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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2020年的成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是563分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在20665名;
2、在黑龍江省份2020年的成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是559分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在12546名;
3、在黑龍江省份2019年的成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是562分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在13228名;
4、在江蘇省份2019年的成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是350分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在62963名;
5、在湖南省份2021年的成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是566分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在28686名;
6、在四川省份2021年的成都信息工程大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是550分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在55684名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 579 | 16747 |
| 2 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 586 | 17283 |
| 3 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 529 | 14078 |
| 4 | (語(yǔ)種:不限)(口試:否)(航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | - | - |
| 5 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 570 | 29403 |
| 6 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 601 | 30764 |
| 7 | (在航空港校區(qū)就讀)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 570 | 33029 |
| 8 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 567 | 27220 |
| 9 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 538 | 20465 |
| 10 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 563 | 20665 |
| 11 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 532 | 20759 |
| 12 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 13 | (辦學(xué)地點(diǎn):航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 511 | 18232 |
| 14 | (語(yǔ)種不限)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 567 | 18205 |
| 15 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 564 | 19692 |
| 16 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 516 | 17972 |
| 17 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 530 | 17384 |
| 18 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 521 | 12461 |
| 19 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 559 | 12546 |
| 20 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 562 | 13228 |
| 21 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 22 | (語(yǔ)種不限)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 上海 | 綜合 | 物 | 424 | 32338 |
| 23 | (辦學(xué)點(diǎn):航空港校區(qū),語(yǔ)種:不限)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 物 | 445 | 27971 |
| 24 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 541 | 45705 |
| 25 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 362 | 49762 |
| 26 | 航空港校區(qū)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 350 | 62963 |
| 27 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 28 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 586 | 57138 |
| 29 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 30 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 591 | 56540 |
| 31 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 | 596 | 51664 |
| 32 | (4900元/年)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 564 | 31405 |
| 33 | (4900元/年)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 585 | 30386 |
| 34 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 549 | 34001 |
| 35 | (4900元/年)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 546 | 25289 |
| 37 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 498 | 32953 |
| 38 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 568 | 20125 |
| 39 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 577 | 20362 |
| 40 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 558 | 21350 |
| 41 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 567 | 40846 |
| 43 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 581 | 42771 |
| 44 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 568 | 36590 |
| 45 | (4900元/年)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 588 | 35077 |
| 46 | (4900元/年)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 610 | 35130 |
| 47 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 564 | 39606 |
| 48 | (辦學(xué)地點(diǎn)航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 574 | 28228 |
| 49 | (地點(diǎn)航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 566 | 30863 |
| 50 | (地點(diǎn)航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 543 | 32530 |
| 51 | (辦學(xué)地點(diǎn):航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 52 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 566 | 28686 |
| 53 | (辦學(xué)地點(diǎn)航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 564 | 33001 |
| 54 | (辦學(xué)地點(diǎn):航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 508 | 51797 |
| 55 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 564 | 53955 |
| 56 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 545 | 59499 |
| 57 | (辦學(xué)地點(diǎn):航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 509 | 62598 |
| 58 | (理工類,4年,4900元/年,在航空港校區(qū)辦學(xué))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 543 | 18315 |
| 59 | (理工類,4年,4900元/年,在航空港校區(qū)辦學(xué))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 557 | 17403 |
| 60 | (在航空港校區(qū)辦學(xué))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 548 | 21925 |
| 61 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 598 | 10128 |
| 62 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | - | - |
| 63 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 580 | 22519 |
| 64 | (辦學(xué)地點(diǎn)航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 546 | 22379 |
| 65 | (辦學(xué)地點(diǎn):航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 559 | 24019 |
| 66 | (辦學(xué)地點(diǎn)航空港校區(qū)。)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 545 | 22193 |
| 67 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 550 | 55684 |
| 68 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 558 | 55517 |
| 69 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 569 | 57431 |
| 70 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 548 | 52703 |
| 71 | (語(yǔ)種不限)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 538 | 19814 |
| 72 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 522 | 21540 |
| 73 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 567 | 21581 |
| 74 | (航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 552 | 26412 |
| 75 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 466 | 52998 |
| 76 | (教學(xué)地點(diǎn):四川省成都市雙流區(qū)西南航空港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)府路一段24號(hào)航空港校區(qū))電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 478 | 56632 |
