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風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學!本文朱老師為大家整理了關于2023年山東信息職業(yè)技術學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。

2023年山東信息職業(yè)技術學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為150分至226分,錄取位次在564801名-18056名區(qū)間。
1、山東信息職業(yè)技術學院在山西2022年文科最低錄取分數(shù)線為256分,最低錄取位次為59822名;
2、山東信息職業(yè)技術學院在吉林2022年理科最低錄取分數(shù)線為280分,最低錄取位次為71708名;
3、山東信息職業(yè)技術學院在吉林2022年文科最低錄取分數(shù)線為291分,最低錄取位次為29090名;
4、山東信息職業(yè)技術學院在江蘇2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線為426分,最低錄取位次為21191名;
5、山東信息職業(yè)技術學院在山東2022年綜合最低錄取分數(shù)線為460分,最低錄取位次為246628名;
1、2022年山東信息職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史(-) | 專科 | 275 | 177572 |
| 2022 | 河北 | 物理(-) | ? | 366 | 243550 |
| 2022 | 山西 | 理科(-) | ? | 195 | 86676 |
| 2022 | 山西 | 文科(-) | ? | 256 | 59822 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 177 | 75341 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | - | - |
| 2022 | 遼寧 | 歷史(-) | ? | 150 | - |
| 2022 | 遼寧 | 物理(-) | ? | 303 | 124761 |
| 2022 | 吉林 | 理科(-) | ? | 280 | 71708 |
| 2022 | 吉林 | 文科(-) | 專科 | 291 | 29090 |
| 2022 | 黑龍江 | 理科(-) | ? | 248 | 102448 |
| 2022 | 黑龍江 | 文科(-) | ? | 182 | 60309 |
| 2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 426 | 21191 |
| 2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 409 | 18056 |
| 2022 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 272 | 564801 |
| 2022 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 290 | 550007 |
| 2022 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 460 | 246628 |
| 2022 | 河南 | 理科(-) | ? | 322 | 429182 |
| 2022 | 河南 | 文科(-) | ? | 289 | 280646 |
| 2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 207 | 128860 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 224 | 200724 |
| 2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 325 | 140539 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 363 | 203581 |
| 2022 | 廣西 | 理科(-) | ? | 216 | 217752 |
| 2022 | 廣西 | 文科(-) | ? | 248 | 141400 |
| 2022 | 重慶 | 歷史(-) | 專科 | 180 | 69770 |
| 2022 | 重慶 | 物理(-) | ? | 335 | 104443 |
| 2022 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | 258 | 197974 |
| 2022 | 貴州 | 文科(-) | ? | 314 | 116294 |
| 2022 | 甘肅 | 理科(-) | 專科 | 202 | 111741 |
| 2022 | 甘肅 | 文科(-) | ? | 204 | 79867 |
2、2021年山東信息職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 歷史(-) | ? | 334 | 155203 |
| 2021 | 河北 | 物理(-) | ? | 268 | 212294 |
| 2021 | 山西 | 理科(-) | ? | 217 | 72357 |
| 2021 | 山西 | 文科(-) | ? | 276 | 48032 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 238 | 32759 |
| 2021 | 吉林 | 理科(-) | ? | 266 | 63277 |
| 2021 | 吉林 | 文科(-) | ? | 225 | 28034 |
| 2021 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 190 | 542546 |
