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緊張的高考志愿填報結(jié)束后,最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時候出來呢,很多家長和學生關(guān)心青島科技大學的錄取結(jié)果什么時候出來,高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報高考志愿時的順序進行的,一般在7月中旬至8月下旬各個批次陸續(xù)結(jié)束,本文大家整理了青島科技大學所在批次的錄取時間安排。

山東高考錄取時間預計時間:
普通類提前批第1次:7月12日
普通類提前批第2次:7月16日
普通類第1次:7月12日
普通類第2次:7月30日
普通類第3次:8月3日
普通特殊類型批、普通常規(guī)批第1次志愿錄。7月22日
各省市高考錄取查詢?nèi)肟?/strong>
| 省市 | 專科錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?/td> |
| 河南 | 河南招生考試信息網(wǎng)http://www.heao.com.cn |
| 山西 | 山西招生考試網(wǎng):www.sxkszx.cn |
| 安徽 | 安徽教育招生考試院:www.ahzsks.cn |
| 河北 | 河北省教育考試院:http://www.xindetihuiya.com/ |
| 北京 | 北京教育考試院:www.bjeea.cn |
| 天津 | 天津教育考試院:www.zhaokao.net |
| 內(nèi)蒙古 | 內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng):www.nm.zsks.cn |
| 遼寧 | 遼寧招生考試之窗http://www.yungju.com/ |
| 江蘇 | 江蘇省教育考試院:www.jseea.cn |
| 黑龍江 | 黑龍江省招生考試信息港:www.lzk.hl.cn |
| 上海 | 上海招考熱線:www.shmeea.edu.cn |
| 浙江 | 浙江省教育考試網(wǎng):www.zjzs.net |
| 福建 | 福建省教育考試院:www.eeafj.cn |
| 江西 | 江西省教育考試院:www.jxeea.cn |
| 廣東 | 廣東省教育考試服務(wù)網(wǎng):www.eesc.com.cn |
| 湖北 | 湖北省教育考試院:http://www.2sdx.com |
| 陜西 | 陜西招生考試信息網(wǎng):www.sneac.com |
| 海南 | 海南考試局:http://ea.hainan.gov.cn |
| 甘肅 | 甘肅省教育考試院:http://www.zhongkaohelp.com/ |
| 青海 | 青海省教育考試網(wǎng):www.qhjyks.com |
| 寧夏 | 寧夏教育考試院:www.nxjyks.cn |
| 新疆 | 新疆招生網(wǎng)站:www.xjzk.gov.cn |
| 重慶 | 重慶市教育考試院:www.cqksy.cn |
| 四川 | 四川省教育考試院:www.sceea.cn |
| 云南 | 云南省招考頻道:www.ynzs.cn |
| 西藏 | 西藏教育考試院官網(wǎng):http://zsks.edu.xizang.gov.cn |
青島科技大學怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校,其次該校不是211大學也不是985大學,是一本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是青島科技大學學校最新介紹:青島科技大學是一所以工為主,理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法、藝、教等學科協(xié)調(diào)發(fā)展、鮮明的多科性大學。學校是國家“111計劃”立項建設(shè)單位、山東省屬重點建設(shè)的大學、山東省“強”高水大學、山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)名校,被教育部評估為“本科教學工作水評估優(yōu)秀高!薄叭珖厴I(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高!焙汀叭珖鴦(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”,榮獲“山東省第一屆省級文明校園”榮譽稱號,被社會贊譽為“中國橡膠工業(yè)的黃埔”。學校前身是創(chuàng)建于1950年
大學新生入學須知
大學新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學學習生活,除了物質(zhì)上的準備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國內(nèi)心理學界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言,能讓大學新生有所啟迪。
盡快走出學業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學學院院長許燕介紹,準備進入大學的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學習方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學學習方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學生是被“老師抱著走”,教學是滿堂灌,更多的是記、背、考的學習。而大學強調(diào)學習動機和主動性,老師只是對難點、重點、國際前沿和實踐應(yīng)用等進行引導,不再照本宣科,課堂教學中有60%的是課本之外的知識。其次,大學教育不是等待老師提供答案,更多的是對思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識,去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學生的成績排位會產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習成績下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學等現(xiàn)象。這是大學新生進校普遍需要接受的心理考驗。(推薦閱讀:進入大學,要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學會克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進入新學校時,許多家長的眼光,不是聚焦在學?梢詫W到什么,學科優(yōu)勢是什么,教師的學術(shù)水等方面,而是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導的失誤,使學生在來到地處大城市的學校后,對物質(zhì)生活的重視高于對學習知識的重視,發(fā)生關(guān)注視點的錯位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學校園后,巨大的條件反差會讓他們行為和心理上產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)。比如,有的學生不會使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強的行動,又不愿意讓同學知道,寧可在吃穿等生活細節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學校和同學的幫助,從而導致心理貧困。
