |
| 2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 201 | 82453 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 309 | 20665 |
| 2021 | 青海 | 理科 | ? | 300 | 21161 |
| 2020 | 青海 | 理科 | ? | 318 | 18658 |
| 2019 | 青海 | 理科 | ? | 336 | 17922 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 369 | 8371 |
| 2021 | 青海 | 文科 | ? | 218 | 15942 |
| 2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 394 | 6376 |
| 2019 | 青海 | 文科 | ? | 391 | 6437 |
| 2022 | 寧夏 | 理科 | ? | 237 | 39713 |
| 2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 204 | - |
| 2020 | 寧夏 | 理科 | ? | 186 | - |
| 2019 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 210 | - |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | ? | 252 | 22490 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | ? | 225 | - |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 253 | - |
| 2019 | 寧夏 | 文科 | ? | 258 | - |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 272 | 41831 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | ? | 268 | 40413 |
| 2020 | 新疆 | 理科 | ? | 290 | 40830 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | ? | 299 | 41977 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 317 | 15879 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | ? | 320 | 16029 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 347 | 16558 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | ? | 352 | 16921 |
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目/選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| (師范類)小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 391 | - | |
| 1 | (要求身高男生170cm、女生160cm及以上)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 391 | - |
| 2 | (師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 391 | - |
| 3 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 391 | - |
| 4 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 391 | - |
| 5 | (食用菌技術(shù))園藝技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 6 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 7 | 建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 8 | 數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 9 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 10 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 11 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 12 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 13 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 14 | 助產(chǎn)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 15 | 茶藝與茶文化專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 392 | - |
| 16 | (師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 17 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 18 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 19 | 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 20 | 現(xiàn)代物流管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 21 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 22 | 會(huì)展策劃與管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 23 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 393 | - |
| 24 | (師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 25 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 26 | 園林工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 27 | 建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 28 | 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 29 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 30 | 旅游管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 31 | 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 394 | - |
| 32 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 395 | - |
| 33 | 工程造價(jià)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 395 | - |
| 34 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 395 | - |
| 35 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 395 | - |
| 36 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 395 | - |
| 37 | 電子商務(wù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科(-) | 395 | - |
| 38 | (要求身高:男生170cm、女生160cm及以上)現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 39 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 40 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 41 | 園林工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 42 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 43 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 44 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 45 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 46 | 電子商務(wù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 47 | (師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 48 | (師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 49 | (食用菌技術(shù))園藝技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 50 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 51 | 建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 52 | 建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 53 | 數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 54 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 55 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 56 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 57 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 58 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 59 | 現(xiàn)代物流管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 60 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 61 | 會(huì)展策劃與管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 62 | 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 63 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 64 | (師范類)小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 65 | 工程造價(jià)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 66 | 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 67 | (師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 68 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 69 | 助產(chǎn)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 70 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 71 | 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 72 | 旅游管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 73 | 茶藝與茶文化專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 74 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 365 | - |
| 75 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科(-) | 366 | - |
