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風(fēng)又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。

2023年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為145分至145分,錄取位次在465519名-24017名區(qū)間。
1、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為203分,最低錄取位次為191813名;
2、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為171分,最低錄取位次為28758名;
3、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為240分,最低錄取位次為54549名;
4、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分,最低錄取位次為-名;
5、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為286分,最低錄取位次為193403名;
1、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史(-) | 專科 | 203 | 191813 |
| 2022 | 河北 | 物理(-) | ? | 259 | 290823 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 168 | 75471 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 171 | 28758 |
| 2022 | 吉林 | 理科(-) | 專科 | 164 | 78369 |
| 2022 | 吉林 | 文科(-) | ? | 205 | 31196 |
| 2022 | 黑龍江 | 理科(-) | 專科 | 204 | 110847 |
| 2022 | 黑龍江 | 文科(-) | ? | 240 | 54549 |
| 2022 | 安徽 | 理科(-) | 專科 | - | - |
| 2022 | 安徽 | 文科(-) | ? | - | - |
| 2022 | 四川 | 文科(-) | ? | 286 | 193403 |
| 2022 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | - | - |
| 2022 | 貴州 | 文科(-) | ? | 197 | 122994 |
| 2022 | 云南 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2022 | 云南 | 文科(-) | ? | 383 | 114477 |
| 2022 | 新疆 | 理科(-) | 專科 | 145 | - |
| 2022 | 新疆 | 文科(-) | ? | - | - |
2、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 161 | - |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 161 | - |
| 2021 | 吉林 | 理科(-) | 專科 | 244 | 65090 |
| 2021 | 吉林 | 文科(-) | ? | 247 | 27614 |
| 2021 | 黑龍江 | 理科(-) | 專科 | 230 | 94164 |
| 2021 | 黑龍江 | 文科(-) | ? | 187 | 55767 |
| 2021 | 河南 | 文科(-) | 專科 | - | - |
| 2021 | 廣西 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2021 | 廣西 | 文科(-) | 專科 | - | - |
| 2021 | 四川 | 理科(-) | ? | 150 | 258428 |
| 2021 | 四川 | 文科(-) | ? | 195 | 198098 |
| 2021 | 貴州 | 理科(-) | 專科 | 180 | 210101 |
| 2021 | 貴州 | 文科(-) | ? | 377 | 101669 |
| 2021 | 云南 | 理科(-) | 專科 | - | - |
| 2021 | 云南 | 文科(-) | ? | 380 | 107571 |
3、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 161 | 75136 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 239 | 71677 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 163 | 39099 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 383 | 27464 |
| 2020 | 吉林 | 理科(-) | 專科 | 255 | 77013 |
| 2020 | 吉林 | 文科(-) | ? | 325 | 30035 |
| 2020 | 河南 | 理科(-) | ? | 160 | 465519 |
| 2020 | 河南 | 文科(-) | 專科 | 160 | 351199 |
| 2020 | 廣西 | 文科(-) | ? | - | - |
| 2020 | 重慶 | 文科(-) | ? | - | - |
| 2020 | 四川 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2020 | 四川 | 文科(-) | 專科 | - | - |
| 2020 | 貴州 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2020 | 貴州 | 文科(-) | ? | 348 | 118777 |
| 2020 | 云南 | 理科(-) | 專科 | 315 | 150324 |
| 2020 | 云南 | 文科(-) | ? | - | - |
4、2019年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 175 | 75798 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 224 | 74142 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 160 | 41094 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 391 | 26296 |
| 2019 | 吉林 | 文科(-) | ? | 290 | 27576 |
| 2019 | 河南 | 文科(-) | 專科 | 259 | 263774 |
| 2019 | 廣西 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2019 | 廣西 | 文科(-) | ? | - | - |