學會調(diào)適心理沖突
90后的心理特點總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導學生自己解決好心理沖突,有利于他們進入大學后健康成長。為此,一是家長、社會應(yīng)正面引導,培養(yǎng)獨立生活的能力。在大學學習,要學會對自己的行為負責。尤其要認真了解學校發(fā)給新生的入學手冊,它對新生接受新的學習生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實是許多學生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學生的精力都集中在學習和應(yīng)試中不同,大學是學生進入社會磨煉之前的過渡時期,需要學生接觸社會,學會分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學會接受幫助。大多數(shù)高校都會對新生進行心理測查,對有需要者提供幫助,而有的學生會拒絕。其實,青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進入高校并努力學習,國家和學校的各種資助政策都會幫助他們完成學業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負擔。
理智面對戀愛情感
年來,大學校園談戀愛早已成為時尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實,而且5年一個周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實用。
對大學期間學生積累談戀愛的經(jīng)驗,百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國的各級各類教育對學生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻。有的高校開設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國外許多學校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學生學會與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗。實踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對婚姻對象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學談戀愛逐步被社會接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時,認真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學長學姐與你分享大學成長心得
首先要認知大學精神是什么?大學之大不在于學校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學識淵博的大師,只有這樣的老師才會讓學生知道如何做人、做學問,才不至于使學生在紛繁的大學中迷失了人生的方向;還應(yīng)當有自身獨特的學術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學目標是什么?有了明確的目標就相當于你的大學有了方向,在進入大學之前不妨花點時間想一下,通過大學學習要變成什么樣子,是從事學術(shù)研究、從政或是從商……這些目標一旦確定,你就會明白自己在大學到底要學什么,接下來的每一步都會很有目的性和計劃性,也可以避免浪費時間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標之后,再將大的目標細化到每一個小目標和每一個時間段,并逐一實現(xiàn)目標。
大學學習沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對于那些對高考填報志愿不滿意的同學,學校也提供了多次換專業(yè)的機會,很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復的時候很輕松,鮮有通宵達旦的慘痛經(jīng)歷。學習永遠是學生的第一要務(wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學后,一些學校允許輔修雙學位,許多新生會毫不遲疑地選擇輔修第二學位。但由于加大了大學學業(yè)的壓力,尤其是期末考的時候,動輒十五六門要考試,也有同學未能堅持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學習。
在大學,學習無處不在。加入學生組織和社團不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會一項就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團,久而久之,人際交往能力、團隊合作能力以及語言運用能力都會得到顯著提升。如果有機會,強烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會,經(jīng)歷那份緊張體驗,促進自信心顯著提升。
總之,大學只是為學生提供了一個不斷提升自身綜合素質(zhì),實現(xiàn)從學校向社會轉(zhuǎn)型的臺。如何科學合理利用好這個臺需要因人而異,但學好自己的專業(yè)知識,充分利用好大學的資源不斷擴寬知識面,是每個學生需要共同面對的主題,也永遠不會過時。
| 年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 北京 | (物) | 本科 | 500 | 25789 |
| 2022 | 北京 | (不限) | 本科 | 504 | 25015 |
| 2021 | 北京 | (物) | 本科 | 486 | 26406 |
| 2021 | 北京 | (不限) | 本科 | 500 | 24173 |
| 2020 | 北京 | (物) | 本科 | 504 | 26695 |
| 2020 | 北京 | (不限) | 本科 | 517 | 24229 |
| 2019 | 北京 | 理科 | 本科 | 503 | 20011 |
| 2022 | 天津 | (化) | 本科A | 570 | 20457 |
| 2022 | 天津 | (物 或 化 或 生) | 本科A | 570 | 20457 |
| 2022 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 571 | 20233 |
| 2022 | 天津 | (物) | 本科A | 575 | 19360 |
| 2022 | 天津 | (化 或 生) | 本科A | 578 | 18759 |
| 2022 | 天津 | (不限) | 本科A | 594 | 15358 |
| 2021 | 天津 | (物) | 本科A | 562 | 20153 |
