一、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的信息安全技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;

4、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的信息安全技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

二、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在在山西高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
動(dòng)物醫(yī)學(xué)	山西	2022 / 專(zhuān)科	30	3	-	理科
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	山西	2022 / 專(zhuān)科	31	3	-	理科
食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)	山西	2022 / 專(zhuān)科	32	2	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	山西	2022 / 專(zhuān)科	33	3	-	理科
信息安全技術(shù)應(yīng)用	山西	2022 / 專(zhuān)科	34	2	-	理科
藥學(xué)	山西	2022 / 專(zhuān)科	35	4	-	理科
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	山西	2022 / 專(zhuān)科	36	2	-	理科
園藝技術(shù)	山西	2022 / 專(zhuān)科	01	2	-	文科
寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)	山西	2022 / 專(zhuān)科	02	2	-	文科
信息安全技術(shù)應(yīng)用	山西	2022 / 專(zhuān)科	03	3	-	文科
人工智能技術(shù)應(yīng)用	山西	2022 / 專(zhuān)科	04	2	-	文科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	山西	2022 / 專(zhuān)科	05	3	-	文科

2、2021湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
動(dòng)物醫(yī)學(xué)	山西	2021 / 專(zhuān)科	30	6	-	理科
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	山西	2021 / 專(zhuān)科	31	6	-	理科
食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)	山西	2021 / 專(zhuān)科	32	5	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	山西	2021 / 專(zhuān)科	33	4	-	理科
信息安全技術(shù)應(yīng)用	山西	2021 / 專(zhuān)科	34	4	-	理科
藥學(xué)	山西	2021 / 專(zhuān)科	35	4	-	理科
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	山西	2021 / 專(zhuān)科	36	4	-	理科
園藝技術(shù)	山西	2021 / 專(zhuān)科	01	6	-	文科
寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)	山西	2021 / 專(zhuān)科	02	6	-	文科
信息安全技術(shù)應(yīng)用	山西	2021 / 專(zhuān)科	03	6	-	文科
人工智能技術(shù)應(yīng)用	山西	2021 / 專(zhuān)科	04	4	-	文科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	山西	2021 / 專(zhuān)科	05	6	-	文科

3、2020湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在山西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
園藝技術(shù)	山西	2020 / 專(zhuān)科	01	6	-	文科
寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)	山西	2020 / 專(zhuān)科	02	6	-	文科
信息安全與管理	山西	2020 / 專(zhuān)科	03	6	-	文科
人工智能技術(shù)服務(wù)	山西	2020 / 專(zhuān)科	04	4	-	文科
會(huì)計(jì)	山西	2020 / 專(zhuān)科	05	6	-	文科
動(dòng)物醫(yī)學(xué)	山西	2020 / 專(zhuān)科	30	6	-	理科
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	山西	2020 / 專(zhuān)科	31	6	-	理科
食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)	山西	2020 / 專(zhuān)科	32	5	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	山西	2020 / 專(zhuān)科	33	4	-	理科
信息安全與管理	山西	2020 / 專(zhuān)科	34	4	-	理科
藥學(xué)	山西	2020 / 專(zhuān)科	35	4	-	理科
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	山西	2020 / 專(zhuān)科	36	4	-	理科

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2024最低位次排名

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院的食品智能加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院的食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和湖北生物科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北生物科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2024最低位次排名

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院的畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院是本科還是專(zhuān)科(屬于全日制類(lèi)院校嗎)

三、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案而設(shè)立的一所面向全國(guó)招生的全日制公辦普通高等院校。國(guó)家表彰的全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)院創(chuàng)建于1958年，是商務(wù)部“中國(guó)湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。校 訓(xùn) 立德樹(shù)人 勤學(xué)強(qiáng)能。辦學(xué)理念 讓學(xué)院成為每一位學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。教學(xué)理念 因材施教、按崗教學(xué)，教學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的知識(shí)和技能。辦學(xué) 堅(jiān)持馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、立校、人才興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，突出教學(xué)中心地位，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)作貢獻(xiàn)。辦學(xué)定位 以高等職業(yè)學(xué)歷教育為主，積極開(kāi)展繼續(xù)教育