新疆高考考生們迎來(lái)高考成績(jī)放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來(lái)都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于新疆高考428分能上什么公辦大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、新疆高考428分能上什么公辦大學(xué)文科

新疆高考428分文科可以上的公辦大學(xué)具體名單有華南理工大學(xué)、上海大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、上海商學(xué)院、河南科技大學(xué)、吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)、西華師范大學(xué)、五邑大學(xué)、云南民族大學(xué)、湖南理工學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、綿陽(yáng)師范學(xué)院、山東工商學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、攀枝花學(xué)院等，2023年新疆高考428分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

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二、新疆高考428分文科能上的公辦大學(xué)名單表

如何理解院校專業(yè)組行志愿投檔規(guī)則

院校專業(yè)組行志愿投檔是以院校專業(yè)組為投檔單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔。行志愿投檔時(shí)，先按考生投檔成績(jī)從高分到低分排序（當(dāng)遇到多名考生成績(jī)相同時(shí)，按照同分投檔排序規(guī)則排序），再按排序從高分到低分依次投檔到相應(yīng)的院校專業(yè)組（先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生）。

只要考生所填報(bào)的院校專業(yè)組志愿中被檢索到符合投檔條件的院校專業(yè)組，即向該院校專業(yè)組投檔。投檔后，其他所填報(bào)的院校專業(yè)組無(wú)效。如沒有出現(xiàn)符合投檔條件的院校專業(yè)組，則不能投檔。

上述過程完成后，無(wú)論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次行志愿投檔機(jī)會(huì)。如果考生檔案投檔到某院校專業(yè)組后，因故被退出，將不再補(bǔ)投到該批次行志愿的其他院校專業(yè)組。

三、2年新疆高考428分文科錄取的公辦大學(xué)名單匯總表

高考志愿填報(bào)中的三大癥結(jié)

第一、低分高攀，造成“雞飛蛋打”

高考志愿填報(bào)選擇目標(biāo)院校，需要準(zhǔn)確定位，就是說考生自己的分?jǐn)?shù)、位次要與目標(biāo)院校錄取的分?jǐn)?shù)、位次相對(duì)應(yīng)，依次小于兩三分，形成由高到低的梯度。志愿填報(bào)失誤的考生無(wú)一例外地違背了行志愿填報(bào)的這一“戒律”。要么行志愿同屬于一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)層次，投檔線一個(gè)夠不著個(gè)個(gè)夠不著；要么填報(bào)的志愿院校錄取分?jǐn)?shù)層次一個(gè)比一個(gè)高。這是導(dǎo)致考生整個(gè)行志愿“全軍覆沒”的根本原因所在。

之所以出現(xiàn)這種情況，還有一個(gè)深層次的原因，即心態(tài)浮躁不切實(shí)際。以為“水向低處流，人向高處走”，目標(biāo)院校選擇“上癮”，越選越高，也就“順理成章”了。甚至讓我百思不得其解的是，有的考生和家長(zhǎng)把志愿方案當(dāng)作繪畫作品，目標(biāo)院校選得好，洋洋得意，自我欣賞，滿足了自己的暫時(shí)虛榮的需要，到頭來(lái)落得個(gè)“雞飛蛋打”自欺欺人的結(jié)局。

第二、“沖一沖”就是選擇所錄分高的院校

我對(duì)10名尋求我?guī)椭�設(shè)計(jì)征集志愿的落選考生的原行志愿方案進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一院校志愿選擇得非常離譜的占比80%。相當(dāng)多的考生，把“沖一沖”的第一志愿院校錯(cuò)誤地當(dāng)作了高不可攀的“烏托邦”。在我調(diào)查的另外10名考生中，第一志愿院校錄取的無(wú)有一人。顯然，“沖一沖”的目標(biāo)院校選擇過高，誤解了“沖一沖”的要義和本義。

所謂沖一沖，是指第一志愿目標(biāo)院校錄取分?jǐn)?shù)不太確定，似夠著似夠不著，如果今年投檔線比往年低兩三分就進(jìn)去了，高兩三分就進(jìn)不去。通俗的講，就是選擇“沖一沖”的第一志愿院校必須靠譜，不能是“八竿子夠不著”的院校，不能明知夠不著還要僥幸試一試，白白浪費(fèi)了行志愿的一個(gè)指標(biāo)。

第三，選擇目標(biāo)院校錯(cuò)把去年錄取分?jǐn)?shù)當(dāng)參考

我對(duì)尋求我?guī)椭�設(shè)計(jì)征集志愿的落選考生進(jìn)行了調(diào)查了解，他（她）們告訴我選擇目標(biāo)院校的依據(jù)就是去年的錄取分?jǐn)?shù)和錄取位次。更讓我感嘆的是，在我?guī)椭��?guī)劃設(shè)計(jì)志愿方案的許多考生中，質(zhì)疑我為什么選擇A院校而不選擇B 院校，用的都是同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即去年的錄取投檔分?jǐn)?shù)。這就難怪一些考生為什么落選，難怪我與被幫助考生在溝通中產(chǎn)生困難。

規(guī)劃設(shè)計(jì)志愿方案，選擇目標(biāo)院校，依據(jù)的絕對(duì)不是單純?nèi)ツ甑匿浫》謹(jǐn)?shù)，而是三年錄取分?jǐn)?shù)對(duì)今年錄取分?jǐn)?shù)的科學(xué)預(yù)判。試想，如果所有考生都依據(jù)去年錄取分?jǐn)?shù)選擇目標(biāo)院校，填報(bào)高考志愿，其結(jié)果會(huì)是什么？

我在想，造成這種情況的產(chǎn)生，除了一些考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿不得方法和技巧之外，就是思維的狹隘與知識(shí)的淺薄，看來(lái)普及高考志愿填報(bào)知識(shí)，大有必要，勢(shì)在必行。

填報(bào)高考志愿的確很重要，考得好不如志愿報(bào)得好，考得好還須志愿報(bào)得好！填報(bào)好高考志愿絕不是臨陣摸槍、絕不能臨時(shí)抱佛腳，需要早做準(zhǔn)備，及早積累知識(shí)和信息，提前研究。這是一個(gè)有知識(shí)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)必須要做的。但愿明年高考的莘莘學(xué)子及家長(zhǎng)們引以為戒！