| 2021 | 天津 | (化) | 本科A | 562 | 20153 |
| 2021 | 天津 | (物 或 化 或 生) | 本科A | 567 | 19122 |
| 2021 | 天津 | (物 或 化) | 本科A | 570 | 18519 |
| 2021 | 天津 | (化 或 生) | 本科A | 570 | 18519 |
| 2021 | 天津 | (不限) | 本科A | 576 | 17315 |
| 2020 | 天津 | (物) | 本科A | 574 | 19873 |
| 2020 | 天津 | (化) | 本科A | 579 | 18793 |
| 2020 | 天津 | (化 或 生) | 本科A | 580 | 18570 |
| 2020 | 天津 | (物 或 化 或 生) | 本科A | 583 | 17939 |
| 2019 | 天津 | 理科 | 本科A | 518 | 15482 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 497 | 94131 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 475 | 111128 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 596 | 34128 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 本一 | 569 | 33670 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本一B | 506 | 31548 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 484 | 44203 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本一B | 512 | 31255 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本一B | 542 | 30271 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本一B | 514 | 28871 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 469 | 19869 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 458 | 21698 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 489 | 19234 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 519 | 16541 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 503 | 3498 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 517 | 4798 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 564 | 2917 |
| 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 558 | 3301 |
| 2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 538 | 29588 |
| 2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 541 | 28109 |
| 2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 527 | 31678 |
| 2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 535 | 28655 |
| 2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 546 | 26225 |
| 2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 561 | 20814 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本一A | 493 | 18422 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本一A | 488 | 17019 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本一A | 518 | 17553 |
| 2019 | 吉林 | 理科 | 本一A | 530 | 17384 |
| 2022 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 474 | 23020 |
| 2022 | 黑龍江 | 理科 | 本一B | 429 | 37717 |
| 2021 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 476 | 21687 |
| 2021 | 黑龍江 | 理科 | 本一B | 415 | 38639 |
| 2020 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 527 | 19258 |
| 2020 | 黑龍江 | 理科 | 本一B | 469 | 34936 |
| 2019 | 黑龍江 | 理科 | 本一A | 543 | 17821 |
| 2019 | 黑龍江 | 理科 | 本一B | 503 | 29000 |
| 2022 | 上海 | (不限) | 本科 | 420 | 33357 |
| 2022 | 上海 | (物) | 本科 | 433 | 31228 |
| 2022 | 上海 | (化) | 本科 | 451 | 27920 |
| 2021 | 上海 | (物) | 本科 | 429 | 30861 |
| 2021 | 上海 | (不限) | 本科 | 452 | 26311 |
| 2021 | 上海 | (化) | 本科 | 453 | 26106 |
| 2020 | 上海 | (物) | 本科 | 403 | 36005 |
| 2020 | 上海 | (不限) | 本科 | 449 | 27408 |
| 2020 | 上海 | (化) | 本科 | 453 | 26575 |
| 2019 | 上海 | (不限) | 本科 | 446 | 27779 |
| 2019 | 上海 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 448 | 27327 |
| 2022 | 江蘇 | 物理(物理+化學) | 本科 | 526 | 80351 |
| 2022 | 江蘇 | 物理(物理+(化學或生物)) | 本科 | 536 | 69575 |
| 2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 546 | 59117 |
| 2021 | 江蘇 | 物理(物理+化學) | 本科 | 509 | 77188 |
