2025年新疆高考數(shù)學卷難不難,今年新疆高考數(shù)學卷難度系數(shù)點評

更新：2023-09-16 23:23:21 高考升學網

2020年新疆高考數(shù)學試卷高考命題大綱，與2018年、新疆數(shù)學卷相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細節(jié)要求和知識點的考察，所以2020年新疆高考數(shù)學卷難度系數(shù)預測和新疆高考數(shù)學卷難度相當，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考數(shù)學卷難度會降低。下面是高考升學網為大家整理了一些關于新疆高考數(shù)學做題的注意事項，以及往年新疆高考數(shù)學試卷的分析。 2025年新疆高考數(shù)學卷難不難,今年新疆高考數(shù)學卷難度系數(shù)點評

1、新疆高考數(shù)學試卷考試注意事項

一、答題工具

答選擇題時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進行修改，應使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。禁止使用涂改液、修正帶或透明膠帶改錯。必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可先用鉛筆繪出，確認后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。

二、答題規(guī)則與程序

①先填空題，再做解答題。

②先填涂再解答。

③先易后難。

三、答題位置

按題號在指定的答題區(qū)域內作答，如需對答案進行修改，可將需修改的內容劃去，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部分在書寫時與正文一樣，不能超出該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框，否則修改的答案無效。

四、解題過程及書寫格式要求

《考試說明》中對選擇填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——運算要快，力戒小題大做;穩(wěn)——變形要穩(wěn)，防止操之過急;全——答案要全，避免對而不全;活——解題要活，不要生搬硬套;細——審題要細，不能粗心大意。

關于填空題，常見的錯誤或不規(guī)范的答卷方式有：字跡不工整、不清晰、字符書寫不規(guī)范或不正確、分式寫法不規(guī)范、通項和函數(shù)表達式書寫不規(guī)范、函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、要求結果寫成集合的不用集合表示、集合的對象屬性描述不準確。

關于解答題，考生不僅要提供出最后的結論，還得寫出主要步驟，提供合理、合法的說明，填空題則無此要求，只要填寫結果，而且所填結果應力求簡練、概括的準確;

其次，試題內涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高，解答題成績的評定不僅看最后的結論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分數(shù)，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題大得多。

在答題過程中，關鍵語句和關鍵詞是否答出是多得分的關鍵，如何答題才更規(guī)范?答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達準確、答出關鍵語句和關鍵詞。比如要將你的解題過程轉化為得分點，主要靠準確完整的數(shù)學語言表述，這一點往往被一些考生忽視。因此，卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失得分，代數(shù)論證中的“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉換為“文字語言”，盡管考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，因此得分少，只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。對容易題要詳寫，過程復雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。

五、常見的規(guī)范性的問題

解與解集：方程的結果一般用解表示(除非強調求解集);不等式、三角方程的結果一般用解集(集合或區(qū)間)表示，三角方程的通解中必須加;在寫區(qū)間或集合時，要正確地書寫圓括號、方括號或花括號，區(qū)間的兩端點之間，幾何的元素之間用逗號隔開。

帶單位的計算題或應用題，最后結果必須帶單位，特別是應用題解題結束后一定要寫符合題意的“答”。分類討論題，一般要寫綜合性結論。任何結果要最簡。排列組合題，無特別聲明，要求出數(shù)值。函數(shù)問題一般要注明定義域(特別是反函數(shù))

六、答題規(guī)范化的訓練

要養(yǎng)成良好的答題慣，做到解題的規(guī)范性，需要從點滴做起，重在時，堅持不懈，養(yǎng)成慣，做好以下幾點：①時作業(yè)要落實;②測試考試看效果;③評分標準做借鑒。

2、往年新疆高考數(shù)學試卷考點分析

新疆高考數(shù)學加強理性思維考查，突出選拔性。新疆高考數(shù)學命題時采取分步設問、梯次遞進的方式，設計不同層次的試題，區(qū)分不同能力水的考生，達到精確區(qū)分考生的目的。如新疆高考數(shù)學理科數(shù)學第15題、文科數(shù)學第16題以分段函數(shù)為載體、考查分類討論、函數(shù)、方程與不等式及數(shù)形結合，邏輯推理能力和運算求解能力;理科數(shù)學第20題考查直線、圓與拋物線的綜合應用，文科數(shù)學第17題考查數(shù)列中的邏輯推理能力。

新疆高考數(shù)學試卷加強基礎性和創(chuàng)新性，以數(shù)學基礎知識、基本能力、基本方法為考查重點，注重對數(shù)學通性通法的考查�？疾闀r從學科整體意義和價值的高度立意，淡化特殊技巧，加強針對性，有效地檢測考生對新疆高考數(shù)學數(shù)學知識中所蘊涵的數(shù)學方法的掌握程度。理科第5題、第11題，文科第9題、第14題等考查了函數(shù)與方程的，理科第14題、文科第8題等考查了數(shù)形結合的，文理第21題考查了分類與整合的。

新疆高考數(shù)學試卷考查了三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)等高中數(shù)學基礎知識，準確把握了高中數(shù)學的重點。

新疆高考數(shù)學試題注重對數(shù)學概念的考查。如第8題考查了期望和方差的基本概念，第12題考查復數(shù)的基本運算。試題也要求能看清問題的本質，進行合理的轉化。如第9題和第10題，都是從圖形中尋找到問題的本質，不同要求的問題合理搭配，有效提高區(qū)分度。