一、桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的工商企業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的工商企業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

5、桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

6、桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、桂林山水職業(yè)學(xué)院在在重慶高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	重慶	2022 / �？�	501	3	物理+不限	物理
工商企業(yè)管理	重慶	2022 / �？�	503	3	物理+不限	物理
旅游管理	重慶	2022 / 專科	505	3	物理+不限	物理
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	重慶	2022 / �？�	100	3	歷史+不限	歷史
工商企業(yè)管理	重慶	2022 / �？�	102	3	歷史+不限	歷史
旅游管理	重慶	2022 / �？�	104	3	歷史+不限	歷史
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	重慶	2022 / �？�	10F	2	歷史+不限	歷史

2、2021桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	重慶	2021 / �？�	100	5	歷史+不限	歷史
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營	重慶	2021 / �？�	10D	5	歷史+不限	歷史
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	重慶	2021 / 專科	501	5	物理+不限	物理
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	重慶	2021 / �？�	503	5	物理+不限	物理

3、2020桂林山水職業(yè)學(xué)院在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
會(huì)計(jì)	重慶	2020 / �？�	07	4	-	文科
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	重慶	2020 / �？�	0G	5	-	文科
會(huì)計(jì)	重慶	2020 / �？�	07	6	-	理科
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	重慶	2020 / �？�	0G	5	-	理科

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三、桂林山水職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

桂林山水職業(yè)學(xué)院于2003年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立，經(jīng)國家教育部備案的一所全日制普通高等院校，畢業(yè)合格頒發(fā)經(jīng)電子注冊的、國家承認(rèn)的統(tǒng)招大專學(xué)歷文憑。學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的桂林市臨桂新區(qū)，地處自治區(qū)政府提出的“發(fā)展臨桂，保護(hù)漓江，再造一個(gè)新桂林”的發(fā)展規(guī)劃建設(shè)中心。與湘桂鐵路、桂柳高速公路、桂林兩江國際機(jī)場等交通要道相鄰，離桂林市中心僅距12公里，交通便利、資訊發(fā)達(dá)，是讀書、治學(xué)理想圣地。學(xué)院堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能為中心，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的“下得去、留得住、用得上、能發(fā)展”、具有良好職業(yè)操守的高技能人才，以地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求為“坐標(biāo)”，堅(jiān)持專業(yè)與市場需要對接、教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對接，依據(jù)學(xué)院自身?xiàng)l件，建設(shè)一批與專業(yè)基礎(chǔ)相關(guān)、內(nèi)在聯(lián)系緊密、資源整合共享、辦學(xué)鮮明