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1、深圳職業(yè)技術學院在新疆的分析檢驗技術專業(yè)招生人數(shù)為4人;
2、深圳職業(yè)技術學院在新疆的汽車電子技術((錄取條件見院校招生章程))招生人數(shù)為4人;
3、深圳職業(yè)技術學院在新疆的眼視光技術((錄取條件見院校招生章程))招生人數(shù)為4人;
4、深圳職業(yè)技術學院在新疆的機電一體化技術專業(yè)招生人數(shù)為3人;
5、深圳職業(yè)技術學院在新疆的工業(yè)機器人技術專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、深圳職業(yè)技術學院在新疆的藥學專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022深圳職業(yè)技術學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 分析檢驗技術 | 新疆 | 2022 / 專科 | 01 | 4 | - | 理科 |
| 建筑消防技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2022 / 專科 | 02 | 4 | - | 理科 |
| 汽車電子技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2022 / ? | 03 | 4 | - | 理科 |
| 集成電路技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2022 / 專科 | 04 | 4 | - | 理科 |
| 眼視光技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2022 / ? | 05 | 4 | - | 理科 |
| 機電一體化技術 | 新疆 | 2022 / ? | 06 | 3 | - | 理科 |
| 工業(yè)機器人技術 | 新疆 | 2022 / ? | 07 | 2 | - | 理科 |
| 藥學 | 新疆 | 2022 / ? | 08 | 2 | - | 理科 |
2、2021深圳職業(yè)技術學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 國際商務 | 新疆 | 2021 / ? | 01 | 5 | - | 理科 |
| 環(huán)境工程技術 | 新疆 | 2021 / ? | 02 | 4 | - | 理科 |
| 藥學 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2021 / ? | 03 | 5 | - | 理科 |
| 機電一體化技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2021 / 專科 | 04 | 4 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2021 / ? | 05 | 4 | - | 理科 |
| 集成電路技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2021 / ? | 06 | 3 | - | 理科 |
| 眼視光技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2021 / ? | 07 | 3 | - | 理科 |
| 區(qū)塊鏈技術應用 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2021 / ? | 08 | 2 | - | 理科 |
3、2020深圳職業(yè)技術學院在新疆的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 環(huán)境工程技術 | 新疆 | 2020 / ? | 01 | 5 | - | 理科 |
| 精細化工技術 | 新疆 | 2020 / ? | 02 | 3 | - | 理科 |
| 數(shù)字出版 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2020 / 專科 | 03 | 6 | - | 理科 |
| 機電一體化技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2020 / ? | 04 | 5 | - | 理科 |
| 汽車電子技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2020 / 專科 | 05 | 5 | - | 理科 |
| 消防工程技術 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2020 / ? | 06 | 3 | - | 理科 |
| 信息安全與管理 ((錄取條件見院校招生章程)) | 新疆 | 2020 / 專科 | 07 | 3 | - | 理科 |
深圳職業(yè)技術學院1993年創(chuàng)建,是國內最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。建校以來,深職院人艱苦創(chuàng)業(yè),開拓進取,不斷創(chuàng)新教育教學理念、辦學體制機制和人才培養(yǎng)模式,創(chuàng)造了中國高職教育的多個第一。學校依托珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展,秉承深圳特區(qū)改革創(chuàng)新精神,堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務,立足于職業(yè)教育產(chǎn)教融合的辦學,各項事業(yè)取得驕人成績,被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。為緊密契合“中國制造2025”等國家重大戰(zhàn)略和深圳創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,學校在2016年底召開的第三次黨代會工作報告中提出“三個服務、五個定位、一個率先”的戰(zhàn)略發(fā)展目標,始終堅持為黨和國家服務、為深圳經(jīng)濟社會發(fā)展服務、為學生健康成長成才服務,努力成為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者、復合式創(chuàng)新型高素質技術技能人才的搖籃、企業(yè)家的搖籃、深圳中小微企業(yè)技術研發(fā)中心、深圳市民終身教育學校與中國職業(yè)教育師資培訓重要基地,率先建成、世界
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