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1、寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的園藝技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
2、寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
3、寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為6人;
4、寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
5、寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為4人;
6、寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的學前教育((師范))招生人數(shù)為7人;

1、2022寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 園藝技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 502 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 園林技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 503 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 浙江 | 2022 / 1段 | 504 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 機械制造及自動化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 505 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 材料成型及控制技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 506 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 507 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 508 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 新能源汽車技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 509 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 510 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 511 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 浙江 | 2022 / 1段 | 512 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2022 / 1段 | 513 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2022 / 1段 | 514 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 515 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計 | 浙江 | 2022 / 1段 | 516 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 517 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 ((師范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 518 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 小學教育 ((師范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 519 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 園藝技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 園林技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 機械制造及自動化 | 浙江 | 2022 / 2段 | 505 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 材料成型及控制技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 506 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 507 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 508 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 新能源汽車技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 509 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 510 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 511 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 浙江 | 2022 / 2段 | 512 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2022 / 2段 | 513 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2022 / 2段 | 514 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2022 / 2段 | 515 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計 | 浙江 | 2022 / 2段 | 516 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2022 / 2段 | 517 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 ((師范)) | 浙江 | 2022 / 2段 | 518 | 7 | 不限 | 綜合 |
2、2021寧德職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 園藝技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 園林技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 浙江 | 2021 / 1段 | 504 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計 | 浙江 | 2021 / 1段 | 505 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 機械制造及自動化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 506 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 材料成型及控制技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 507 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 機電一體化技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 508 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 509 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 新能源汽車技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 510 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 511 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 512 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 513 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 浙江 | 2021 / 1段 | 514 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2021 / 1段 | 515 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務(wù) | 浙江 | 2021 / 1段 | 516 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 517 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 518 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 ((師范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 519 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 小學教育 ((師范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 520 | 10 | 不限 | 綜合 |
寧德職業(yè)技術(shù)學院簡介發(fā)布日期:2021-10-15寧德職業(yè)技術(shù)學院是2005年經(jīng)福建省人民政府批準成立、教育部備案,由寧德市人民政府主辦的閩東唯一一所高職院校,學院溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的寧德市農(nóng)業(yè)學校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學校,已有87年深厚的辦學歷史積淀。1935年中國茶界泰斗張?zhí)旄@闲iL親筆書寫校訓“實事求是·身體力行”,奠定了學院的辦學理念、治校精神。曾培養(yǎng)出臺灣茶葉之父吳振鐸、全國茶樹育種專家郭吉春等當代卓有建樹的一大批專家學者、政界精英和教育工作者,人才輩出、影響深遠。學院總占地面積523畝,設(shè)有生物技術(shù)系、機電工程系、信息技術(shù)與工程系、財經(jīng)管理系、文化傳媒系、公共基礎(chǔ)部、成人教育部和思政部等8個教學單位,33個全日制專業(yè)、13個成人教育專業(yè),在校生總數(shù)5837人;在職教職工312人,其中副高及以上職稱占專任教師28.92%,F(xiàn)有2個中央財政支持建設(shè)的
浙江高考排名在239000的考
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青海高考排名在8850的文科類考生能報什么大學(原創(chuàng))2025-05-23 10:18:02
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