| 2021 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 212 | 540018 |
| 2021 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 463 | 234677 |
| 2021 | 河南 | 理科(-) | ? | 221 | 452677 |
| 2021 | 河南 | 文科(-) | ? | 246 | 289571 |
| 2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 303 | 142737 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 207 | 204656 |
| 2021 | 廣西 | 理科(-) | 專科 | 190 | 206703 |
| 2021 | 廣西 | 文科(-) | ? | 254 | 123421 |
| 2021 | 貴州 | 理科(-) | ? | 231 | 205371 |
| 2021 | 貴州 | 文科(-) | ? | 370 | 104720 |
| 2021 | 甘肅 | 理科(-) | ? | 219 | 110268 |
| 2021 | 甘肅 | 文科(-) | ? | 268 | 74699 |
3、2020年山東信息職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科(-) | ? | 243 | 256162 |
| 2020 | 河北 | 文科(-) | ? | 221 | 172146 |
| 2020 | 山西 | 理科(-) | 專科 | 274 | 81617 |
| 2020 | 山西 | 文科(-) | ? | 275 | 62092 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 251 | 70572 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 339 | 32435 |
| 2020 | 吉林 | 理科(-) | 專科 | 290 | 71110 |
| 2020 | 吉林 | 文科(-) | ? | 310 | 31614 |
| 2020 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 153 | 524707 |
| 2020 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 248 | 510922 |
| 2020 | 山東 | 綜合(-) | 2段 | 475 | 220193 |
| 2020 | 河南 | 理科(-) | ? | 205 | 451088 |
| 2020 | 河南 | 文科(-) | ? | 199 | 341698 |
| 2020 | 湖南 | 理科(-) | ? | 218 | 210799 |
| 2020 | 湖南 | 文科(-) | ? | 216 | 147601 |
| 2020 | 廣西 | 理科(-) | 專科 | 280 | 173498 |
| 2020 | 廣西 | 文科(-) | ? | 253 | 115836 |
| 2020 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | 221 | 212752 |
| 2020 | 貴州 | 文科(-) | ? | 313 | 127425 |
| 2020 | 甘肅 | 理科(-) | ? | 203 | 122631 |
| 2020 | 甘肅 | 文科(-) | ? | 274 | 80852 |
4、2019年山東信息職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科(-) | ? | 367 | 199804 |
| 2019 | 河北 | 文科(-) | ? | 389 | 98072 |
| 2019 | 山西 | 理科(-) | ? | 260 | 91066 |
| 2019 | 山西 | 文科(-) | ? | 267 | 73428 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 297 | 66744 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 267 | 38378 |
| 2019 | 吉林 | 理科(-) | ? | 237 | 71967 |
| 2019 | 吉林 | 文科(-) | ? | 222 | 29263 |
| 2019 | 山東 | 理科(-) | ? | 242 | 307525 |
| 2019 | 山東 | 理科(-) | ? | 355 | 262211 |
| 2019 | 山東 | 理科(-) | ? | 448 | 180636 |
| 2019 | 山東 | 文科(-) | ? | 270 | 210187 |
| 2019 | 山東 | 文科(-) | ? | 368 | 155409 |
| 2019 | 河南 | 理科(-) | 專科 | 217 | 400000 |
| 2019 | 河南 | 文科(-) | ? | 263 | 261995 |
| 2019 | 湖北 | 理科(-) | 專科 | 200 | 184006 |
| 2019 | 湖北 | 文科(-) | ? | 200 | 108815 |
| 2019 | 湖南 | 理科(-) | ? | 210 | 205996 |
| 2019 | 湖南 | 文科(-) | ? | 279 | 138790 |
| 2019 | 廣西 | 理科(-) | ? | 251 | 173681 |
| 2019 | 廣西 | 文科(-) | 專科 | 314 | 85348 |
| 2019 | 四川 | 理科(-) | ? | 150 | 259573 |
