一、2020年遼寧高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身�！庇�國詩人約翰•多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分�！�

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！薄巴瑲膺B枝，共盼春來�！薄�…2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、遼寧高考作文題目點評

遼寧所使用的全國Ⅱ卷作文題“攜手世界，共創(chuàng)未來”將學生帶入全球抗疫的進程之中，引導學生從相互支持、團結合作入手，思考人類的危機應對之道，進而思考人類的發(fā)展未來，體會人類命運共同體的前瞻性，感受青年在危機情境下的責任與擔當，要求學生展現(xiàn)出當代中國青年的精神風采，發(fā)出中國聲音。北京卷作文“每一顆都有自己的功用”以北斗三號最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射為切入口，引導學生思考個人在集體、社會、國家、世界發(fā)展中的責任和使命。整體難度不大，考生易于把握。

所選材料出自《論語》和《史記》等經(jīng)典文化典籍，重視傳統(tǒng)文化，“管鮑之交”的成語耳熟能詳，試題難度不大。命題充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的浸潤功能，利用傳統(tǒng)的優(yōu)秀品格感染學生、影響學生。試題所選角度主要有三個方面：

1.贊揚鮑叔知人善任，敢于舉薦能者。2.贊揚管仲的賢能才華，不尚武力。3.贊揚齊桓公能寬宏大量，任人唯賢。

以上三個角度，只要能選出自己感觸最深的人物來寫，再聯(lián)系現(xiàn)實，自圓其說即可，個人認為選擇贊揚“鮑叔能知人善任，敢于舉薦能者”這個角度來寫容易出彩，這個材料審題難度較小。

“班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿�！边@是任務驅(qū)動要求。要熟悉發(fā)言稿的一般要求。發(fā)言稿由標題、稱謂、問候語、主體、致謝語構成，考生作文要符合發(fā)言稿形式規(guī)范；多采用呼告、反問、祈使句式，增強發(fā)言的說理性。發(fā)言時心中有聽眾。

題目不難，但寫好不易，需要緊扣“齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？”關鍵句來寫，選擇自己擅長的角度來寫，可以人物之間進行比較，但切不可三個人都贊揚，均使用力量。作文得高分要在發(fā)展等級上多挖掘。作文立意是否深刻，情感是否真摯感人，材料是否準確豐富，結構是否明晰，語言是否有文采，這些需要下一番真功夫，作文要想得高分必須在發(fā)展等級上至少占一條優(yōu)勢。

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2020遼寧高考語文作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身�！庇�國詩人約翰•多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分�！薄扒嗌揭坏劳�云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來�！薄�…2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持�！吧胶蜕讲幌嘤�，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的..>>>查看全文

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