一、百色學(xué)院在山東專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、百色學(xué)院在山東的材料成型及控制工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、百色學(xué)院在山東的食品科學(xué)與工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、百色學(xué)院在山東的設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、百色學(xué)院在山東的市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、百色學(xué)院在山東的審計學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、百色學(xué)院在山東的電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、百色學(xué)院在在山東高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022百色學(xué)院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
化學(xué) （(師范類)）	山東	2022 / 1段	1E	2	化	綜合
生物技術(shù)	山東	2022 / 1段	1G	2	生	綜合
材料成型及控制工程	山東	2022 / 1段	1J	2	物	綜合
通信工程	山東	2022 / 1段	1P	2	物	綜合
食品科學(xué)與工程	山東	2022 / 1段	1X	2	生	綜合
設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程	山東	2022 / 1段	1Z	2	生	綜合
市場營銷	山東	2022 / 1段	2F	2	不限	綜合
審計學(xué)	山東	2022 / 1段	2K	2	不限	綜合
電子商務(wù)	山東	2022 / 1段	2P	2	不限	綜合
英語 （(師范類，英語教育)）	山東	2022 / 1段	5T	2	不限	綜合
跨境電子商務(wù)	山東	2022 / 1段	7E	2	不限	綜合
小學(xué)教育 （(師范類)）	山東	2022 / 1段	7K	2	不限	綜合

2、2021百色學(xué)院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
化學(xué) （(師范類)）	山東	2021 / 1段	1E	2	化	綜合
生物技術(shù)	山東	2021 / 1段	1G	2	物 或 化 或 生	綜合
材料成型及控制工程	山東	2021 / 1段	1J	2	物	綜合
食品科學(xué)與工程	山東	2021 / 1段	1X	2	物 或 化 或 生	綜合
設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程	山東	2021 / 1段	1Z	2	物 或 化 或 生	綜合
市場營銷	山東	2021 / 1段	2F	2	不限	綜合
審計學(xué)	山東	2021 / 1段	2K	2	不限	綜合
電子商務(wù)	山東	2021 / 1段	2P	2	不限	綜合
英語 （(商貿(mào))）	山東	2021 / 1段	5S	2	不限	綜合
跨境電子商務(wù)	山東	2021 / 1段	7E	2	不限	綜合

3、2020百色學(xué)院在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
市場營銷	山東	2020 / 1段	2F	2	不限	綜合
審計學(xué)	山東	2020 / 1段	2K	2	不限	綜合
旅游管理	山東	2020 / 1段	2R	2	不限	綜合
酒店管理	山東	2020 / 1段	2S	2	不限	綜合
漢語言文學(xué)	山東	2020 / 1段	5L	2	不限	綜合

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三、百色學(xué)院的最新學(xué)校簡介

百色學(xué)院是2006年教育部批準成立的普通本科高校，辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的廣西省立田西師范學(xué)校，歷經(jīng)百色師范學(xué)校、百色師專、百色地區(qū)師范學(xué)校、右江民族師專等階段。80多年來，學(xué)校堅持在“老、少、邊、山、窮、庫”地區(qū)辦學(xué)，凝練了“團結(jié)合作、艱苦奮斗、克難攻堅、磨礪成才”的“石磨精神”，走出一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路；秉承“志遠行敏、德高業(yè)精”校訓(xùn)，為社會輸送了15萬余名“下得去、留得住、用得上、干得好”的專門人才，有力促進了區(qū)域經(jīng)濟社會及教育事業(yè)的發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固作出巨大貢獻。學(xué)校升本以來，堅持以“百折不撓、奉獻拼搏、團結(jié)務(wù)實、爭先創(chuàng)新”的百色精神辦學(xué)育人，科學(xué)謀劃，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過“明晰思路、尋求合作、創(chuàng)新模式”等探索改革階段，實現(xiàn)了從專科教育為主向本科教育為主、從師范教育為主向產(chǎn)業(yè)服務(wù)型教育為主的“兩個轉(zhuǎn)型”，成為廣西首批4個整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校之