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1、大理大學在浙江的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、大理大學在浙江的臨床藥學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、大理大學在浙江的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、大理大學在浙江的電氣工程及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、大理大學在浙江的法學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、大理大學在浙江的儲能科學與工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022大理大學在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 臨床醫(yī)學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 4 | 化 和 生 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 2 | 物 和 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 預防醫(yī)學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 臨床藥學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 生物科學類 ((含生物科學、生物技術專業(yè))) | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 環(huán)境科學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
| 計算機類 ((含計算機科學與技術、信息安全、智能科學與技術專業(yè))) | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 綜合 |
| 建筑學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 2 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 新聞學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 漢語國際教育 | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 英語 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 018 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 儲能科學與工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 019 | 2 | 物 或 化 或 技 | 綜合 |
2、2021大理大學在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 臨床醫(yī)學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 4 | 化 和 生 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 2 | 物 和 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 預防醫(yī)學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 臨床藥學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 生物科學類 ((含生物科學、生物技術專業(yè))) | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 環(huán)境科學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
| 計算機類 ((含計算機科學與技術、信息安全、智能科學與技術專業(yè))) | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 綜合 |
| 建筑學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 2 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 新聞學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 漢語國際教育 ((師范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 英語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 工商管理類 ((含工商管理、財務管理專業(yè))) | 浙江 | 2021 / 1段 | 018 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 019 | 2 | 不限 | 綜合 |
3、2020大理大學在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 計算機類 ((含計算機科學與技術、信息安全專業(yè))) | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 4 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 2 | 物 | 綜合 |
| 英語 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 2 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 2 | 物 | 綜合 |
| 漢語國際教育 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 應用心理學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 臨床藥學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 環(huán)境科學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 預防醫(yī)學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 016 | 2 | 物 和 生 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 017 | 4 | 化 和 生 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 018 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 計算機類 ((含計算機科學與技術、信息安全專業(yè))) | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 4 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 2 | 物 | 綜合 |
| 英語 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 2 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 2 | 物 | 綜合 |
| 漢語國際教育 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 應用心理學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 臨床藥學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 環(huán)境科學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 預防醫(yī)學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 015 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 016 | 2 | 物 和 生 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 017 | 2 | 化 和 生 | 綜合 |
大理大學是省州共建的普通高等院校,前身是成立于1978年的大理醫(yī)學院、大理師范高等?茖W校。2001年兩校合并組建成大理學院,2003年獲批碩士學位授予單位,2015年更名為大理大學。經(jīng)過42年的辦學積淀,學校已發(fā)展成為一所以醫(yī)藥學科、民族文化學科為,多學科交叉融合、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學,是云南省地處非省會城市辦學高校中成立最早且最先具有碩士學位授予權和省級立項建設新增博士學位授予單位。學校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積2300多畝,有古城和下關兩個校區(qū)。學校芳草凝綠、鳥語花香,被譽為“山水中的大學、大學中的山水”。學校設有17個教學學院,10所附屬醫(yī)院,現(xiàn)有69個本科專業(yè),6個一級學科碩士學位授權點,43個二級學科碩士學位授權點,7個碩士專業(yè)學位授權點。學校匯集了全國創(chuàng)新爭先獎獲得者、國家科技進步一等獎和二等獎獲得者、國家“”科技創(chuàng)新領軍人才、教育部“長
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