| 77 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 507 | 12850 |
| 78 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 521 | 13122 |
| 79 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 528 | 13816 |
| 80 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 81 | (語(yǔ)種不限)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 471 | 5448 |
| 82 | (語(yǔ)種不限)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 494 | 5365 |
| 83 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 498 | 6176 |
| 84 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 492 | 7193 |
| 85 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 500 | 8145 |
| 86 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 510 | 8572 |
| 87 | 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 477 | 6806 |
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于成都信息工程大學(xué)和濱州醫(yī)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看成都信息工程大學(xué)VS濱州醫(yī)學(xué)院,包括成都信息工程大學(xué)和濱州醫(yī)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出成都信息工程大學(xué)和濱州醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好。一、成都信息工程大學(xué)和濱州醫(yī)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新成都信息工程大學(xué)和濱州醫(yī)學(xué)院各自招生辦...查看更多
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于成都信息工程大學(xué)和河北地質(zhì)大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看成都信息工程大學(xué)VS河北地質(zhì)大學(xué),包括成都信息工程大學(xué)和河北地質(zhì)大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出成都信息工程大學(xué)和河北地質(zhì)大學(xué)哪個(gè)好。一、成都信息工程大學(xué)和河北地質(zhì)大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新成都信息工程大學(xué)和河北地質(zhì)大...查看更多
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今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于成都信息工程大學(xué)和延安大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看成都信息工程大學(xué)VS延安大學(xué),包括成都信息工程大學(xué)和延安大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出成都信息工程大學(xué)和延安大學(xué)哪個(gè)好。一、成都信息工程大學(xué)和延安大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新成都信息工程大學(xué)和延安大學(xué)各自招生辦公布的數(shù)據(jù),...查看更多
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于成都信息工程大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看成都信息工程大學(xué)VS內(nèi)蒙古民族大學(xué),包括成都信息工程大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出成都信息工程大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好。一、成都信息工程大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新成都信息工程大學(xué)和...查看更多
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于廣西大學(xué)和成都信息工程大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看廣西大學(xué)VS成都信息工程大學(xué),包括廣西大學(xué)和成都信息工程大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出廣西大學(xué)和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好。一、廣西大學(xué)和成都信息工程大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新廣西大學(xué)和成都信息工程大學(xué)各自招生辦公布的數(shù)據(jù),...查看更多
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和成都信息工程大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)VS成都信息工程大學(xué),包括中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和成都信息工程大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好。一、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和成都信息工程大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和成都信息工程大...查看更多
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于成都信息工程大學(xué)和燕山大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看成都信息工程大學(xué)VS燕山大學(xué),包括成都信息工程大學(xué)和燕山大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出成都信息工程大學(xué)和燕山大學(xué)哪個(gè)好。一、成都信息工程大學(xué)和燕山大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新成都信息工程大學(xué)和燕山大學(xué)各自招生辦公布的數(shù)據(jù),...查看更多
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和成都信息工程大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院VS成都信息工程大學(xué),包括北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和成都信息工程大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好。一、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和成都信息工程大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最...查看更多
成都信息工程大學(xué)是四川省和中國(guó)氣象局共建、四川省重點(diǎn)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年,1956年改制為中央氣象局成都?xì)庀髮W(xué)校;1978年升格為本科院校——成都?xì)庀髮W(xué)院;2000年學(xué)校由中國(guó)氣象局劃轉(zhuǎn)四川省,更名為成都信息工程學(xué)院;2001年原隸屬國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的四川統(tǒng)計(jì)學(xué)校整體并入;2015年更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國(guó)家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國(guó)家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位優(yōu)先培育高校。學(xué)校現(xiàn)有航空港、龍泉兩個(gè)校區(qū),占地面積2000余畝。學(xué)校擁有館藏豐富的圖書館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場(chǎng)館,環(huán)境幽雅,景色宜人,是讀書治學(xué)的理想場(chǎng)所。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位,深化教育教學(xué)改革,人才培養(yǎng)能力水不斷提高。學(xué)校構(gòu)建起“三段培養(yǎng)、兩次分流,多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式,致力于為國(guó)家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識(shí)、扎實(shí)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才,F(xiàn)設(shè)有20個(gè)教學(xué)單位,57個(gè)本科專業(yè),有26000余名全日制在校生。有31個(gè)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),其中國(guó)家級(jí)13個(gè);有8個(gè)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)和9個(gè)省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校借鑒國(guó)際CDIO工程教育理念,大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,是中國(guó)西部高校唯一的國(guó)際CDIO組織正式成員。學(xué)校全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),學(xué)科與優(yōu)勢(shì)日益凸顯。學(xué)校以信息學(xué)科、大氣學(xué)科和經(jīng)管學(xué)科為重點(diǎn),以學(xué)科交叉為,以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主要學(xué)科門類,工、理、管、經(jīng)、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)融合發(fā)展,F(xiàn)有5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,12個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別,形成了大氣、信息、經(jīng)濟(jì)管理三大學(xué)科群。學(xué)校面向世界科技前沿和國(guó)家重大需求開(kāi)展科學(xué)研究,全面服務(wù)氣象、統(tǒng)計(jì)、國(guó)防等事業(yè)發(fā)展,全面服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略和四川省“一干多支”發(fā)展戰(zhàn)略,科研水和服務(wù)社會(huì)能力持續(xù)攀升。學(xué),F(xiàn)有省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地20個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和人文社科重點(diǎn)研究基地12個(gè)、省市級(jí)科普和培訓(xùn)基地6個(gè)、博士后科研工作站1個(gè)。五年承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等項(xiàng)目175項(xiàng),獲省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)69項(xiàng),其中國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),師資力量不斷壯大。現(xiàn)有專任教師1400余人,其中博士600余人,高級(jí)職稱600人,有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、省級(jí)、天府、中科院、省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、省突貢專家等120余人次;有全國(guó)模范教師、全國(guó)氣象教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省教學(xué)名師10余人,聘有100余名院士、長(zhǎng)江、杰青等高層次專家為我校兼職教授。本校教師擔(dān)任校外兼職博士生導(dǎo)師20余人,比較有影響力的主要學(xué)術(shù)兼職
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