| 2021 | 江蘇 | 物理(物理+(化學或生物)) | 本科 | 518 | 67914 |
| 2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 526 | 59824 |
| 2020 | 江蘇 | 理科 | 本一 | 353 | 69326 |
| 2019 | 江蘇 | 理科 | 本一 | 351 | 60709 |
| 2020 | 江蘇 | 文科 | 本一 | - | - |
| 2022 | 浙江 | 1段 | 570 | 82876 | |
| 2021 | 浙江 | 1段 | 563 | 82684 | |
| 2020 | 浙江 | 1段 | 594 | 53756 | |
| 2020 | 浙江 | 2段 | 572 | 76909 | |
| 2019 | 浙江 | 1段 | 595 | 53225 | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 583 | 65575 | |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本一 | 504 | 81555 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本一 | 538 | 48104 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本一 | 497 | 81273 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本一 | 556 | 36242 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本一 | 548 | 54991 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本一 | 579 | 33796 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本一 | 527 | 49681 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本一 | 551 | 32756 |
| 2022 | 福建 | 物理(物理+(選考化學或生物)) | 本科 | 522 | 40045 |
| 2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 531 | 35354 |
| 2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學) | 本科 | 534 | 33864 |
| 2021 | 福建 | 物理(物理+(選考化學或生物)) | 本科 | 536 | 35419 |
| 2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學) | 本科 | 544 | 31563 |
| 2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 547 | 30213 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 531 | 30949 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 本一 | 506 | 29793 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本一 | 530 | 35807 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本一 | 551 | 28353 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 本一 | 563 | 26883 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 本一 | 550 | 25059 |
| 2022 | 山東 | 1段 | 467 | 227436 | |
| 2022 | 山東 | 1段 | 499 | 151819 | |
| 2022 | 山東 | 1段 | 507 | 134491 | |
| 2022 | 山東 | 1段 | 522 | 104173 | |
| 2022 | 山東 | 1段 | 528 | 93789 | |
| 2021 | 山東 | 1段 | 470 | 218353 | |
| 2021 | 山東 | 1段 | 500 | 149881 | |
| 2021 | 山東 | 1段 | 501 | 148636 | |
| 2021 | 山東 | 1段 | 519 | 110093 | |
| 2021 | 山東 | 1段 | 523 | 102913 | |
| 2021 | 山東 | 1段 | 531 | 88654 | |
| 2020 | 山東 | 1段 | 472 | 227538 | |
| 2020 | 山東 | 1段 | 508 | 154701 | |
| 2020 | 山東 | 1段 | 509 | 152161 | |
| 2020 | 山東 | 1段 | 525 | 121348 | |
| 2020 | 山東 | 1段 | 541 | 95545 | |
| 2020 | 山東 | 1段 | 545 | 89046 | |
| 2020 | 山東 | 2段 | 456 | 257999 | |
| 2020 | 山東 | 2段 | 461 | 248079 | |
| 2020 | 山東 | 2段 | 463 | 244378 | |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 470 | 153029 |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 482 | 136657 |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 488 | 128375 |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 515 | 92708 |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 537 | 66891 |
| 2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 544 | 59430 |
| 2019 | 山東 | 理科 | ? | 414 | 218004 |
| 2019 | 山東 | 理科 | ? | 434 | 196667 |
| 2019 | 山東 | 理科 | 專科 | 441 | 189543 |
| 2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 528 | 34915 |
| 2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 561 | 13693 |
| 2019 | 山東 | 文科 | ? | 485 | 68606 |
| 2019 | 山東 | 文科 | 專科 | 503 | 54821 |
