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2020年新疆高考試卷難度備受大家關(guān)注,教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹,今年新疆高考將以“穩(wěn)”字當頭,科學施策、精準施策,高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量,以及考試難度的相對穩(wěn)定。我們一起來了解關(guān)于2020年新疆高考理綜試卷的難度系統(tǒng)和點評解析的相關(guān)內(nèi)容。
1、物理:二輪復(fù)在提高能力上下功夫
一、查漏補缺:針對第一輪復(fù)存在的問題,進一步強化基礎(chǔ)知識的復(fù)和基本技能的訓練,進一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力,進一步強化規(guī)范解題的訓練;
二、知識重組:把所學的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng),梳理知識結(jié)構(gòu),使之有機結(jié)合在一起,以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題能力的目的;
三、提升能力:通過知識網(wǎng)的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規(guī)范解題能力,三是提高實驗操作能力。重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。
2、生物:表達將成為新一輪高考的亮點
首先,2020年高考的生物試題仍然會重視課本,重視對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考查,突出主干知識,兼顧知識面的覆蓋。
第二個方面突出能力的考查,命題從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意,仍然是一個不變的考項。
另外,在2020年高考實驗命題方面,考生應(yīng)該能夠確定實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,關(guān)注實驗理論在具體實踐中的應(yīng)用,運用表格、圖像表達實驗過程,記錄實驗結(jié)果,表達將成為新一輪高考的亮點。
第三方面關(guān)注社會的熱點,體現(xiàn)試題的科學價值和時代性。
第四要提升科學素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新的科學思維方式,2020年高考仍然會要求考生理解所學的知識和其他相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系,并能夠在比較復(fù)雜的情境中運用綜合分析、判斷推理、歸納總結(jié)來分析試題的基本思路。
3、化學:重點關(guān)注教材實驗和題
一、熱點知識?。如“氧化還原反應(yīng)”仍為重點,考查反應(yīng)物或生成物的判斷和比例關(guān)系、陌生方程式的書寫、氧化還原滴定的計算、滴定終點判斷等。
二、關(guān)注教材實驗和題。如銅和濃硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象、結(jié)論,沉淀轉(zhuǎn)化時量的關(guān)系等。題涉及到的元素值得推敲,如錫和銻等。
| 序號 | 院校名稱 | 所在地 | 學歷層次 | 院校類型 |
| 1 | 新疆工程學院 | 新疆 | 本科 | 理工 |
| 2 | 中國石油大學(北京)克拉瑪依校區(qū) | 新疆 | 本科 | 理工 |
| 3 | 克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 4 | 新疆機電職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(專科) | 理工 |
| 5 | 新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 6 | 新疆能源職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 7 | 昌吉職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(專科) | 理工 |
| 8 | 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 9 | 新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 10 | 新疆天山職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(專科) | 理工 |
| 11 | 新疆交通職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 12 | 新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 13 | 新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 14 | 新疆科技職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(?) | 理工 |
| 15 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 新疆 | 高職(專科) | 理工 |
·物理·
(1)等價給分
高考的評分標準中往往會給出一題的多種解答,以及每種解答中每一步驟的給分原則。只要公式是一級公式,也確實能推出正確答案的,就給滿分。
(2)只看對的,不看錯的
高考閱卷時,對于必要的公式,高考的閱卷方式是,只要與本題有關(guān)的公式都寫出來了,而且答案正確,那么就給滿分。
(3)不重復(fù)扣分
指在同一道題目中,如果一個錯誤犯了兩次,那么只按一次來扣分。這也是物理閱卷與數(shù)學不一樣的地方,物理閱卷認為,錯誤只在第一問,第二問的過程沒錯,結(jié)果的錯誤也僅僅是第一問造成的。
(4)只看物理公式和答案,不看數(shù)學運算過程:在物理試卷中,能不出現(xiàn)數(shù)學運算就不要出現(xiàn),因為只有公式和最后的答案是給分點。
·化學·
(1)化學用語規(guī)則
化學Ⅱ卷40%左右的答案要用化學用語表述,而部分同學化學用語使用不過關(guān),且沒有引起足夠的重視,而高考評分細則對化學用語的使用要求相當嚴格,如:
①化學方程式、離子方程式,不寫反應(yīng)條件扣一半的分,不配或產(chǎn)物、反應(yīng)物的化學式有一處寫錯不得分,“”和“===”錯用不得分,“↑”或“↓”符號該標出之處漏標酌情扣分。
②熱化學方程式不注明各物質(zhì)的聚集狀態(tài)或焓變數(shù)值不注明、計算錯誤、不帶單位、該注明“-”號而漏寫均判為不得分。
③將化學式寫成名稱、將有機物結(jié)構(gòu)簡式寫成分子式、將離子方程式寫成化學方程式均不得分。
(2)化學簡答與計算評分細則
部分同學不注意文字表達的簡潔性和準確性,答題時書寫廢話,既浪費時間又容易造成扣分,在審題過程中對試題的背景理解不透徹,答案偏離試題要求,或者書寫字體潦草出現(xiàn)錯字、白字等,而對于計算該有過程而未體現(xiàn)解題過程,計算結(jié)果無單位或不注意有效數(shù)字的問題,高考評分都有明確規(guī)定。
①簡答題出現(xiàn)科學性錯誤,該空不得分;
②出現(xiàn)錯別字且錯別字是關(guān)鍵字該空不得分;
③簡答不全面得一半分;
④關(guān)于實驗設(shè)計的簡答缺少步驟、現(xiàn)象和結(jié)論中的一部分,要分步得分,只能得部分分;
⑤化學計算的表達式錯誤或計算數(shù)據(jù)錯誤不給分,缺少單位扣一半分,不注意有效數(shù)字酌情減分。
(3)多答案選擇題的給分原則
Ⅱ卷的選擇題可能有一個或多個選項符合題意,但答案中只要有一個錯誤選項則不給分,答案不完整的得相應(yīng)分數(shù)。
(4)不規(guī)范答題的具體表現(xiàn)
①物質(zhì)的名稱、化學式、結(jié)構(gòu)簡式等書寫不準確。如要求寫“化學式”,卻寫成結(jié)構(gòu)簡式;要求寫“含鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu)”的同分異構(gòu)體簡式,卻寫成了間位或?qū)ξ弧?/p>
②基本有機物的結(jié)構(gòu)式(結(jié)構(gòu)簡式)書寫不規(guī)范。如乙烯的結(jié)構(gòu)簡式寫成C2H4或CH2CH2。
③有機化學方程式書寫不完整不規(guī)范,有的漏寫小分子,如酯化反應(yīng)方程式漏寫水分子;結(jié)構(gòu)簡式多碳少碳、多氫少氫;化學式多上標下標等。
④專業(yè)用語不合要求,不清楚或出現(xiàn)錯別字。如“消去反應(yīng)”寫成“消除反應(yīng)”或只寫“消去”;“酯化反應(yīng)”寫成“脂化反應(yīng)”;“取代反應(yīng)”寫成“替代反應(yīng)”。
⑤題干明確要求“用化學方程式表示出一種重要用途”,卻依然用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等文字表述。
⑥表示化學反應(yīng)速率時,必須明確用何種物質(zhì)表示該反應(yīng)速率;計算反應(yīng)速率時,若容器的容積不是1升,不要誤當成1升。
⑦對于高考Ⅱ卷中的選擇、填空題,做題應(yīng)慎之又慎,逐項分析,嚴防多選。
·生物·

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