新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的淄博職業(yè)學院機械制造及自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年淄博職業(yè)學院機械制造及自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、淄博職業(yè)學院機械制造及自動化專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年淄博職業(yè)學院招生辦官方公布的機械制造及自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道淄博職業(yè)學院機械制造及自動化專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山東省份2021年的淄博職業(yè)學院機械制造及自動化專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是433分，對應(yīng)的最低錄取位次在296799名；

2、在山東省份2020年的淄博職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是427分，對應(yīng)的最低錄取位次在310487名；

3、在山東省份2019年的淄博職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是408分，對應(yīng)的最低錄取位次在223312名；

4、在河南省份2020年的淄博職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是244分，對應(yīng)的最低錄取位次在431853名；

5、在貴州省份2020年的淄博職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是447分，對應(yīng)的最低錄取位次在59934名；

6、在甘肅省份2019年的淄博職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是405分，對應(yīng)的最低錄取位次在39824名；

二、淄博職業(yè)學院機械制造及自動化專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機械制造及自動化專業(yè)	2021	山西	文科	-	333	30441
2	機械制造及自動化專業(yè)	2021	山西	理科	-	133	78279
3	機械制造與自動化專業(yè)	2020	山西	文科	-	324	44877
4	機械制造與自動化專業(yè)	2020	山西	理科	-	336	62920
5	機械制造與自動化專業(yè)	2019	山西	文科	-	418	23694
6	機械制造與自動化專業(yè)	2019	山西	理科	-	358	55631
7	機械制造及自動化專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	430	316245
8	機械制造及自動化專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	433	296799
9	機械制造與自動化專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	427	310487
10	機械制造與自動化專業(yè)	2019	山東	文科	-	455	90391
11	機械制造與自動化專業(yè)	2019	山東	理科	-	408	223312
12	(學費待定)機械制造及自動化專業(yè)	2021	河南	文科	-	329	228592
13	(學費待定)機械制造及自動化專業(yè)	2021	河南	理科	-	351	359516
14	(學費待定；學費暫按5500元/年公布，入校后按實際審批標準執(zhí)行)機械制造與自動化專業(yè)	2020	河南	文科	-	339	230666
15	(學費待定；學費暫按5500元/年公布，入校后按實際審批標準執(zhí)行)機械制造與自動化專業(yè)	2020	河南	理科	-	244	431853
16	機械制造與自動化專業(yè)	2019	河南	文科	-	297	242998
17	機械制造與自動化專業(yè)	2019	河南	理科	-	321	349343
18	(5500元/年)機械制造及自動化專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
19	(5500元/年)機械制造及自動化專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
20	(語種:不限)機械制造及自動化專業(yè)	2021	貴州	文科	-	456	57377
21	(語種:不限)機械制造及自動化專業(yè)	2021	貴州	理科	-	362	133389
22	(語種不限)機械制造與自動化專業(yè)	2020	貴州	文科	-	447	59934
23	(語種不限)機械制造與自動化專業(yè)	2020	貴州	理科	-	371	143424
24	機械制造與自動化專業(yè)	2019	貴州	文科	-	420	70154
25	機械制造與自動化專業(yè)	2019	貴州	理科	-	342	154835
26	機械制造及自動化專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	342	53434
27	機械制造及自動化專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	236	108805
28	機械制造與自動化專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	419	39631
29	機械制造與自動化專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	313	107193
30	機械制造與自動化專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	405	39824
31	機械制造與自動化專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	362	96753
32	機械制造及自動化專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
33	機械制造及自動化專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
34	(語種不限)機械制造及自動化專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	196	-
35	(語種不限)機械制造與自動化專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	209	-
36	機械制造與自動化專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	335	-
37	(語種不限)機械制造及自動化專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
38	(語種不限)機械制造及自動化專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

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三、淄博職業(yè)學院師資和院系介紹

"淄博職業(yè)學院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學校，成立于2002年，有65年辦學歷史�，F(xiàn)為“高水高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位、國家示范校優(yōu)秀建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)校、全國診改試點校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選全國高職院校教學資源、服務(wù)貢獻、國際影響力“50強”。學院立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，及時根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，使專業(yè)鏈緊密銜接產(chǎn)業(yè)鏈，目前所開設(shè)的67個專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)。同時，強化“專業(yè)群”建設(shè)，聚焦山東新舊動能轉(zhuǎn)換綜合試驗區(qū)確定的“十強”產(chǎn)業(yè)和淄博市確定的“四強”產(chǎn)業(yè)，打造電氣自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、醫(yī)養(yǎng)健康3個高水專業(yè)群，智慧快遞、財經(jīng)金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術(shù)6個骨干專業(yè)群，影視動漫、涉外商貿(mào)、藝術(shù)創(chuàng)意 3 個專業(yè)群，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高度契合。學院全面落實人才強校戰(zhàn)略，注重人才引進和內(nèi)部培養(yǎng)，實施“全員素質(zhì)?百萬工程”“崗位創(chuàng)新?百萬工程”“雙師結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè)工程”和“名師帶動工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前，教師中正高職稱101人、副高職稱356人，博士47人、碩士865人，“雙師”素質(zhì)教師占比達93.67%。建院以來，學院在教學、科研、內(nèi)部治理等領(lǐng)域取得了一系列成果�，F(xiàn)有國家特支計劃（）人才、國家教學名師1人，二級教授、享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個，國家級優(yōu)秀教學團隊2個，國家名師工作室1個，國家級職業(yè)教育實訓基地4個，國家級生產(chǎn)性實訓基地3個，國家虛擬仿真實訓中心1個，國家協(xié)同創(chuàng)新中心2個；省級教學名師12人，省教書育人楷模1人，省有突出貢獻的中青年專家3名、市有突出貢獻的中青年專家12名，省青年技能名師3人，省級優(yōu)秀教學團隊9個，省職教名師工作室4個。學院大力推進教育教學改革，堅持“培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α�，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學生了解學生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體）和“校企協(xié)同、職場對接、學訓交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的決定，通過4個“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)、2個高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、14個“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)人才，相關(guān)做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會議上做典型交流。經(jīng)過一系列的改革與實踐，學院共獲得6項國家級教學成果獎，其中一等獎1項；省級教學成果獎28項。獲批國家重點建設(shè)