一、寧波財經(jīng)學院安徽高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上寧波財經(jīng)學院的最低錄取分數(shù)線需要453分，對應的最低錄取位次為142233名，招生錄取人數(shù)為34人;

2、2020年安徽高考理科類考生上寧波財經(jīng)學院的最低錄取分數(shù)線需要461分，對應的最低錄取位次為131975名，招生錄取人數(shù)為36人;

3、2022年安徽高考文科類考生上寧波財經(jīng)學院的最低錄取分數(shù)線需要498分，對應的最低錄取位次為39517名，招生錄取人數(shù)為18人;

4、2021年安徽高考文科類考生上寧波財經(jīng)學院的最低錄取分數(shù)線需要535分，對應的最低錄取位次為39230名，招生錄取人數(shù)為16人;

5、2021年安徽高考文科類考生上寧波財經(jīng)學院的最低錄取分數(shù)線需要381分，對應的最低錄取位次為135515名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、寧波財經(jīng)學院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年寧波財經(jīng)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	本二	34	453	142233	省教育廳
安徽	2022	文科	本二	18	498	39517	省教育廳
安徽	2022	文科	�？�	5	394	106910	省教育廳

2、2021年寧波財經(jīng)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	本二	36	442	133854	省教育廳
安徽	2021	文科	本二	16	535	39230	省教育廳
安徽	2021	文科	�？�	5	381	135515	省教育廳

3、2020年寧波財經(jīng)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	本二	36	461	131975	省教育廳
安徽	2020	文科	本二	16	513	40089	省教育廳
安徽	2020	文科	�？�	5	353	151746	省教育廳

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三、寧波財經(jīng)學院2023年最新學校簡介

寧波財經(jīng)學院坐落于國家歷史文化名城、現(xiàn)代化國際港口城市——浙江省寧波市，是一所以經(jīng)濟、管理學科為主，經(jīng)、管、工、文、藝等多學科協(xié)調發(fā)展的地方應用型本科高校。學校始建于2001年，2008年獲批為普通本科高校，2015年成為浙江省首批應用型本科建設試點示范高校，2018年由原校名“寧波大紅鷹學院”更名為“寧波財經(jīng)學院”。學�，F(xiàn)有本部校區(qū)、杭州灣校區(qū)、象山校區(qū)等3個校區(qū)，占地面積1700余畝，建筑面積78萬平方米；設有國際經(jīng)濟貿(mào)易學院、金融與信息學院、工商管理學院、財富管理學院、數(shù)字技術與工程學院、人文學院、藝術設計學院、象山影視學院、基礎學院、馬克思主義學院、成人繼續(xù)教育學院、國際教育學院、公共文體部等教學單位，42個本科專業(yè)，全日制本科在校生近2萬人；擁有教職工千余人，其中碩士及以上學位教師占比89.23%，副高及以上教師占比34.08%，應用型教師占比48.76%，省151人才、省級中青年學科帶頭人、省教學名師、市領軍拔尖人才等高層次人才近百人�，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點1個、國家級一流本科課程2門、省一流學科3個、市重點學科4個。近三年，獲批省部級以上縱向科研項目144項，其中國家自然科學基金項目1項、國家社科基金項目12項。現(xiàn)有省級一流本科專業(yè)建設點、省級新興特色、優(yōu)勢重點專業(yè)20個。近五年，立項教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目46項，獲得省、市教學成果獎14項，在校生獲國家級各類競賽獎項1700余項；學校獲評“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學�！�。學�；�于區(qū)域經(jīng)濟社會及新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展需求，在“雙創(chuàng)”價值引領下，持續(xù)開展高素質應用型人才培養(yǎng)系列改革。創(chuàng)新構建“雙院制”協(xié)同育人模式，與企業(yè)共建共管大宗商品商學院、家族財富研究院等7個特色產(chǎn)業(yè)學院。規(guī)�；�推進以“翻轉課堂”為主的教學模式改革，實施基于課程標準的課堂教學質量監(jiān)測，促進學生創(chuàng)新思維和學習應用能力持續(xù)提升。在全國高校率先成立校企融合的實體創(chuàng)業(yè)學院，首先設立創(chuàng)業(yè)管理本科專業(yè)，構建多層次創(chuàng)業(yè)教育體系，形成“以點帶面、點面結合、覆蓋全�！钡膭�(chuàng)業(yè)教育格局。學校不斷凝練學科發(fā)展方向，打造高水平學科平臺，積極通過學科交叉融合和產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，為行業(yè)企業(yè)提供技術服務和智力支持；面向區(qū)域中小企業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞大宗商品流通、中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、家族財富管理、金融大數(shù)據(jù)技術、文物保護與文物遺產(chǎn)、新一代電子信息技術、文化傳播與視覺系統(tǒng)設計、影視制作與影視產(chǎn)業(yè)管理等研究領域，著力打造優(yōu)勢、特色學科。學校與國（境）外60余所高校建立長期穩(wěn)定的校際交流及合作關系；與美國紐約理工大學、美國波特蘭州立大學、美國阿肯色大學史密斯堡分校、韓國東西大學等高校合作舉辦“2+2”學分互認項目，與斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)經(jīng)濟與公共管理學院共建“斯洛伐克教育科研中心”，每年有數(shù)百名師生參與國（境）外交流生、交換生項目以及進修與訪學活動。面對我國高等教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，學校將繼續(xù)堅持“致良知、育實才、立善業(yè)”的辦學理念，堅守“成為中小企業(yè)發(fā)展的首選大學”的辦學理想，秉承“自信、專注”校訓，持續(xù)深化內(nèi)涵建設，力爭早日建設成為國內(nèi)領先、有改革創(chuàng)新示范價值、特色鮮明的民辦大學。（以上數(shù)據(jù)截止2021年3月）