海南今年高考卷難不難,2020年海南高考難不難點評

更新：2023-09-15 16:07:11 高考升學(xué)網(wǎng)

高考難不難看什么？由于目前國內(nèi)實現(xiàn)的是以省為單位的錄取選拔，主要是省內(nèi)考生互相競爭，判斷一個省的高考難度主要集中在高考人數(shù)、省內(nèi)高校資源、考卷難度和錄取分數(shù)線上，省份的考生人數(shù)越多，就意味著競爭將會越激烈。名校在各省市招生的人數(shù)是有限的，按一定比例分配，競爭的人越多，考生需要付出的努力就要越多。接下來本文小編將整理歷年海南高考難不難的相關(guān)知識，海南高考歷年難度處于一個什么水？以下內(nèi)容經(jīng)供參考！

是在更換了考試大綱的背景下的第一次考試，是對新考綱的不折不扣的落實，試題材料對文學(xué)類文本和實用類文本都進行考核、重視傳統(tǒng)文化、凸顯信息篩選和整合能力、加大閱讀與鑒賞能力的考核，是對新考綱的不折不扣的落實，可謂 “守正”；試題著眼社會、關(guān)注人文，重在考查學(xué)生的語文基本素質(zhì)，從而凸顯考生的語文素養(yǎng)，從題型和選材看，題型變化較大，涵蓋范圍較廣，亮點頻頻，可謂“出新”。

論述類文本節(jié)選自萬明《明代青花瓷崛起的軌跡》，以“青花瓷”為題材，中間有“鄭和下西洋“的內(nèi)容，既凸顯“傳統(tǒng)文化”的要求，有暗扣“一帶一路”的熱點，可謂用心良苦。從題型的命制看一改課標(biāo)卷的都是“不正確”的選項，第1題為選擇“正確”的選項，增加了難度，第2題為文章的論證思路，緊扣考綱的新變化，第3題考核的都是根據(jù)文意的推斷�？傮w的講更加重視信息的篩選，原來需要對讀就能解決的問題，現(xiàn)在需要綜合的分析，體現(xiàn)變化。

文學(xué)類文本閱讀一改成年考小說的思路，考核散文，題目為單選和簡答，顯示出既然是必考考什么是不確定的，但從考試的題目看還是中規(guī)中矩，考核標(biāo)題的含義、人稱的作用以及文章的情感，突出考綱“閱讀與鑒賞”的要求。

實用類文本選擇了新聞?wù){(diào)查，題材為“生活垃圾處理”，貼生活。題型和考綱的題型示例基本一致，重點考核信息篩選能力。其中有概括、有對比、有評價，主觀題是提出自己的觀點和看法。來源于材料，通過材料解決問題，突出實用性。

文言文閱讀遵循從正史中選材的命題思路，今年的《趙?傳》選材于《漢書》，考查的內(nèi)容與2016年試題結(jié)構(gòu)、命題角度保持一致，仍然是依次考查文言句讀、文化常識、文意概括、文言翻譯，突出穩(wěn)定性，但在選材上打破了文言文不選“前四史”和“清史”的規(guī)矩，是一次較大的突破。

詩歌鑒賞選材仍然是名家的非名篇，繼承了遺忘的傳統(tǒng)，但從試題類型由原來的兩道簡答都變?yōu)橐坏离p選和一道簡答體現(xiàn)了變化，主觀題的設(shè)問是概括人物的形象特征，是課標(biāo)卷以前沒有涉略過的，體現(xiàn)了變化，但總體上難度并不高，體現(xiàn)不難為學(xué)生的出發(fā)點。

名句默寫由過去的三道題目改為兩道題目，打破原來的格局更加難以猜測。

語言文字運用題保持了年成語、語病，新加了語言的得體和邏輯的推斷，病句仍然重視“結(jié)構(gòu)混亂”“成分殘缺”“搭配不當(dāng)”的考核，選材中體現(xiàn)“書法”“二十四節(jié)氣”等傳統(tǒng)文化。避免和根據(jù)文意填空都涉及到銜接的重復(fù)嫌疑刪掉以往的銜接，根據(jù)文意填空還是突出“科普”色彩，落實實用類文本閱讀中“科普文章”的考核點。圖文轉(zhuǎn)化“轉(zhuǎn)移”到實用類文本閱讀考核，更加突出“語境”中考核的特征，重點考核“圖表”。

材料作文為任務(wù)驅(qū)動型作文，選材是名句，突出“傳統(tǒng)文化”的運用，并且選擇需要歸類，體現(xiàn)一種歸納總結(jié)能力。

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