(1) 戰(zhàn)國末年，養(yǎng)士風起，稷下尤盛，有荀況者出，三為祭酒，最為老師，洋洋灑灑，氣蓋群倫，使孔子之學再展輝煌，他也成了百家中的巨子，人稱荀子。

(2) 本文著重于詳細厘清稷下興衰的前因與始末，并對學者有關于其學官制度與學宮地點的不同意見做討論，冀圖呈現(xiàn)認識稷下的完整輪廓。

(3) 稷下學宮與稷下學術，給后人留下了一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

(4) “氣一元論”為先秦道家稷下學派所創(chuàng)立。

(5) 稷下學宮的建立，孕育了齊文化豐富的養(yǎng)生。

(6) 考察歷史事實，我們發(fā)現(xiàn)稷下學宮里沒有墨家學派，只是存在一些墨家，這些是在學術融合過程中相互吸收的結果，并不能說明墨家學派存在于稷下學宮。

(7) 稷下學宮是戰(zhàn)國時期齊國的一所著名學府。

(8) 流布于稷下的道家各派，在稷下學宮的學術交流環(huán)境中彼此互有交流、激蕩。

(9) 漢代學者所認定的稷下先生，是那一時代不同時間段里在齊國逗留過的一些二三流學者。

(10) 稷下學宮,對于天下的儒士來說,那就是心里的圣地,而追根求源,稷下學宮可以上溯到上古之時,道家的確立,隨后因為百家的興盛而徹底確立了下來。

(11) 以龍頭企業(yè)和農(nóng)村專業(yè)合作社為臺,稷下街道形成了產(chǎn)加銷一體化的經(jīng)營體系,都市農(nóng)業(yè)發(fā)展步入佳境。

(12) 迨戰(zhàn)國,齊威王開第康莊之衢,置高門大屋,設稷下學宮。

(13) 鄒衍曾游學稷下學宮,以學問重於齊。

(14) 洙泗既往,義乖七十;稷下橫論,屈服千人。

(15) 瘋狂尋寶記臨淄區(qū)稷下小學三年級二班。

(16) 就這樣,稷下聯(lián)軍以損失了十萬士兵,帝都未央城被暗皇道大軍包圍,帝朝遷都稷下西北的石邑城的代價結束了戰(zhàn)爭,當然,這些事情你們大概已經(jīng)在帝朝的史乘中讀過了。

(17) 據(jù)了解,出于對傳統(tǒng)文化的喜愛,小劉今年還和同學一起成立了學校“稷下國學社”,同學們在一起學習書法圍棋、漢服配飾制作、漢舞等相關知識[源自高考升學網(wǎng)]。

(18) 學派、埃利亞學派、犬儒學派;而儒家學派、黃老學派、法家學派、墨家學派、稷下學派等,則是春秋戰(zhàn)國時代學派鼎盛的表現(xiàn),百家之中幾乎每家就是一個學派。

(19) 易小川再次穿越至戰(zhàn)國末年,他在汨羅江畔為屈原所救,在臨淄拜莊周為師,在稷下為楚南公所賞識,又為墨家弟子而奔走于顓頊之墟。