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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在安徽省份2020年的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是478分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在117184名;
2、在重慶省份2020年的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是496分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21268名;
3、在重慶省份2019年的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是501分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21865名;
4、在四川省份2022年的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是453分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在154795名;
5、在貴州省份2020年的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是486分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在33005名;
6、在寧夏省份2019年的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是499分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在6019名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (17000元/年;綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 537 | 37977 |
| 2 | (17000元/年;綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 447 | 129148 |
| 3 | (17000元/年;前三年綿陽校區(qū),第四年成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 513 | 40223 |
| 4 | (17000元/年;前三年綿陽校區(qū),第四年成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 478 | 117184 |
| 5 | (前三年綿陽校區(qū),最后一年成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 532 | 31079 |
| 6 | (前三年綿陽校區(qū),最后一年成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 478 | 96253 |
| 7 | (4年均在綿陽校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn)綿陽校區(qū)。)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 445 | 69957 |
| 8 | (4年均在綿陽校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn):綿陽校區(qū)。)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 466 | 22284 |
| 9 | (4年均在綿陽校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn)綿陽校區(qū)。)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 503 | 24142 |
| 10 | (4年均在綿陽校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn)綿陽校區(qū)。)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 472 | 70093 |
| 11 | (前3年在綿陽校區(qū),第4年在成都校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn)綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 496 | 21268 |
| 12 | (前3年在綿陽校區(qū),第4年在成都校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn)綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 454 | 64294 |
| 13 | (前三年在綿陽校區(qū),最后一年在成都校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn):綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 501 | 21865 |
| 14 | (前三年在綿陽校區(qū),最后一年在成都校區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn):綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 460 | 71726 |
| 15 | (綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 500 | 45916 |
| 16 | (綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 461 | 146612 |
| 17 | (綿陽校區(qū))(專業(yè)備注前3年在綿陽校區(qū),第4年在成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 481 | 47563 |
| 18 | (專業(yè)備注前3年在綿陽校區(qū),第4年在成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 465 | 148709 |
| 19 | (前三年在綿陽校區(qū),最后一年在成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 495 | 48237 |
| 20 | (專業(yè)備注:前三年在綿陽校區(qū),最后一年在成都校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 488 | 138681 |
| 21 | (綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 453 | 154795 |
| 22 | (綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 496 | 48590 |
| 23 | (綿陽校區(qū))(語種:不限)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 495 | 33815 |
| 24 | (4年均在綿陽校區(qū))(綿陽校區(qū))(語種:不限)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 388 | 107219 |
| 25 | (前3年在綿陽校區(qū),第4年在成都校區(qū))(語種不限)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 486 | 33005 |
| 26 | (前三年在綿陽校區(qū),最后一年在成都校區(qū)。綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 499 | 23122 |