| 76 | (師范類)英語(yǔ)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 77 | 數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 78 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 79 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 80 | 建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 81 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 82 | (只招男生,要求身高170cm以上)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 83 | 現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 84 | 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 85 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 86 | 茶藝與茶葉營(yíng)銷專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 87 | 助產(chǎn)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 88 | (食用菌技術(shù))園藝技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 381 | 31756 |
| 89 | (師范類)語(yǔ)文教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 90 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 91 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 92 | 汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 93 | 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 94 | 園林工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 95 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 96 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 97 | 物流管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 98 | 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 99 | 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 100 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 101 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 382 | - |
| 102 | (師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 103 | 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 104 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 105 | 工程造價(jià)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 106 | 建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 107 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 108 | 電子商務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 109 | 會(huì)計(jì)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 110 | 旅游管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 111 | 會(huì)展策劃與管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 112 | 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 113 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科(-) | 383 | - |
| 114 | (只招男生;要求身高170cm以上)物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 358 | 54146 |
| 115 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 359 | - |
| 116 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 359 | - |
| 117 | 園林工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 359 | - |
| 118 | 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 359 | - |
| 119 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 359 | - |
| 120 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 360 | - |
| 121 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 360 | - |
| 122 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 360 | - |
| 123 | 物流管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 360 | - |
| 124 | 電子商務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 360 | - |
| 125 | (師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 126 | 數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 127 | 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 128 | 建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 129 | 會(huì)計(jì)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 130 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 131 | 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 132 | 會(huì)展策劃與管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 133 | (食用菌技術(shù))園藝技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 361 | - |
| 134 | (師范類)語(yǔ)文教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 135 | 汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 136 | 建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 137 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 138 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 139 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 140 | 旅游管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 362 | - |
| 141 | (師范類)英語(yǔ)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 142 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 143 | 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 144 | 工程造價(jià)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 145 | 現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 146 | 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 147 | 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 148 | 茶藝與茶葉營(yíng)銷專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 149 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 150 | 助產(chǎn)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 363 | - |
| 151 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科(-) | 364 | - |
| 152 | (師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 153 | (師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 154 | (師范類)小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 155 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 156 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 157 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 158 | 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 159 | 數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 160 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 161 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 162 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 163 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 164 | 建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 165 | 工程造價(jià)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 166 | 園林工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 167 | 建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 168 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 169 | 現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 170 | (師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 171 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 172 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 173 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 174 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 175 | 現(xiàn)代物流管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 