2024年無(wú)錫小學(xué)排名前十名有江蘇省無(wú)錫師范學(xué)校附小學(xué)、無(wú)錫連元街小學(xué)、無(wú)錫市崇寧路小學(xué)、無(wú)錫市東林小學(xué)、無(wú)錫市五愛(ài)小學(xué)、無(wú)錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省無(wú)錫師范附屬小學(xué)、省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一小學(xué)、無(wú)錫市揚(yáng)名中心小學(xué)、南長(zhǎng)街小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年無(wú)錫小學(xué)排名前十名最好的有哪些

1.江蘇省無(wú)錫師范學(xué)校附小學(xué)

2.無(wú)錫連元街小學(xué)

3.無(wú)錫市崇寧路小學(xué)

4.無(wú)錫市東林小學(xué)

5.無(wú)錫市五愛(ài)小學(xué)

6.無(wú)錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校

7.江蘇省無(wú)錫師范附屬小學(xué)

8.省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一小學(xué)

9.無(wú)錫市揚(yáng)名中心小學(xué)

10.南長(zhǎng)街小學(xué)

二、無(wú)錫部分小學(xué)簡(jiǎn)介

1.無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校小學(xué)部

地址：江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)學(xué)前街38號(hào)

學(xué)校辦學(xué)：實(shí)施“高起點(diǎn)、高效率、高質(zhì)量”的基礎(chǔ)教育，注重學(xué)生人格完美、體魄強(qiáng)健和智慧聰靈的塑造，以“誠(chéng)實(shí)善良，身心健康，樂(lè)學(xué)善思，能力綜合，氣質(zhì)高雅，有中國(guó)文化根基的世界公民”為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施小班化教學(xué)，全面貫徹素質(zhì)教育。

學(xué)校情況：學(xué)前街校區(qū)和太科園校區(qū)均設(shè)有教學(xué)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2.江蘇省無(wú)錫師范附屬小學(xué)

地址：江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)學(xué)前街25號(hào)

學(xué)校辦學(xué)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良，教育質(zhì)量高，實(shí)行實(shí)驗(yàn)小學(xué)，致力于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與推廣。

榮譽(yù)稱號(hào)：江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省文明單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市文明單位、無(wú)錫市德育工作先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等。

學(xué)校情況：由無(wú)錫師范創(chuàng)建者、首任校長(zhǎng)顧倬(述之)先生于1913年創(chuàng)建，歷史悠久，社會(huì)聲譽(yù)高。

3.江蘇省無(wú)錫連元街小學(xué)

地址：江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)連元街28號(hào)

學(xué)校辦學(xué)：以“樂(lè)育英才”為宗旨，以“培根愛(ài)實(shí)”為校訓(xùn)，以“現(xiàn)代開(kāi)放教育”為辦學(xué)理念，勇于探索，大膽創(chuàng)新。實(shí)踐“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的素質(zhì)教育，連續(xù)十七年被評(píng)為全國(guó)“心中有祖國(guó)，心中有他人"主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體。

榮譽(yù)稱號(hào)：江蘇省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省模范小學(xué)、全國(guó)“心中有祖國(guó)，心中有他人"主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體、第一屆全國(guó)文明校園等。

學(xué)校情況：成為家長(zhǎng)社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開(kāi)差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。朱者赤，墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。