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1、武夷學(xué)院在浙江的茶學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
2、武夷學(xué)院在浙江的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、武夷學(xué)院在浙江的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、武夷學(xué)院在浙江的商務(wù)英語專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、武夷學(xué)院在浙江的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)招生人數(shù)為1人;
6、武夷學(xué)院在浙江的物流管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022武夷學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 茶學(xué) | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 1 | 物 | 綜合 |
| 環(huán)境工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 3 | 物 | 綜合 |
| 建筑學(xué) | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 3 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 綜合 |
| 漢語言文學(xué) | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 浙江 | 2022 / 1段 | 019 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 020 | 2 | 不限 | 綜合 |
2、2021武夷學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 茶學(xué) | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 3 | 物 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 1 | 物 | 綜合 |
| 環(huán)境工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 綜合 |
| 建筑學(xué) | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 3 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 綜合 |
| 漢語言文學(xué) | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 ((要求高考英語成績不低于90分)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 浙江 | 2021 / 1段 | 019 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 020 | 2 | 不限 | 綜合 |
3、2020武夷學(xué)院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑學(xué) | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 3 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 環(huán)境工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 2 | 物 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 1 | 物 | 綜合 |
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 3 | 物 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 茶學(xué) | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 漢語言文學(xué) | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 建筑學(xué) | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 3 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
| 環(huán)境工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 2 | 物 | 綜合 |
| 商務(wù)英語 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 電氣工程及其自動化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 1 | 物 | 綜合 |
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 3 | 物 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 酒店管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 茶學(xué) | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 漢語言文學(xué) | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 1 | 不限 | 綜合 |
●歷史沿革:武夷學(xué)院是教育部于2007年3月19日批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通本科院校,前身是創(chuàng)辦于1958年8月12日的南師范高等?茖W(xué)校。1962年1月,在福州師范學(xué)院并入的基礎(chǔ)上組建南師范學(xué)院。1963年9月,學(xué)校與廈門、泉州等幾所院校合并組建福建第二師范學(xué)院。文革期間停辦。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)辦!駥W(xué)校辦學(xué)指導(dǎo):以為引領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,強化內(nèi)涵發(fā)展,深化產(chǎn)教融合,推進開放辦學(xué),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。●學(xué)?傮w定位:地方性、應(yīng)用型、有●發(fā)展目標(biāo)定位:建設(shè)鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)●辦學(xué)層次定位:以本科教育為主,積極發(fā)展研究生教育●學(xué)科專業(yè)定位:以茶學(xué)、旅游管理、藝術(shù)學(xué)為,積極培育新型工科,努力實現(xiàn)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展●服務(wù)面向定位:立足閩北、服務(wù)福建、面向全國●人才培養(yǎng)
浙江高考排名在239000的考
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