一、南京林業(yè)大學(xué)在江西專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、南京林業(yè)大學(xué)在江西的農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、南京林業(yè)大學(xué)在江西的工程管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、南京林業(yè)大學(xué)在江西的測繪工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、南京林業(yè)大學(xué)在江西的人工智能專業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、南京林業(yè)大學(xué)在江西的水土保持與荒漠化防治專業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、南京林業(yè)大學(xué)在江西的林產(chǎn)化工專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、南京林業(yè)大學(xué)在在江西高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022南京林業(yè)大學(xué)在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
機械設(shè)計制造及其自動化	江西	2022 / 本一	01	2	-	理科
農(nóng)林經(jīng)濟管理	江西	2022 / 本一	09	2	-	理科
土木類 （(土木工程、給排水科學(xué)與工程)）	江西	2022 / 本一	10	2	-	理科
工程管理	江西	2022 / 本一	12	2	-	理科
測繪工程	江西	2022 / 本一	13	3	-	理科
人工智能	江西	2022 / 本一	16	2	-	理科
電子信息工程	江西	2022 / 本一	17	2	-	理科
家具設(shè)計與工程	江西	2022 / 本一	21	2	-	理科
車輛工程	江西	2022 / 本一	22	2	-	理科
地理信息科學(xué)	江西	2022 / 本一	23	2	-	理科
材料類 （(材料化學(xué)、高分子材料與工程)）	江西	2022 / 本一	27	4	-	理科
林學(xué)類 （(林學(xué)、森林保護、智慧林業(yè))）	江西	2022 / 本一	33	8	-	理科
水土保持與荒漠化防治	江西	2022 / 本一	35	2	-	理科
生物工程類 （(生物工程、生物制藥)）	江西	2022 / 本一	37	4	-	理科
化學(xué)工程與工藝	江西	2022 / 本一	38	6	-	理科
林產(chǎn)化工	江西	2022 / 本一	39	2	-	理科
木材科學(xué)與工程	江西	2022 / 本一	40	3	-	理科
園林	江西	2022 / 本一	A2	2	-	理科
漢語國際教育	江西	2022 / 本一	AB	2	-	文科

2、2021南京林業(yè)大學(xué)在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
中國語言文學(xué)類 （(漢語言文學(xué)、漢語國際教育)）	江西	2021 / 本一	A5	2	-	文科
機械類 （(機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、智能制造工程)）	江西	2021 / 本一	01	4	-	理科
農(nóng)林經(jīng)濟管理	江西	2021 / 本一	08	2	-	理科
土木類 （(土木工程、給排水科學(xué)與工程)）	江西	2021 / 本一	09	2	-	理科
工程管理	江西	2021 / 本一	11	3	-	理科
測繪工程	江西	2021 / 本一	12	3	-	理科
計算機類 （(計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程(嵌入式培養(yǎng)))）	江西	2021 / 本一	13	2	-	理科
電子信息工程	江西	2021 / 本一	15	2	-	理科
家具設(shè)計與工程	江西	2021 / 本一	19	2	-	理科
車輛工程	江西	2021 / 本一	20	2	-	理科
地理信息科學(xué)	江西	2021 / 本一	21	2	-	理科
材料類 （(材料化學(xué)、高分子材料與工程)）	江西	2021 / 本一	25	4	-	理科
林學(xué)類 （(林學(xué)、森林保護)）	江西	2021 / 本一	31	5	-	理科
水土保持與荒漠化防治	江西	2021 / 本一	33	3	-	理科
生物工程類 （(生物工程、生物制藥)）	江西	2021 / 本一	35	4	-	理科
化學(xué)工程與工藝	江西	2021 / 本一	36	4	-	理科
林產(chǎn)化工	江西	2021 / 本一	37	2	-	理科
木材科學(xué)與工程	江西	2021 / 本一	38	4	-	理科
園林	江西	2021 / 本一	A2	2	-	理科

3、2020南京林業(yè)大學(xué)在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
中國語言文學(xué)類 （(漢語言文學(xué)、漢語國際教育)）	江西	2020 / 本一	15	2	-	文科
林學(xué)類 （(林學(xué)、森林保護、園藝、水土保持與荒漠化防治、生物技術(shù))）	江西	2020 / 本一	01	6	-	理科
化工與制藥類 （(化學(xué)工程與工藝林產(chǎn)化工、生物工程、生物制藥)）	江西	2020 / 本一	03	10	-	理科
機械類 （(機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、智能制造工程、車輛工程、機器人工程)）	江西	2020 / 本一	04	6	-	理科
木材科學(xué)與工程	江西	2020 / 本一	07	3	-	理科
測繪工程	江西	2020 / 本一	14	4	-	理科
電子信息類 （(電氣工程及其自動化、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程(嵌入式培養(yǎng)))）	江西	2020 / 本一	18	4	-	理科
計算機類 （(計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程(嵌入式培養(yǎng)))）	江西	2020 / 本一	19	2	-	理科
建筑類 （(風(fēng)景園林、園林)）	江西	2020 / 本一	20	2	-	理科
城鄉(xiāng)規(guī)劃 （(五年)）	江西	2020 / 本一	21	2	-	理科
材料類 （(材料化學(xué)、高分子材料與工程、材料科學(xué)與工程)）	江西	2020 / 本一	22	4	-	理科
家具設(shè)計與工程	江西	2020 / 本一	28	2	-	理科

南京林業(yè)大學(xué)和山東政法學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京林業(yè)大學(xué)和江蘇第二師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

上海音樂學(xué)院和南京林業(yè)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京林業(yè)大學(xué)和江漢大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京林業(yè)大學(xué)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

中國石油大學(xué)(北京)和南京林業(yè)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京林業(yè)大學(xué)的漢語國際教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京林業(yè)大學(xué)和廣西師范大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京林業(yè)大學(xué)湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京林業(yè)大學(xué)在海南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南京林業(yè)大學(xué)和華僑大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京林業(yè)大學(xué)的旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、南京林業(yè)大學(xué)的最新學(xué)校簡介

南京林業(yè)大學(xué)簡介(2021年6月)南京林業(yè)大學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，是中央與地方共建的省屬重點高校，于2017年入選國家“雙一流”建設(shè)高校名單。學(xué)校前身為中央大學(xué)（創(chuàng)建于1902年）森林系和金陵大學(xué)（創(chuàng)建于1910年）森林系，1952年合并組建的南京林學(xué)院，是當(dāng)時全國僅有的三所高等林業(yè)院校之一。1955年華中農(nóng)學(xué)院林學(xué)系（武漢大學(xué)、南昌大學(xué)和湖北農(nóng)學(xué)院森林系合并組成）并入，1972年更名為南京林產(chǎn)工業(yè)學(xué)院，1983年恢復(fù)南京林學(xué)院名稱，1985年更名為南京林業(yè)大學(xué)。南京林業(yè)大學(xué)作為一所以林科為，以資源、生態(tài)和環(huán)境類學(xué)科為優(yōu)勢的多科性大學(xué)，在百余年發(fā)展歷程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，把提高教學(xué)質(zhì)量和德育教育放在首要位置，緊緊圍繞培養(yǎng)建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，為實現(xiàn)“黃河流碧水、赤地變青山”的宏偉目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，繼承發(fā)揚了艱苦創(chuàng)業(yè)