| 2019 | 四川 | 文科(-) | ? | 150 | 205562 |
| 2019 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | 219 | 211606 |
| 2019 | 貴州 | 文科(-) | ? | 292 | 120639 |
| 2019 | 云南 | 理科(-) | 專科 | 236 | 153942 |
| 2019 | 云南 | 文科(-) | ? | 355 | 110109 |
| 2019 | 陜西 | 理科(-) | ? | 344 | 138783 |
| 2019 | 陜西 | 文科(-) | ? | 337 | 71461 |
| 2019 | 甘肅 | 理科(-) | ? | 247 | 127955 |
| 2019 | 甘肅 | 文科(-) | 專科 | 274 | 76706 |
5、2018年山東信息職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科(-) | ? | 348 | 187297 |
| 2018 | 河北 | 文科(-) | 專科 | 346 | 102020 |
| 2018 | 山西 | 理科(-) | ? | 241 | 78228 |
| 2018 | 山西 | 文科(-) | ? | 253 | 48310 |
| 2018 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 199 | 77369 |
| 2018 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | 專科 | 275 | 35978 |
| 2018 | 吉林 | 理科(-) | ? | 254 | 68685 |
| 2018 | 吉林 | 文科(-) | ? | 262 | 26410 |
| 2018 | 山東 | 理科(-) | ? | 171 | 306239 |
| 2018 | 山東 | 理科(-) | ? | 261 | 289011 |
| 2018 | 山東 | 理科(-) | ? | 436 | 181492 |
| 2018 | 山東 | 文科(-) | ? | 184 | 226005 |
| 2018 | 山東 | 文科(-) | ? | 297 | 187443 |
| 2018 | 河南 | 理科(-) | ? | 200 | 394350 |
| 2018 | 河南 | 文科(-) | ? | 241 | 252440 |
| 2018 | 廣西 | 理科(-) | ? | 240 | 162811 |
| 2018 | 廣西 | 文科(-) | ? | 280 | 95859 |
| 2018 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | 248 | 205541 |
| 2018 | 貴州 | 文科(-) | ? | 318 | 115335 |
| 2018 | 云南 | 理科(-) | ? | 266 | 145280 |
| 2018 | 云南 | 文科(-) | 專科 | 287 | 110423 |
| 2018 | 甘肅 | 理科(-) | ? | 202 | 139118 |
| 2018 | 甘肅 | 文科(-) | ? | 226 | 78050 |
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1、山東信息職業(yè)技術學院是985大學嗎山東信息職業(yè)技術學院不是985大學,率屬于省政府的是?茖W校。根據(jù)山東信息職業(yè)技術學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,山東信息職業(yè)技術學院不是本科,屬于專科高校,山東信息職業(yè)技術學院是山東省人民政府批準設立、教育部備案的公辦省屬普通高等學校,學校秉持“以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向”的辦學方針,遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務社會”的辦...查看更多
1、山東信息職業(yè)技術學院是雙一流大學嗎山東信息職業(yè)技術學院不是雙一流大學,率屬于省政府的公辦?茖W校。根據(jù)山東信息職業(yè)技術學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,山東信息職業(yè)技術學院不是本科,屬于專科高校,山東信息職業(yè)技術學院是山東省人民政府批準設立、教育部備案的公辦省屬普通高等學校,學校秉持“以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向”的辦學方針,遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務社會”的...查看更多
山東信息職業(yè)技術學院是山東省人民政府批準設立、教育部備案的公辦省屬普通高等學校,學校秉持“以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向”的辦學方針,遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務社會”的辦學理念,以“建設有高水高職院!睘槟繕耍⒘碎_放創(chuàng)新強校模式,累積了優(yōu)質(zhì)的教育資源,形成了良好的育人環(huán)境。學校的管理水、教學質(zhì)量、辦學得到社會各界的廣泛肯定。學校是教育部批準的“國家示范性軟件職業(yè)技術學院”首批建設單位,部隊士官人才培養(yǎng)定點院校,山東省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科招生試點院校,山東省示范性高職單獨招生試點院校;是國家首批“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地”“省級服務外包人才培訓基地”“省級勞務外派培訓基地”“省信息安全培訓中心”;榮獲“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體”“山東省職業(yè)教育先進集體”“山東省德育工作優(yōu)秀高!