新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年長春光華學(xué)院招生辦官方公布的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是398分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在37070名；

2、在內(nèi)蒙古省份2022年的長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是375分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在18039名；

3、在江蘇省份2019年的長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在47572名；

4、在江蘇省份2022年的長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在55584名；

5、在海南省份2020年的長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是501分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在28715名；

6、在甘肅省份2020年的長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在20937名；

二、長春光華學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)(語種不限)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	453	42826
2	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	477	40621
3	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	天津	文科	-	430	9885
4	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	天津	理科	-	405	30188
5	(語種:不限)(口試:否)(武漢路校區(qū))應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	451	44277
6	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	河北	文科	-	499	39994
7	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	河北	理科	-	471	142967
8	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	河北	文科	-	494	44278
9	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	河北	理科	-	448	137137
10	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	山西	文科	-	400	15600
11	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	山西	理科	-	343	37884
12	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	山西	文科	-	449	8146
13	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	山西	理科	-	398	37070
14	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	山西	文科	-	447	14304
15	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	山西	理科	-	373	47909
16	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	山西	理科	-	375	33642
17	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	山西	文科	-	411	13835
18	(武漢路校區(qū))應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	331	56736
19	(武漢路校區(qū))應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	375	18039
20	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)26000元/年)(學(xué)制四年)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	403	18122
21	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)26000元/年)(學(xué)制四年)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	307	56632
22	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)13200元/年)(學(xué)制四年)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	461	15269
23	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)13200元/年)(學(xué)制四年)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	374	47027
24	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	458	16301
25	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	376	50984
26	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	458	21697
27	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	498	21245
28	(語種不限)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	512	17142
29	(語種不限)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	440	68699
30	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	523	15200
31	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	444	69860
32	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	398	16535
33	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	338	51877
34	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	425	17444
35	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	364	56045
36	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	416	18142
37	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	390	53271
38	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	405	17536
39	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	368	53572
40	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	476	55510
41	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	419	149798
42	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	297	45915
43	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	318	143172
44	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	291	47572
45	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	310	143861
46	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	472	55584
47	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	439	158510
48	(武漢路校區(qū))應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	530	131993
49	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	533	118069
50	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
51	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	546	106359
52	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
53	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	543	109583
54	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	456	33284
55	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	469	29674
56	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	江西	文科	-	506	41715
57	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	江西	文科	-	503	33050
58	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	江西	理科	-	440	128851
59	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	江西	文科	-	479	47334
60	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	465	232453
61	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	475	208281
62	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	480	211316
63	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	山東	文科	-	513	46058
64	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	山東	理科	-	457	169443
65	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	481	46033
66	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	444	38766
67	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	483	30363
68	(辦學(xué)地點(diǎn)武漢路校區(qū))應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	441	47049
69	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	478	35255
70	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	501	28715
71	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	海南	文科	-	558	9199
72	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	海南	理科	-	518	20777
73	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	497	32984
74	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
75	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	四川	理科	-	458	149714
76	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	四川	文科	-	478	50078
77	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	四川	理科	-	470	143320
78	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
79	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	四川	理科	-	470	156716
80	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	433	26536
81	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	472	20937
82	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	388	74965
83	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
84	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	417	8589
85	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	353	30442
86	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	新疆	文科	-	405	11750
87	應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	355	33353

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長春中醫(yī)藥大學(xué)和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、長春光華學(xué)院師資和院系介紹

長春光華學(xué)院，原長春大學(xué)光華學(xué)院，2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，2015年評(píng)為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位，2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估、被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)公布的《2021校友會(huì)中國大學(xué)排名—高考志愿填報(bào)指南》顯示，學(xué)校在“2021校友會(huì)中國民辦大學(xué)排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國頂尖民辦大學(xué)”行列。學(xué)校辦學(xué)宗旨：一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)；努力為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，辦社會(huì)歡迎的大學(xué)。學(xué)校核心理念：因務(wù)實(shí)而閃光 因而升華學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊(duì)伍條件優(yōu)越學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個(gè)院（部），現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個(gè)、�？茖�業(yè)6個(gè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類，全日制在校生近1.2萬人。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設(shè)了一支由國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻(xiàn)專家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有國家級(jí)一流本科建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，國家級(jí)一流本科課程1門，省級(jí)一流本科專業(yè)8個(gè)，省級(jí)特色高水平專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)“金課”建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，省級(jí)一流本科課程5門，省級(jí)精品在線開放課程9門，省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門，省級(jí)課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”2門，獲批省級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)研究中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。具有省級(jí)工程研究中心1個(gè)，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)高等教育研究基地2個(gè)，省級(jí)高校新型智庫1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等，共計(jì)14個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校教師先后獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)。大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來，學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色和育人特色，構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實(shí)施六大工程：一是以適合的教育為特