| 2019 | 山東 | 文科 | ? | 504 | 54071 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 515 | 109967 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 557 | 50915 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 533 | 96108 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 572 | 49827 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 561 | 88293 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 592 | 52176 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本一 | 520 | 84432 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本一 | 542 | 60165 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+化學) | 本科 | 491 | 69381 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 535 | 38875 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 540 | 35648 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 543 | 33823 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+化學) | 本科 | 560 | 35549 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 566 | 32363 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 568 | 31351 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 571 | 29752 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本一 | 567 | 30380 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本一 | 551 | 28532 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+化學) | 本科 | 450 | 124299 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+(化學或生物)) | 本科 | 512 | 60558 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 528 | 47221 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 528 | 47221 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+化學) | 本科 | 558 | 33731 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學或生物)) | 本科 | 558 | 33731 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 561 | 31801 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本一 | 568 | 30780 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本一 | 544 | 28998 |
| 2022 | 廣東 | 物理(物理+化學) | 本科 | 543 | 80183 |
| 2022 | 廣東 | 物理(物理+化學) | 本科 | 545 | 77645 |
| 2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 546 | 76351 |
| 2021 | 廣東 | 物理(物理+化學) | 本科 | 539 | 82853 |
| 2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 545 | 75100 |
| 2022 | 廣西 | 理科 | 本一 | 491 | 38079 |
| 2021 | 廣西 | 理科 | 本一 | 509 | 32969 |
| 2020 | 廣西 | 理科 | 本一 | 521 | 30764 |
| 2019 | 廣西 | 理科 | 本一 | 531 | 28411 |
| 2022 | 海南 | (化) | 本科 | 558 | 18389 |
| 2022 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 573 | 15311 |
| 2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 576 | 14685 |
| 2022 | 海南 | (物) | 本科 | 581 | 13764 |
| 2021 | 海南 | (化) | 本科 | 569 | 15085 |
| 2021 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 572 | 14534 |
| 2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 575 | 13970 |
| 2021 | 海南 | (物) | 本科 | 575 | 13970 |
| 2021 | 海南 | (化 或 生) | 本科 | 577 | 13597 |
| 2020 | 海南 | (化) | 本科 | 557 | 16752 |
| 2020 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 567 | 14846 |
| 2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 570 | 14302 |
| 2020 | 海南 | (物) | 本科 | 571 | 14105 |
| 2020 | 海南 | (化 或 生) | 本科 | 575 | 13400 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 594 | 10508 |
| 2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 502 | 41586 |
| 2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 544 | 38999 |
| 2020 | 重慶 | 理科 | 本一 | 501 | 41574 |
