教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

　　給人以魚，不如教人以漁。

　　當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長(zhǎng)大了。 ——佚 名

　　如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。 ——盧 梭

　　從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。

　　允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

　　向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　定期為孩子讀點(diǎn)東西。

　　讓孩子從小養(yǎng)成讀書的慣。

　　應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。 ——雨 果

　　養(yǎng)成我們性格的原因還有我們的自信心，我們堅(jiān)信這樣一句名言：天生我才必有用。今天我常想這樣一個(gè)問題：如果從孩提時(shí)代起就培養(yǎng)孩子們對(duì)家庭的和幸福的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到自己也是家中的勞動(dòng)者貢獻(xiàn)者，是一個(gè)有用的人，那么，他們一旦走上社會(huì)，就能夠主動(dòng)地發(fā)揮創(chuàng)造性的才干，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。——艾森豪華威爾

　　我們最壞的惡德，是從幼小的壞慣開始的。我們的主要教育在乳母手中。——歌 德

　　窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

　　認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。