| 2019 | 重慶 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2019 | 四川 | 文科(-) | ? | 150 | 205562 |
| 2019 | 貴州 | 文科(-) | ? | - | - |
| 2019 | 云南 | 理科(-) | 專科 | - | - |
| 2019 | 云南 | 文科(-) | ? | - | - |
5、2018年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科(-) | 專科 | 200 | 224114 |
| 2018 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | ? | 160 | 78894 |
| 2018 | 內(nèi)蒙古 | 理科(-) | 專科 | 195 | 77586 |
| 2018 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 164 | 40636 |
| 2018 | 內(nèi)蒙古 | 文科(-) | ? | 336 | 29140 |
| 2018 | 吉林 | 文科(-) | ? | 317 | 24017 |
| 2018 | 廣西 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2018 | 廣西 | 文科(-) | ? | - | - |
| 2018 | 重慶 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2018 | 重慶 | 文科(-) | 專科 | 230 | 53085 |
| 2018 | 四川 | 文科(-) | ? | 234 | 201881 |
| 2018 | 貴州 | 文科(-) | 專科 | 420 | 81842 |
| 2018 | 云南 | 理科(-) | ? | - | - |
| 2018 | 云南 | 文科(-) | ? | 276 | 110692 |
興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在大興安嶺南麓烏蘭浩特市。烏蘭浩特市是內(nèi)蒙古自治區(qū)政府成立的地方,素有“內(nèi)蒙古延安”之美稱。 興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2001年整合區(qū)域內(nèi)7所大中專院校、經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立,是興安盟唯一一所全日制普通高職院校,是自治區(qū)級示范校,也是國家高技能人才培訓(xùn)基地和全區(qū)脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地, 2017年被評為全國教育改革創(chuàng)新示范院校。學(xué)院現(xiàn)占地面積350畝,建筑面積12萬方米。正在建設(shè)的新校區(qū)位于興安盟行政新區(qū),用地面積1515.2畝,總建筑面積19.8萬方米,估算總投資12.51億元,采用PPP模式進(jìn)行融資建設(shè),F(xiàn)有教職工610人,有正高級職稱36人,副高級職稱213人,內(nèi)設(shè)黨政管理機(jī)構(gòu)14個、教學(xué)機(jī)構(gòu)16個、教輔機(jī)構(gòu)3個。 2015年以來,國家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)扶貧開發(fā)脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地、中國攝影函授學(xué)院興安盟函授站掛牌成立。建有國家財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個、自治區(qū)級精品課程8門、自治區(qū)精品在線開放課程5門。現(xiàn)與內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)等院校合作辦學(xué),設(shè)有本科招生專業(yè)12個,開設(shè)文、理、農(nóng)、工、醫(yī)五大類52個專業(yè),其中絕大多數(shù)?茖I(yè)均有升本機(jī)會。與蒙古國東方省聯(lián)合互派留學(xué)生,牽頭組建了中蒙俄三國(區(qū)域)職教聯(lián)盟,依托中外9所學(xué)院成立了“中蒙俄東北亞國際旅游商務(wù)學(xué)院”,較好地遵循了現(xiàn)代職業(yè)教育體系適應(yīng)需求、有效銜接、多元立交的基本要求。在校學(xué)生規(guī)模11629人,其中少數(shù)民族學(xué)生占42%。學(xué)院主動承擔(dān)起興安盟精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的技能培訓(xùn)任務(wù),依托學(xué)院建立的自治區(qū)東部脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地每年承擔(dān)各級各類培訓(xùn)任務(wù)15000余人。學(xué)院大力推行“雙證書”制,每年職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)4000余人。學(xué)院秉承“招生即招工、入校即入廠、學(xué)生即學(xué)徒、教師即師傅、課堂即車間、畢業(yè)即就業(yè)”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念,先后與包商銀行、北方汽修、富特寶足協(xié)、華西希望集團(tuán)特驅(qū)集團(tuán)、萊德馬業(yè)等著名企業(yè)簽約合作培養(yǎng)人才,已基本形成“一個院系一個行業(yè)規(guī)范引領(lǐng)、一個專業(yè)一個龍頭企業(yè)銜接、一項(xiàng)技能一個企業(yè)師傅帶領(lǐng)、一個學(xué)生多項(xiàng)特長保障就業(yè)”的校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展格局,已經(jīng)成為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的人才支撐基地。服務(wù)中小學(xué)研學(xué)旅行的需要,學(xué)院在著名旅游勝地阿爾山市建立了研學(xué)旅行基地,努力打造新形勢下適應(yīng)形勢發(fā)展需要的研學(xué)旅行品牌。學(xué)院本著立足興安、面向興安、服務(wù)興安,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位,努力辦好新形勢下的適應(yīng)社會需要、辦學(xué)鮮明、創(chuàng)設(shè)自主品牌、服務(wù)地方發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型高校,把學(xué)院建設(shè)成為興安盟職業(yè)教育的龍頭、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、成人繼續(xù)教育基地和地方社會事業(yè)名片。
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