176 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 177 | 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 178 | 電子商務(wù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 179 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 180 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 181 | 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 182 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 183 | 茶藝與茶文化專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 184 | 會(huì)展策劃與管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 185 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 186 | 助產(chǎn)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 187 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 188 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 189 | 園藝技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 190 | 旅游管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 191 | (師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 192 | (師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 193 | (師范類)小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 194 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 195 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 196 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 197 | 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 198 | 數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 199 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 200 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 201 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 202 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 203 | 建筑工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 204 | 工程造價(jià)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 205 | 園林工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 206 | 建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 207 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 208 | 現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 209 | (師范類)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 210 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 211 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 212 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 213 | 工商企業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 214 | 現(xiàn)代物流管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 215 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 216 | 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 217 | 電子商務(wù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 218 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 219 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 220 | 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 221 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 222 | 茶藝與茶文化專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 223 | 會(huì)展策劃與管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 224 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 225 | 助產(chǎn)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 226 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 227 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 228 | 園藝技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 229 | 旅游管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 九江職業(yè)大學(xué) | 九江職業(yè)大學(xué)院校基本屬性 | |
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 1985年 | |
| 院校性質(zhì) | 公辦 | |
| 院校類型 | 綜合 | |
| 率屬于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是雙一流 | 否 | |
| 本科/? | ? | |
| 省/市 | 江西 | |
| 碩士點(diǎn) | ||
| 博士點(diǎn) | ||
| 院校地址 | http://www.jjvu.jx.cn/ | |
| 招生電話 | ["0792-8375558"] | |
| 招生網(wǎng)址 | http://www.jjvu.jx.cn/Category_471/Index.aspx | |
校 訓(xùn): 博學(xué)多能 厚德篤行學(xué)校辦學(xué)定位:技師培養(yǎng)基地 教師成長(zhǎng)搖籃學(xué)校辦學(xué)理念:學(xué)生第一 教師第一 ,行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn),教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)理念:重品行、寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo):立志、精業(yè)、修身、健體、感恩校 風(fēng):誠(chéng)信、明理、求實(shí)、創(chuàng)新教 風(fēng):博學(xué)、善研、愛生、樂教學(xué) 風(fēng):勤學(xué)、好問、慎思、篤行“四個(gè)一“人本舉措:關(guān)心關(guān)愛學(xué)生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手,決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。 九江職業(yè)大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月,九江師范學(xué)校與九江職業(yè)大學(xué)合并重組。九江師范學(xué)校肇始于1902年建立的九江中學(xué)堂,源于宋明理學(xué)家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書院,承續(xù)了千年書院文脈和底蘊(yùn),有著一百多年的辦學(xué)歷史,培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀校友。2009年3月,江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)大學(xué),2015年1月,九江技工學(xué)校整體轉(zhuǎn)入九江職業(yè)大學(xué),F(xiàn)在的九江職業(yè)大學(xué)已成為招收四年制統(tǒng)招本科(試點(diǎn)班)、高中起點(diǎn)三年制和初中起點(diǎn)五年制大專的綜合性省級(jí)示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校位于九江市城區(qū),坐落在風(fēng)景秀麗的廬山腳下,氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江之濱,現(xiàn)有濂溪和鶴問湖兩個(gè)校區(qū)。學(xué),F(xiàn)設(shè)有14個(gè)二級(jí)院部(師范學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、農(nóng)經(jīng)學(xué)院、技師學(xué)院、繼教學(xué)院、中專部、思政課部),有47個(gè)專業(yè)面向全國(guó)26個(gè)。▍^(qū))統(tǒng)一計(jì)劃招生。學(xué),F(xiàn)有教職工770余人,其中教授、副教授200人,占專任教師的33%;碩士以上學(xué)歷的教師318人,占專任教師的53.3%(博士及在讀4人);雙師素質(zhì)型教師占專任教師的70.74%,在校生18800余人。學(xué),F(xiàn)建有中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè),省級(jí)示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè),省級(jí)專業(yè)5個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級(jí)精品課程15門。建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家雙新人才培養(yǎng)基地1個(gè),省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè),國(guó)家職業(yè)鑒定站1個(gè),職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)考試點(diǎn)3個(gè)。學(xué),F(xiàn)為國(guó)家級(jí)“幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施高校、國(guó)家級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)院校、全國(guó)雙新人才計(jì)劃培訓(xùn)基地、江西省定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)(幼兒園)教師及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、全國(guó)志愿助殘服務(wù)示范基地等。先后獲得江西省文明單位、新華網(wǎng)“2013年中國(guó)最具影響力職業(yè)院!、江西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、全國(guó)模范教工之家等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校也是江西省示范性高職院校,全省高校就業(yè)評(píng)估優(yōu)秀單位,江西省內(nèi)的一所唯一以“大學(xué)”命名的綜合性高等職業(yè)院校。整體辦學(xué)水已經(jīng)處在江西省前列陣容,并且形成了自己的品牌與亮點(diǎn)。