| 2019 | 重慶 | 理科 | 本一 | 544 | 30697 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本一 | 517 | 80952 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本一 | 541 | 63745 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本一 | 559 | 54750 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本一 | 578 | 49876 |
| 2022 | 貴州 | 理科 | 本一 | 465 | 41670 |
| 2021 | 貴州 | 理科 | 本一 | 473 | 39152 |
| 2020 | 貴州 | 理科 | 本一 | 481 | 44640 |
| 2020 | 貴州 | 理科 | 本一 | 491 | 39536 |
| 2019 | 貴州 | 理科 | 本一 | 472 | 43482 |
| 2019 | 貴州 | 理科 | 本一 | 490 | 34234 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | 本一 | 558 | 7900 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | 本一 | 572 | 6807 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | 本一 | 561 | 6741 |
| 2019 | 貴州 | 文科 | 本一 | 562 | 5988 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 532 | 31648 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 532 | 32068 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 536 | 34320 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 本一 | 554 | 25590 |
| 2022 | 陜西 | 理科 | 本一 | 469 | 48452 |
| 2021 | 陜西 | 理科 | 本一 | 453 | 53793 |
| 2020 | 陜西 | 理科 | 本一 | 505 | 32004 |
| 2019 | 陜西 | 理科 | 本一 | 531 | 27753 |
| 2022 | 陜西 | 文科 | 本一 | 510 | 8302 |
| 2021 | 陜西 | 文科 | 本一 | 526 | 8100 |
| 2020 | 陜西 | 文科 | 本一 | 542 | 8095 |
| 2019 | 陜西 | 文科 | 本一 | 543 | 8229 |
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 466 | 23866 |
| 2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 459 | 27095 |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 461 | 34448 |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 497 | 19871 |
| 2019 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 516 | 17301 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 402 | 7849 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 406 | 7844 |
| 2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 401 | 8820 |
| 2019 | 青海 | 理科 | 本一 | 433 | 7105 |
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 429 | 10812 |
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 433 | 10015 |
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 442 | 11452 |
| 2019 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 477 | 8652 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本一 | 427 | 13278 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本一(單列類外語) | 333 | 4714 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本一 | 442 | 12744 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本一(單列類外語) | 306 | 6901 |
| 2020 | 新疆 | 理科 | 本一 | 445 | 15011 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | 本一 | 503 | 9391 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本一 | 467 | 2401 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本一(單列類外語) | 375 | 8865 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本一 | 502 | 2328 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本一(單列類外語) | 370 | 1443 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 本一 | 518 | 2115 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 本一 | 541 | 2018 |
| 青島科技大學 | 青島科技大學院;緦傩 | |
| 創(chuàng)建時間 | 1950年 | |
| 院校性質(zhì) | 公辦 | |
| 院校類型 | 理工 | |
| 率屬于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是雙一流 | 否 | |
| 本科/? | 本科 | |
| 省/市 | 山東 | |
| 碩士點 | 碩士學位授權(quán)一級學科:22 碩士專業(yè)學位類別:16 | |
| 博士點 | 一級學科博士點:5 | |
| 院校地址 | http://www.qust.edu.cn/ | |
| 招生電話 | ["0532-88957996"] | |
