新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣西工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年廣西工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣西工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣西工程職業(yè)學院招生辦官方公布的大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣西工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的廣西工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是351分，對應的最低錄取位次在34237名；

2、在廣東省份2020年的廣西工程職業(yè)學院財務管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是332分，對應的最低錄取位次在186880名；

3、在廣西省份2020年的廣西工程職業(yè)學院財務管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是188分，對應的最低錄取位次在126335名；

4、在廣西省份2019年的廣西工程職業(yè)學院財務管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是181分，對應的最低錄取位次在117103名；

5、在貴州省份2021年的廣西工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是190分，對應的最低錄取位次在209629名；

6、在云南省份2019年的廣西工程職業(yè)學院財務管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是255分，對應的最低錄取位次在120003名；

二、廣西工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	270	179153
2	大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2022	吉林	文科	-	292	29044
3	大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	351	34237
4	大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
5	大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
6	大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	-	-
7	(校企聯(lián)合培養(yǎng)，具體培養(yǎng)模式請查看學校網(wǎng)站)財務管理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	332	186880
8	(校企合作，訂單培養(yǎng),平果校區(qū))財務管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
9	(文史類，3年，8500元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2021	廣西	文科	-	278	116562
10	(理工類，3年，8500元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2021	廣西	理科	-	192	206396
11	(文史類，3年，8500元/年，校企合作訂單培養(yǎng))財務管理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	188	126335
12	(校企合作訂單培養(yǎng))財務管理專業(yè)	2020	廣西	理科	-	184	200127
13	(在南寧校區(qū)辦學，校企合作，訂單培養(yǎng))財務管理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	181	117103
14	(在南寧校區(qū)辦學，校企合作，訂單培養(yǎng))財務管理專業(yè)	2019	廣西	理科	-	197	187924
15	(理工類，3年，8500元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
16	(文史類，3年，8500元/年)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
17	(校企合作訂單培養(yǎng))財務管理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
18	(實行3+2培養(yǎng)模式。前三年在廣西工程職業(yè)學院學習，第四年、第五年到泰國吞武里大學留學，修讀相關(guān)本科專業(yè)，留學費用自理，留學學費每年約需3萬元人民幣)財務管理專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
19	(實行3+2培養(yǎng)模式。前三年在廣西工程職業(yè)學院學習，第四年、第五年到泰國吞武里大學留學，修讀相關(guān)本科專業(yè)，留學費用自理，留學學費每年約需3萬元人民幣)財務管理專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
20	(語種:不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	190	209629
21	(校企合作訂單培養(yǎng))(語種不限)財務管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	203	214169
22	(實行3+2培養(yǎng)模式。前三年在廣西工程職業(yè)學院學習，第四年、第五年到泰國吞武里大學留學，修讀相關(guān)本科專業(yè)，留學費用自理，留學學費每年約需3萬元人民幣。)財務管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	373	97541
23	(校企合作，訂單培養(yǎng))財務管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	207	213258
24	(大學路1號)(語種:不限)大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
25	財務管理專業(yè)	2020	云南	理科	-	-	-
26	(實行3+2培養(yǎng)模式。前三年在廣西工程職業(yè)學院學習，第四年、第五年到泰國吞武里大學留學，修讀相關(guān)本科專業(yè)，留學費用自理，留學學費每年約需3萬元人民幣)(平果校區(qū))財務管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	255	120003
27	(平果校區(qū))財務管理專業(yè)	2019	云南	理科	-	-	-
28	(實行3+2培養(yǎng)模式。前三年在廣西工程職業(yè)學院學習，第四年、第五年到泰國吞武里大學留學，修讀相關(guān)本科專業(yè)，留學費用自理，留學學費每年約需3萬元人民幣)(平果校區(qū))財務管理專業(yè)	2019	云南	理科	-	-	-
29	大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-

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三、廣西工程職業(yè)學院師資和院系介紹

廣西工程職業(yè)學院辦于2006年12月，2007年正式招生，是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準設(shè)立、教育部核準備案,面向全國招生的一所全日制普通高等學校。學�，F(xiàn)有占地面積1770畝，校舍建筑總面積34萬平方米。設(shè)有土木工程學院、汽車與機電學院、經(jīng)濟管理學院、藝術(shù)設(shè)計學院、鐵道與航空學院、國防科技學院、教育學院等7個二級學院,建有鋁研究院、建筑材料檢測實訓中心等應用研究院和汽車與機電實驗實訓中心等7個校內(nèi)實驗實訓中心及材料類、機械類、建筑類3個專業(yè)教學工廠, 建有1個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、95個校外實踐教學基地,教學科研儀器設(shè)備總值近1億元,圖書總冊數(shù)108.76萬冊。有建設(shè)工程管理、高速鐵路客運乘務等39個招生專業(yè),其中工程造價、建筑工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、汽車營銷與服務、城市軌道交通工程技術(shù)等5個專業(yè)為廣西高校重點建設(shè)專業(yè)。學校全日制在校生近20000人，教師900多人。近3年來,學校獲得2018年職業(yè)教育國家級教學成果二等獎1項，廣西職業(yè)教育自治區(qū)級教學成果一等獎1項;學生參加全國、全區(qū)各種競賽，先后獲獎160多項，其中榮獲全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽一等獎7項、二等獎14項、三等獎22項，第二屆國際藝術(shù)設(shè)計作品展金銀銅獎各1項、第三屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽一等獎12項、二等獎19項、三等獎27項;取得專利、咨詢報告等科技服務地方特色成果100多項。學校先后榮獲自治區(qū)依法治校示范校、廣西職業(yè)教育培訓基地、自治區(qū)兩新組織黨建工作示范點、廣西高校和百色市創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織、全區(qū)高校政治工作先進單位、全區(qū)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀獎、自治區(qū)“森林校園”、自治區(qū)“美麗校園先鋒先行”、最具專業(yè)特色高職學院、創(chuàng)平果教育品牌突出貢獻單位、先進單位等70多項榮譽�！　∧壳埃瑢W校在廣西壯族自治區(qū)人民政府、自治區(qū)教育廳的指導幫助下，在百色市、平果市等各級政府及其相關(guān)部門的大力支持下，積極申報本科層次職業(yè)大學，按照本科學校設(shè)置條件，全面加強學校建設(shè)，全面提升教學與人才培養(yǎng)質(zhì)量。