目前,國(guó)務(wù)院規(guī)劃 “雙一流”建設(shè)、教育部正推行高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃,我校正緊跟形勢(shì),大力推進(jìn)“雙高”建設(shè)。2015年九江職業(yè)大學(xué)濂溪新校區(qū)基本建成,實(shí)現(xiàn)了整體搬遷辦學(xué)。濂溪新校區(qū)坐落在廬山北麓,靠江臨湖,山水交融,環(huán)境優(yōu)美。占地901畝,建筑面積40多萬(wàn)米。新校區(qū)本著生態(tài)校園、文化校園、和諧校園的設(shè)計(jì)原則,以學(xué)校的公園、公園的學(xué)校為設(shè)計(jì)理念,把學(xué)校當(dāng)做城市景觀的一部分,構(gòu)筑一個(gè)山、水、建筑相融的綠色生態(tài)校園。新校園以風(fēng)水理念作為切入點(diǎn),功能布局上采取兩心、兩軸、七區(qū)的布局模式,行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、活動(dòng)、生活等功能區(qū)相對(duì)獨(dú)立,互不干擾。各項(xiàng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活設(shè)施完備,功能完善。學(xué)生宿舍為標(biāo)準(zhǔn)四人間公寓,網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間一應(yīng)俱全,F(xiàn)代化的建筑,園林化的綠化,完備的教學(xué)、生活設(shè)施,濃郁的大學(xué)氛圍為在這里求學(xué)的學(xué)子提供了便利的條件。以人為本,創(chuàng)新辦學(xué)理念。學(xué)校堅(jiān)持 “三個(gè)主動(dòng)適應(yīng)”:與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)、與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)、與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),在人才培養(yǎng)上以“重品行、寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”為指針,突出品行教育,重在立德樹人。2017年4月,學(xué)校新一屆黨委班子上任,提出“學(xué)生第一,教師第一”理念,讓行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn),教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn),大力轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅(jiān)持“四個(gè)一”人文關(guān)懷理念: “關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生從每一節(jié)課、每一餐飯、每一瓶水著手,決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。堅(jiān)持三個(gè)“不動(dòng)搖”的辦學(xué)核心,貫徹 “三個(gè)面向”的辦學(xué)導(dǎo)向。打造“三支隊(duì)伍”,夯實(shí)辦學(xué)根基。內(nèi)涵發(fā)展,革新教學(xué)模式。堅(jiān)持“三個(gè)”打造,(打造專業(yè);打造教學(xué)工作;打造科研創(chuàng)新),進(jìn)一步厚實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵。按照“三同行、三融合”( 專業(yè)設(shè)置與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展同行,培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)崗位要求同行,資源建設(shè)與技術(shù)發(fā)展同行;職業(yè)資格與培養(yǎng)目標(biāo)融合,職業(yè)能力與課程體系融合,知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練融合),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以“兩個(gè)本位(學(xué)生本位與能力本位)、兩個(gè)滲透(德育滲透與文化滲透)”,按照“實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)(培養(yǎng)技術(shù)技能型人才)、構(gòu)建兩個(gè)體系(理論與實(shí)踐教學(xué)體系)、促進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)變 (由教師本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變,由一堂好課向一門好課轉(zhuǎn)變,由知識(shí)加技能向教學(xué)做一體化轉(zhuǎn)變)”的思路推進(jìn)“學(xué)生本位”課堂教學(xué)改革。文化引領(lǐng),彰顯辦學(xué)。專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求,專業(yè)建設(shè)注重品牌。形成了以師范、學(xué)前、經(jīng)管、機(jī)電、建筑、護(hù)理等為主體的、與其他高校錯(cuò)位發(fā)展的鮮明的專業(yè)體系。創(chuàng)新校園文化的形式和載體,打造理想信念教育基地,以核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè),潤(rùn)物無(wú)聲,立德樹人,探索出“文化引領(lǐng),慣養(yǎng)成、素養(yǎng)提升、德操涵養(yǎng)、全面發(fā)展”的立德樹人新路徑。改進(jìn)德育教育系統(tǒng)工程建設(shè),總結(jié)了“五個(gè)結(jié)合”(與核心價(jià)值體系教育相結(jié)合,與大學(xué)生品行教育相結(jié)合,與國(guó)際形勢(shì)教育相結(jié)合,與黨情、國(guó)情、省情、市情及校情教育相結(jié)合,與實(shí)踐課教學(xué)相結(jié)合)思政教育方法,并把“立志、精業(yè)、修身、健體、感恩”作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才目標(biāo),構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的思政工作網(wǎng)絡(luò)。陽(yáng)光招生,暢通就業(yè)渠道。學(xué)校堅(jiān)持“陽(yáng)光招生”理念,莊嚴(yán)承諾不搞有償招生,“扎根九江、立足江西、面向全國(guó)”,通過形象宣傳、品牌宣傳、宣傳等正面宣傳方式,樹立學(xué)校品牌形象。加強(qiáng)對(duì)外交流,拓寬辦學(xué)途徑。與美國(guó)杰弗遜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)、武漢思遠(yuǎn)IT學(xué)院、澳大利亞墨爾本職業(yè)技術(shù)學(xué)院、丹麥VIA大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校開展了聯(lián)合辦學(xué)。年來,學(xué)校就業(yè)率保持在90%以上,學(xué)前、護(hù)理等部分專業(yè)保持了100%的高就業(yè)率,畢業(yè)生的社會(huì)滿意度也保持在92%以上。年來,首次就業(yè)率均高于全省均水。融合發(fā)展歷數(shù)載風(fēng)雨看濂溪道上淤泥不染香遠(yuǎn)志,和諧跨越經(jīng)幾度春秋望職教園里雛鳳清于老鳳聲。學(xué)校正按照“技師培養(yǎng)基地,教師成長(zhǎng)搖籃”的辦學(xué)定位,以“雙高”建設(shè)為抓手,創(chuàng)建全國(guó)一流高職名校,達(dá)到應(yīng)用型本科辦學(xué)水。
| 序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
|---|---|---|---|
| 1 | 省級(jí)(直轄市) | 4 | 建筑工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、機(jī)電一體化技術(shù) |
九江職業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、茶藝與茶文化、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)展策劃與管理、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、園林工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代物業(yè)管理、工程造價(jià)、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代流行音樂、舞蹈表演、護(hù)理、助產(chǎn)、園藝技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、學(xué)前教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)語(yǔ)文教育、小學(xué)英語(yǔ)教育、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)
| 九江職業(yè)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
|---|---|---|
| 院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
| 信息工程學(xué)院 | 軟件技術(shù) | 專科 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
| 現(xiàn)代教育技術(shù) | ? | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
| 文化旅游學(xué)院 | 旅游管理 | ? |
| 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) | ? | |
| 茶藝與茶文化 | ? | |
| 商務(wù)英語(yǔ) | 專科 | |
| 會(huì)展策劃與管理 | ? | |
| 建筑工程學(xué)院 | 建筑工程技術(shù) | 專科 |
| 建設(shè)工程監(jiān)理 | ? | |
| 園林工程技術(shù) | ? | |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | ? | |
| 現(xiàn)代物業(yè)管理 | ? | |
| 工程造價(jià) | ? | |
| 藝術(shù)與體育學(xué)院 | 音樂教育 | ? |
| 美術(shù)教育 | 專科 | |
| 體育教育 | ? | |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 專科 | |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
| 現(xiàn)代流行音樂 | 專科 | |
| 舞蹈表演 | ? | |
| 護(hù)理學(xué)院 | 護(hù)理 | ? |
| 助產(chǎn) | 專科 | |
| 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院 | 園藝技術(shù) | ? |
| 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè) | ? | |
| 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 | ? | |
| 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ? |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 專科 | |
| 人力資源管理 | ? | |
| 工商企業(yè)管理 | ? | |
| 現(xiàn)代物流管理 | ? | |
| 電子商務(wù) | 專科 | |
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | ? | |
| 學(xué)前教育學(xué)院 | 學(xué)前教育 | 專科 |
| 師范學(xué)院 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | ? |
| 小學(xué)語(yǔ)文教育 | ? | |
| 小學(xué)英語(yǔ)教育 | ? | |
| 機(jī)電工程學(xué)院 | 機(jī)電一體化技術(shù) | ? |
| 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 | ? | |
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 專科 | |
| 模具設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
| 數(shù)控技術(shù) | ? | |
| 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | ? | |
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