| 招生網(wǎng)址 | http://zs.qust.edu.cn/ | |
青島科技大學重點專業(yè)有高分子化學與物理、企業(yè)管理、控制理論與控制工程、材料學、機械設(shè)計及理論、材料加工工程、應(yīng)用化學、化工過程機械、材料物理與化學、化學工程、材料化學、金屬材料工程、和文化研究、動力工程及工程熱物理、化學工程與技術(shù)、材料科學與工程、工程熱物理、動力工程、工程學、化學、材料科學、新能源科學與工程、能源與動力工程、過程裝備與控制工程、機械工程、測控技術(shù)與儀器、自動化、材料物理、電氣工程及其自動化、信息工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、工商管理、法學、高分子材料與工程、化學工程與工藝、制藥工程、無機非金屬材料工程、安全工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學
| 序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學科名稱 |
|---|---|---|---|
| 1 | “十二五”山東省重點學科 | 10 | 高分子化學與物理、企業(yè)管理、控制理論與控制工程、材料學、機械設(shè)計及理論、材料加工工程、應(yīng)用化學、化工過程機械、材料物理與化學、化學工程 |
| 2 | 國家一流本科專業(yè)建設(shè)點 | 2 | 材料化學、金屬材料工程 |
| 3 | 山東省文化藝術(shù)科學“十二五”重點學科 | 1 | 和文化研究 |
| 4 | 青島市重點學科 | 3 | 動力工程及工程熱物理、化學工程與技術(shù)、材料科學與工程 |
| 5 | 優(yōu)勢學科群 | 2 | 工程熱物理、動力工程 |
| 6 | 全球ESI排名前1% | 3 | 工程學、化學、材料科學 |
| 7 | 國家一流本科專業(yè) | 4 | 新能源科學與工程、能源與動力工程、過程裝備與控制工程、機械工程 |
| 8 | 山東省與品牌專業(yè),山東省一流本科專業(yè),國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點 | 2 | 測控技術(shù)與儀器、自動化 |
| 9 | 山東省一流本科專業(yè) | 4 | 金屬材料工程、材料化學、材料物理、電氣工程及其自動化 |
| 10 | 山東省高等學校專業(yè),通過工程教育專業(yè)認證 | 2 | 信息工程、計算機科學與技術(shù) |
| 11 | 國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè),通過工程教育專業(yè)認證 | 1 | 軟件工程 |
| 12 | 國家一流專業(yè)、山東省品牌專業(yè) | 1 | 工商管理 |
| 13 | 省一流專業(yè) | 1 | 法學 |
| 14 | 通過國際工程專業(yè)認證,國家級專業(yè),國家級一流專業(yè)建設(shè)點 | 1 | 高分子材料與工程 |
| 15 | 國家級品牌與專業(yè)和國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè),通過中國工程教育專業(yè)認證,國家一流本科專業(yè) | 1 | 化學工程與工藝 |
| 16 | 省級品牌與專業(yè),通過中國工程教育專業(yè)認證,國家一流本科專業(yè) | 1 | 制藥工程 |
| 17 | 國家級專業(yè),國家一流專業(yè)建設(shè)點,山東省一流專業(yè)建設(shè)點 | 1 | 化學 |
| 18 | 中國工程教育專業(yè)認證 | 1 | 無機非金屬材料工程 |
| 19 | 教育部工程教育專業(yè)認證,國家一流本科專業(yè)建設(shè)點 | 2 | 安全工程、環(huán)境工程 |
| 20 | 山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點 | 1 | 環(huán)境科學 |
| 序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
|---|---|---|---|
| 1 | 國家級 | 6 | 應(yīng)用化學、化學工程與工藝、高分子材料與工程、機械工程(高分子材料加工機械方向)、過程裝備與控制工程、智能制造工程 |
| 2 | 省級(直轄市) | 11 | 材料物理、過程裝備與控制工程、工商管理、信息工程、計算機科學與技術(shù)、自動化、制藥工程、材料化學、測控技術(shù)與儀器、機械工程(高分子材料加工機械方向)、智能制造工程 |
青島科技大學開設(shè)專業(yè)有高分子材料智能制造技術(shù)、商務(wù)英語、工業(yè)過程自動化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、機械工程(3+2)、機械設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、材料成型及控制工程(3+2)、機械工程(3+4)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、復合材料與工程、化學工程與工藝、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機科學與技術(shù)(互聯(lián)網(wǎng)技術(shù))、軟件技術(shù)、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務(wù)管理、高分子材料與工程、工業(yè)工程、漢語言文學、高分子材料工程(橡膠方向)、自動化、機械工程、電氣自動化技術(shù)、英語、日語、俄語、德語、朝鮮語、環(huán)境設(shè)計、繪畫、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、音樂表演、公共藝術(shù)、休閑體育、市場營銷(體育市場方向)、城市管理、工商管理、物流管理、應(yīng)用化學、制藥工程、藥物制劑、生物工程、海洋科學、輕化工程、食品質(zhì)量與安全、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程、油氣儲運工程、能源與動力工程、新能源科學與工程、智能制造工程、船舶與海洋工程、材料成型及控制工程(中韓)、機械工程(中韓)、安全工程、環(huán)境科學、環(huán)境工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學與技術(shù)、通信工程、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、信息工程、軟件工程、微電子科學與工程、人工智能、自動化(含中法自動化)、測控技術(shù)與儀器、智能電網(wǎng)信息工程、電氣工程及其自動化、電子信息科學與技術(shù)、機器人工程、分子科學與工程、應(yīng)用化學(中美合作)、化學、應(yīng)用統(tǒng)計學、應(yīng)用物理學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、無機非金屬材料工程、材料化學、材料物理、金屬材料工程、新能源材料與器件(實驗班)、廣告學、動畫、編輯出版學、包裝工程、功能材料、高分子材料與工程(橡膠、合成、塑料方向)、社會工作、法學
| 青島科技大學包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