钡确Q號。學,F(xiàn)有奎文和濱海兩個校區(qū),占地1037畝,在校生12500余人。學校設有6個系(電子與通信系、軟件與大數(shù)據(jù)系、數(shù)字媒體系、智能制造系、經(jīng)濟與管理系、現(xiàn)代服務系),1個二級學院(士官學院),2個教學部(基礎教學部、政治課教學部)。學校是山東省虛擬現(xiàn)實職業(yè)教育集團、物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團、網(wǎng)絡空間與信息安全職業(yè)教育集團牽頭組建單位,是虛擬現(xiàn)實服務高端裝備制造公共實訓基地。學校建設了現(xiàn)代化的實訓室、多媒體教室以及電子實訓生產(chǎn)線,各類實驗實訓儀器設備達8000多臺套,百名學生配教學用計算機臺數(shù)超過國家辦學標準的6.6倍,已建成校內(nèi)實踐基地165個,校外實實訓基地117個,建設了數(shù)字化智慧校園,實現(xiàn)了學校教學、管理、服務手段現(xiàn)代化。學校搶抓職業(yè)教育發(fā)展機遇,積極服務國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略、中國制造2025發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,圍繞產(chǎn)業(yè)設專業(yè),形成了以新一代信息技術為基礎、具有鮮明信息的電子與通信、大數(shù)據(jù)與軟件、智能制造、虛擬現(xiàn)實高水四大優(yōu)勢專業(yè)群以及深度融合信息技術的經(jīng)管、現(xiàn)代服務等專業(yè)群,共計36個專業(yè)。3個專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng),打造了電子信息技術、計算機與軟件技術2個省級品牌專業(yè)群,軟件技術、計算機信息管理2個中央財政支持專業(yè),計算機信息管理、軟件技術、計算機網(wǎng)絡3個省級專業(yè)。學校擁有一支教育觀念新、教學水高、實踐能力強的師資隊伍,現(xiàn)有教職工640人,中高級以上職稱教師占專任教師的81.34%以上,副高級以上職稱教師126人,碩士及以上學位教師331人,“雙師”型教師占專業(yè)課教師的72.86%以上。學校培育了4個省級教學團隊,4名省級教學名師,2個省級名師工作室,1個省級技術技能創(chuàng)新團隊,獲批“全省唯一傳感網(wǎng)應用開發(fā)證書全國師資培訓基地”。學校堅持立德樹人根本任務,以培育和踐行核心價值觀為主線,以主題教育活動和科技文化藝術節(jié)為載體,以制度建設和隊伍建設為保障,強化價值引領,實施職業(yè)素養(yǎng)提升工程,努力提高青年學生的綜合素質(zhì)。學校以教學為中心,以實訓基地建設為依托,以科研和技術服務為支撐,積極推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程“三對接”,充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,積極開展基于工作過程的教學改革,實施項目教學法和教、學、做一體化教學法,積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“1+X”雙證書制度,著力培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設、服務一線需要的高素質(zhì)技術技能型人才。學校依托專業(yè)優(yōu)勢,服務軍民融合發(fā)展,士官人才培養(yǎng)鮮明。學校被確定為部隊定向培養(yǎng)士官試點院校、空軍定向培養(yǎng)士官定點院校,堅持軍民深度融合協(xié)同培養(yǎng),構(gòu)建士官人才培養(yǎng)、基層民兵骨干培訓、部隊士兵技能提升、退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓的軍地兩用人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新“靶向”人才培養(yǎng)模式,實施“鑄魂、精技、嚴紀、強體”四項工程,打造軍旅文化育人品牌,探索士官人才教育管理新路子,全力培養(yǎng)強軍目標需求的優(yōu)質(zhì)士官人才。自2014年以來,學校已為空軍、陸軍、戰(zhàn)略支援部隊培養(yǎng)入伍士官1580人,入伍士官60%成為部隊骨干,150余人次立功、嘉獎,30人考取軍校,在校期間100余人次在國家、省技能大賽中獲獎。目前,在校定向培養(yǎng)士官生2040人,定向培養(yǎng)士官生人數(shù)山東第一。學校深化校企合作、產(chǎn)教融合,“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈”四鏈貫通,政、企、軍、行、校協(xié)同育人。與華為技術有限公司共建第一個省級ICT學院,圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、5G、物聯(lián)網(wǎng)等進行人才培養(yǎng)培訓和產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。與濰柴、歌爾、慧科、聯(lián)想、360、中興、福田雷沃、師創(chuàng)、中創(chuàng)等多家知名企業(yè)建立了密切的校企合作關系,廣泛開展聯(lián)合培養(yǎng)、師資培訓、資源開發(fā)、校外實訓、頂崗實等項目。牽頭組建虛擬現(xiàn)實職教集團、物聯(lián)網(wǎng)職教集團、網(wǎng)絡空間與信息安全職教集團。畢業(yè)生就業(yè)率連年在96%以上,為山東省經(jīng)濟社會發(fā)
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