| 27 | (前三年在綿陽校區(qū),最后一年在成都校區(qū)。綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 418 | 81831 |
| 28 | (綿陽校區(qū))(語種:不限)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (4年均在綿陽校區(qū))(語種:不限)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 30 | (第四年在成都校區(qū),教學(xué)地點(diǎn):四川省綿陽市涪城區(qū)科創(chuàng)園區(qū)園興西街2號(hào)綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 484 | 25891 |
| 31 | (第四年在成都校區(qū),教學(xué)地點(diǎn):四川省綿陽市涪城區(qū)科創(chuàng)園區(qū)園興西街2號(hào)綿陽校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 436 | 86539 |
| 32 | (綿陽校區(qū))(最后一年在成都校區(qū)就讀)人力資源管理專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 499 | 6019 |
| 33 | (綿陽校區(qū))(最后一年在成都校區(qū)就讀)人力資源管理專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 419 | 17816 |
"西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院是經(jīng)教育部(教發(fā)函〔2006〕81號(hào))批準(zhǔn),將西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的涪江校區(qū)進(jìn)行整體置換,并完整繼承了原西南財(cái)經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)學(xué)院的全部師資和管理隊(duì)伍、辦學(xué)理念、圖書資料、教學(xué)設(shè)備、校園建筑及生活設(shè)施等而設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。經(jīng)過十余年的發(fā)展,學(xué)校先后獲得“中國最具辦學(xué)獨(dú)立學(xué)院”、“亞太區(qū)最具發(fā)展?jié)摿ζ放圃盒!、“中國設(shè)計(jì)教育成果獎(jiǎng)”、“21世紀(jì)中國教育改革創(chuàng)新示范院!薄ⅰ皠(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ笆竺褶k獨(dú)立學(xué)院”、“亞太十大教育創(chuàng)新示范基地”、“最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力本科院!、“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀本科院!、“中國服務(wù)外包教育機(jī)構(gòu)最佳實(shí)踐十強(qiáng)”、騰訊教育“2020年度綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”、四川省川西北高校安全保衛(wèi)工作“安校園”先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、四川省文明校園、四川省教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)單位、四川省高校定點(diǎn)扶貧先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。2017年2月,學(xué)校通過了ISO9001:2008認(rèn)證審核,成為獲得國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證的高等院校。在中國校友會(huì)最新排名中,學(xué)校位列中國獨(dú)立學(xué)院第15名,中國財(cái)經(jīng)類獨(dú)立學(xué)院第2名。學(xué)校現(xiàn)有成都、德陽、綿陽三地四個(gè)校區(qū),占地面積1909畝。成都校區(qū)分為成都東區(qū)和成都西區(qū),均位于成都市成華區(qū)東三環(huán)路二段龍?zhí)犊偛拷?jīng)濟(jì)城內(nèi);德陽校區(qū)位于德陽市羅江區(qū)高速公路出口附;綿陽校區(qū)坐落在中國科技城,四川省第二大城市——綿陽市。高鐵40分鐘串聯(lián)成德綿四校區(qū)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運(yùn)動(dòng)和后勤生活設(shè)施,教學(xué)場(chǎng)地充足,設(shè)施先進(jìn)齊全,學(xué)生住宿條件優(yōu)良。學(xué)校建有各類現(xiàn)代化多媒體教室500余間;圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書150萬冊(cè),電子圖書119余萬冊(cè),計(jì)算機(jī)5767臺(tái),實(shí)驗(yàn)大樓教學(xué)儀器設(shè)施完善,設(shè)備先進(jìn),可滿足28000余名學(xué)生的上機(jī)實(shí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求;主干千兆的校園網(wǎng)絡(luò)延伸到了每個(gè)教室、每間學(xué)生宿舍和實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)桌面,網(wǎng)上教學(xué)、科研資源豐富;各類體育設(shè)施、設(shè)備完善,有標(biāo)準(zhǔn)人工草坪足球場(chǎng)、塑膠跑道田徑場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠排球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)塑膠網(wǎng)球場(chǎng)以及標(biāo)準(zhǔn)游泳池等運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)校充分依托西南財(cái)經(jīng)大學(xué)90余年的優(yōu)良教育品牌,秉承高規(guī)格、高起點(diǎn)的辦學(xué)理念,以“崇文尚武、敏思踐行”為校訓(xùn),以“一個(gè)頭腦(國際視野、創(chuàng)新思維),兩個(gè)工具(財(cái)經(jīng)管理和信息技術(shù)),三個(gè)慣(自信、自律、自學(xué)),四項(xiàng)品質(zhì)(忠孝、廉恥、誠信、勤奮)”為培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持國際化、信息化和產(chǎn)教融合的辦學(xué)思路,不斷深化“一個(gè)頭腦、兩個(gè)工具”“狩獵場(chǎng)理論”“多元智能理論”等辦學(xué)理念與人才培養(yǎng)模式的有機(jī)融合,形成了以“學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo),綜合能力提升為主線,知識(shí)學(xué)習(xí)為載體”為人才培養(yǎng)指導(dǎo)。學(xué)校立足于經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科優(yōu)勢(shì),充分利用信息技術(shù)手段改造傳統(tǒng)專業(yè),全面推進(jìn)新文科建設(shè),大力發(fā)展新工科專業(yè),積極開設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生急需專業(yè),不斷推動(dòng)專業(yè)的交叉、集成與創(chuàng)新,形成了
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