|---|---|---|
| 院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
| 中德技術(shù)學院 | 高分子材料智能制造技術(shù) | 專科 |
| 商務(wù)英語 | ? | |
| 工業(yè)過程自動化技術(shù) | ? | |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | ? | |
| 高密校區(qū)(機電系) | 機械工程(3+2) | 本科 |
| 機械設(shè)計與制造 | ? | |
| 模具設(shè)計與制造 | 專科 | |
| 材料成型及控制工程(3+2) | 本科 | |
| 機械工程(3+4) | 本科 | |
| 高密校區(qū)(藝術(shù)系) | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | ? |
| 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 | ? | |
| 視覺傳達設(shè)計 | ? | |
| 中德工程學院 | 復合材料與工程 | 本科 |
| 化學工程與工藝 | 本科 | |
| 大數(shù)據(jù)學院 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 |
| 高密校區(qū)(計算機系) | 計算機科學與技術(shù)(互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)) | 本科 |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | ? | |
| 軟件技術(shù) | 專科 | |
| 高密校區(qū)(經(jīng)管系) | 市場營銷 | ? |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 本科 | |
| 財務(wù)管理 | 本科 | |
| 高密校區(qū)(高材系) | 高分子材料與工程 | 本科 |
| 泰中國際橡膠學院 | 工業(yè)工程 | 本科 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 本科 | |
| 漢語言文學 | 本科 | |
| 市場營銷 | 本科 | |
| 高分子材料工程(橡膠方向) | 本科 | |
| 自動化 | 本科 | |
| 機械工程 | 本科 | |
| 高密校區(qū)(自動化系) | 電氣自動化技術(shù) | 專科 |
| 工業(yè)過程自動化技術(shù) | ? | |
| 高密校區(qū)(外語系) | 英語 | 本科 |
| 商務(wù)英語 | ? | |
| 日語 | 本科 | |
| 俄語 | 本科 | |
| 德語 | 本科 | |
| 朝鮮語 | 本科 | |
| 藝術(shù)學院 | 環(huán)境設(shè)計 | 本科 |
| 繪畫 | 本科 | |
| 視覺傳達設(shè)計 | 本科 | |
| 產(chǎn)品設(shè)計 | 本科 | |
| 服裝與服飾設(shè)計 | 本科 | |
| 音樂表演 | 本科 | |
| 公共藝術(shù) | 本科 | |
| 體育學院 | 休閑體育 | 本科 |
| 市場營銷(體育市場方向) | 本科 | |
| 經(jīng)濟與管理學院 | 城市管理 | 本科 |
| 工業(yè)工程 | 本科 | |
| 工商管理 | 本科 | |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 本科 | |
| 市場營銷 | 本科 | |
| 財務(wù)管理 | 本科 | |
| 物流管理 | 本科 | |
| 中德科技學院 | 自動化 | 本科 |
| 機械工程 | 本科 | |
| 應(yīng)用化學 | 本科 | |
| 化工學院 | 制藥工程 | 本科 |
| 化學工程與工藝 | 本科 | |
| 藥物制劑 | 本科 | |
| 海洋科學與生物工程學院 | 生物工程 | 本科 |
| 海洋科學 | 本科 | |
| 輕化工程 | 本科 | |
| 食品質(zhì)量與安全 | 本科 | |
| 機電工程學院(智能制造學院) | 工業(yè)設(shè)計 | 本科 |
| 過程裝備與控制工程 | 本科 | |
| 材料成型及控制工程 | 本科 | |
| 機械工程 | 本科 | |
| 油氣儲運工程 | 本科 | |
| 能源與動力工程 | 本科 | |
| 機械設(shè)計與制造 | 專科 | |
| 新能源科學與工程 | 本科 | |
| 智能制造工程 | 本科 | |
| 模具設(shè)計與制造 | ? | |
| 船舶與海洋工程 | 本科 | |
| 材料成型及控制工程(中韓) | 本科 | |
| 機械工程(中韓) | 本科 | |
| 環(huán)境與安全工程學院 | 安全工程 | 本科 |
| 環(huán)境科學 | 本科 | |
| 環(huán)境工程 | 本科 | |
| 信息科學技術(shù)學院(微電子學院) | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 |
| 計算機科學與技術(shù) | 本科 | |
| 通信工程 | 本科 | |
| 集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng) | 本科 | |
| 信息工程 | 本科 | |
| 軟件工程 | 本科 | |
| 微電子科學與工程 | 本科 | |
| 人工智能 | 本科 | |
| 自動化與電子工程學院(機器人學院) | 自動化(含中法自動化) | 本科 |
| 測控技術(shù)與儀器 | 本科 | |
| 智能電網(wǎng)信息工程 | 本科 | |
| 電氣工程及其自動化 | 本科 | |
| 電子信息科學與技術(shù) | 本科 | |
| 機器人工程 | 本科 | |
| 化學與分子工程學院 | 分子科學與工程 | 本科 |
| 應(yīng)用化學(中美合作) | 本科 | |
| 應(yīng)用化學 | 本科 | |
| 化學 | 本科 | |
| 數(shù)理學院 | 應(yīng)用統(tǒng)計學 | 本科 |
| 應(yīng)用物理學 | 本科 | |
| 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 | 本科 | |
| 材料科學與工程學院 | 無機非金屬材料工程 | 本科 |
| 材料化學 | 本科 | |
| 材料物理 | 本科 | |
| 金屬材料工程 | 本科 | |
| 新能源材料與器件(實驗班) | 本科 | |
| 高密校區(qū)(化工系) | 化學工程與工藝 | 本科 |
| 傳媒學院 | 廣告學 | 本科 |
| 漢語言文學 | 本科 | |
| 動畫 | 本科 | |
| 編輯出版學 | 本科 | |
| 外國語學院 | 朝鮮語 | 本科 |
| 日語 | 本科 | |
| 俄語 | 本科 | |
| 德語 | 本科 | |
| 英語 | 本科 | |
| 高分子科學與工程學院 | 包裝工程 | 本科 |
| 功能材料 | 本科 | |
| 復合材料與工程 | 本科 | |
| 高分子材料與工程(橡膠、合成、塑料方向) | 本科 | |
| 法學院 | 社會工作 | 本科 |
| 法學 | 本科 | |
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