寧夏高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于寧夏理科288分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、寧夏公辦288分可以上什么大學(xué)

寧夏理科288分可以上的大學(xué)具體名單有武漢生物工程學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、武漢民政職業(yè)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西青年職業(yè)學(xué)院、西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、永城職業(yè)學(xué)院、榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白城醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、甘肅警察職業(yè)學(xué)院、天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海工商外國語職業(yè)學(xué)院、武漢警官職業(yè)學(xué)院、遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三峽電力職業(yè)學(xué)院、江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院等，2023年寧夏高考288分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿，大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況，而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學(xué)化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分?jǐn)?shù)填報志愿，而是能夠以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)，盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣，使志愿填報更科學(xué)。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng)，也是被他們推薦給學(xué)生使用的系統(tǒng)，小巧速度快、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、概率值合適，基本上80%的高三學(xué)生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口：http://test.gaokaohelp.com/

二、寧夏高考288分理科能上的公辦大學(xué)名單表

高考志愿退檔的原因是什么

1、政策性退檔

志愿填報的時候，各高校的招生章程中都會規(guī)定提檔比例，一般為1:1.05或1:1.2，這就意味著實際提檔人數(shù)是超出招生計劃人數(shù)的。舉例來說，某高校招生計劃100人，投檔105人(投檔比例1:1.05)，如果這105人在專業(yè)錄取的時候全部都符合高校的專業(yè)錄取條件，但是招生計劃只招100人，這時候排在后5位，分?jǐn)?shù)較低的考生就有被退檔的風(fēng)險，這種退檔就屬于政策性退檔。

2、不服從調(diào)劑退檔

不服從調(diào)劑被退檔，大多發(fā)生在高分考生身上，對自己的成績很有信心，非目標(biāo)專業(yè)不報，選擇不服從調(diào)劑，風(fēng)險極大，一旦所報專業(yè)名額已滿，又不服從調(diào)劑，就只能被退檔到下一批次，這也是為什么每年都會出現(xiàn)一些高分考生選擇復(fù)讀的原因。

3、身體條件不符合要求

這類原因被退檔是最為遺憾的，每年都會出現(xiàn)少數(shù)因為身高、視力等身體條件不達(dá)標(biāo)的考生被退檔的情況，這是因為考生沒有仔細(xì)了解所報院�！墩猩�章程》中的報考資格、學(xué)校情況及專業(yè)要求等，盲目填報。

4、單科成績達(dá)不到院校要求

很多高校招生不僅要求總分達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，而且對所報專業(yè)相關(guān)科目的成績也有一定的要求，比如文史類專業(yè)，對語文、文綜科目的成績要求較高；理工類專業(yè)對數(shù)學(xué)、理綜科目的成績要求高一些；外語類專業(yè)，對外語筆試和口試成績都有一定要求，單科成績達(dá)不到要求也會被退檔。

5、其他情況

在實際報考過程中，還要看院�！墩猩�簡章》中是否還有其他特殊要求，比如有的院校對加分政策只在投檔時承認(rèn)，錄取專業(yè)時以實考分為準(zhǔn)；有的學(xué)校規(guī)定了專業(yè)級差，非第一志愿專業(yè)錄取時，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排序；還有的院校有面試要求等，這些情況如果填報時不了解清楚，很可能就會被退檔。

三、2年寧夏高考288分理科錄取的大學(xué)名單匯總表

高考最受歡迎的十大專業(yè)

高考最受歡迎的十大專業(yè)分別是金融學(xué)、土木工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電氣工程及其自動化、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)、英語專業(yè)。

1.機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。以機(jī)械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。

2.會計學(xué)

會計學(xué)是指以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科。會計學(xué)是社會學(xué)科的組成部分，是一門重要的管理學(xué)科。會計學(xué)的研究對象是資金的運動。

3.金融學(xué)

金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動為研究對象，具體研究個人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科專業(yè)，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的。

4.土木工程

土木工程是建造各類土地工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動，也指工程建設(shè)的對象。即建造在地上或地下、陸上，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施，例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋臺、給水排水以及防護(hù)工程等。

