2023年鎮(zhèn)江初中學校排名前十名單分別為江蘇省丹陽高級中學、丹陽市高級中學、江蘇省大港中學、江蘇省鎮(zhèn)江第一中學、丹陽市訪仙中學、揚中市第二高級中學、揚中市新壩中學、呂叔湘中學、句容市第三中學、鎮(zhèn)江市第二中學、丹陽市第六中學。

| 排名 | 學校名稱 | 人氣 | 所在省 | 所在市 |
| 1 | 江蘇省丹陽高級中學 | 1417 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 2 | 丹陽市高級中學 | 1289 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 3 | 江蘇省大港中學 | 1186 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 4 | 江蘇省鎮(zhèn)江第一中學 | 1169 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 5 | 丹陽市訪仙中學 | 1169 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 6 | 揚中市第二高級中學 | 1160 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 7 | 揚中市新壩中學 | 1135 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 8 | 呂叔湘中學 | 1132 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 9 | 句容市第三中學 | 1118 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 10 | 鎮(zhèn)江市第二中學 | 1109 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
| 11 | 丹陽市第六中學 | 1106 | 江蘇 | 鎮(zhèn)江市 |
江蘇省丹陽高級中學簡介
江蘇省丹陽高級中學于1941年創(chuàng)立于四川青木關,前身為“國立社會教育學院附屬中學”,1946年遷來丹陽夫子廟。后幾度易名,于1996年更名為江蘇省丹陽高級中學。
進入二十一世紀,學校確立了“為學生的終身發(fā)展奠 定基礎”的辦學理念,全面貫徹教育方針,不斷推進“創(chuàng)新教育”,以引導學生自主發(fā)展,促進學生素質的全面、可持續(xù)發(fā)展。2010年,學校被確定為省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點學校,開始全力推進學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的建設,以創(chuàng)新試點班的課程建設、省首批課程基地——生態(tài)教育課程基地的建設、教育國際化發(fā)展等為支撐,努力培養(yǎng)“多元優(yōu)質發(fā)展”的“大成人才”,打造學!皠(chuàng)新人才培養(yǎng)”的,推動學校全面質量的提升。
一、師資和管理
教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響,教學質量高,對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師,如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……),現(xiàn)在高中大多寄宿制學校,如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度,也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。
二、學風和環(huán)境
環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素,同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤,墨者黑”就是這個道理,一些學校學風日下,放任管理,會造成惡性循環(huán),很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習,每個人都被感染,從而發(fā)憤圖強。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠的學校,因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期,需要與家長經常交流。如果距離太遠,孩子長期住在學校,孩子一些上的問題不能得到及時解決,而個別寄宿制學校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。
如果距離相對遠一點,如果學校對老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子,這點相對比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立,有主見,學習很主動,不易受周圍環(huán)境的影響,那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響,學習比較被動,主要靠老師的督促,那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。
并不是重點高中、重點班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞,從而對自己嚴格要求,力爭上游,那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信,承受不了學習競爭的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和行班,而且也會受到老師更多的重視,對孩子的成長和學習是很重要的。
在擇校的時候,各位家長還要需要注意,孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班,適合孩子基礎的,才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多,花太多的經歷或金錢,在擇;驌癜嗌希娴臎]有多大的作用,甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如:自信心)……
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