5.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的理論，掌握國際貿(mào)易的知識和技能的人才。了解中國對外貿(mào)易和當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易慣例與WTO規(guī)則，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿(mào)易狀況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)和科研院所從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與教學(xué)科研等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型的高級專門人才。

6經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運行、發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)核心是物質(zhì)稀缺性和有效利用資源，可分為兩大主要分支，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

7電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)，信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學(xué)科，其主要特點是強弱電結(jié)合，機(jī)電結(jié)合，軟硬件結(jié)合，電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合，使學(xué)生獲得電工電子、系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的基本技能。

8臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學(xué)。

9法學(xué)

法學(xué)，又稱法律科學(xué)，是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學(xué)，它是研究與法相關(guān)問題的專門學(xué)問，是關(guān)于法律問題的知識和理論體系。法學(xué)，是關(guān)于法律的科學(xué)。法律作為社會的強制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會秩序，并通過秩序的構(gòu)建與維護(hù)，實現(xiàn)社會公正。作為以法律為研究對象的法學(xué)，其核心就在對于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學(xué)。法學(xué)是世界各國高等學(xué)校普遍開設(shè)的大類，也是中國大學(xué)的十大學(xué)科體系之一，包括法學(xué)、政治學(xué)、公安學(xué)、社會學(xué)四個主要組成部分。

10英語

英語是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬外國語言文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)包括外國語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯學(xué)、國別與區(qū)域研究、比較文學(xué)與跨文化研究，具有跨學(xué)科特點。還可與其他相關(guān)專業(yè)結(jié)合，形成復(fù)合型專業(yè)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

志愿填報選學(xué)校和選專業(yè)不必太糾結(jié)

人的一生，每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯，大到婚喪嫁娶。可以說，正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中，大學(xué)入學(xué)的志愿填報無疑是最讓人糾結(jié)的一道。

最，國內(nèi)各地的高考考生開始陸續(xù)填報志愿，除了極少數(shù)“考霸”之外，大多數(shù)人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇：分?jǐn)?shù)有限的情況下，究竟是挑一個名氣更大的學(xué)校，還是選一個實力更強的專業(yè)？

學(xué)校優(yōu)先論者認(rèn)為，好學(xué)校擁有較強師資力量、優(yōu)質(zhì)生源水以及較高社會認(rèn)可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起，還能在擅長用學(xué)歷給人貼標(biāo)簽的職場獲得更多機(jī)會。

與此同時，專業(yè)重要論者則針鋒相對地指出，只有符合學(xué)生自身興趣、愛好、價值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學(xué)習(xí)動力，真正學(xué)好用好，而且專業(yè)伴隨人的時間恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校那幾年。

細(xì)細(xì)想來，這種爭論其實很有點通識教育對決專業(yè)教育的味道。不過，我們更需要反思的是：學(xué)校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留學(xué)的朋友告訴筆者，她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學(xué)本科之后會再去讀專科學(xué)校，學(xué)習(xí)自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經(jīng)驗的美國，學(xué)生們在面臨學(xué)校和專業(yè)選擇時同樣不會過于糾結(jié)。

在社會分工日益精細(xì)的背景下，勞動者專業(yè)素質(zhì)的重要性早已不言而喻。只不過，學(xué)校作為重要的學(xué)習(xí)場所，其學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)質(zhì)量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個意義上來說，選學(xué)校要重實不重名。

當(dāng)我們跳出這道選擇題時便會發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷、專業(yè)背景其實都是提高個人競爭力、實現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段，非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎？翻開歷史，捫心自問，這些答案本身并不難找。真正難找的，或許是令我們糾結(jié)的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龍的熱情，卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想；在中學(xué)，老師不厭其煩地講授各種知識，卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別；在職場，一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己，卻不愿多花點時間和不同學(xué)校的求職者聊一會兒……

其實，從個人興趣及規(guī)劃出發(fā)，學(xué)校和專業(yè)的選擇本不應(yīng)該是個非常大的問題。但當(dāng)學(xué)生們拿著高考成績單去討論自己的分?jǐn)?shù)“夠”上什么大學(xué)什么專業(yè)時，學(xué)校和專業(yè)便由互補品變成了替代品，分?jǐn)?shù)也就更像金錢，豈有不糾結(jié)之理？