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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的大連財經(jīng)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年大連財經(jīng)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在遼寧省份2022年的大連財經(jīng)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是388分,對應的最低錄取位次在96332名;
2、在遼寧省份2020年的大連財經(jīng)學院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是469分,對應的最低錄取位次在26926名;
3、在遼寧省份2019年的大連財經(jīng)學院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是468分,對應的最低錄取位次在27859名;
4、在河南省份2021年的大連財經(jīng)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是234分,對應的最低錄取位次在294717名;
5、在湖南省份2021年的大連財經(jīng)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是455分,對應的最低錄取位次在59365名;
6、在廣西省份2021年的大連財經(jīng)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是183分,對應的最低錄取位次在132185名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 286 | 44984 |
| 2 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 248 | 66624 |
| 3 | 會計專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 330 | 42662 |
| 4 | 會計專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 214 | 92576 |
| 5 | 會計專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 359 | 42633 |
| 6 | 會計專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 256 | 91952 |
| 7 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 8 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 9 | (校本部)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 270 | 68677 |
| 10 | (校本部)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 351 | 20659 |
| 11 | (辦學地點校本部)(收費標準15000元/年)(學制三年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 335 | 25906 |
| 12 | (辦學地點校本部)(收費標準15000元/年)(學制三年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 292 | 59631 |
| 13 | (辦學地點校本部)(收費標準15000元/年)(學制三年)會計專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 423 | 21554 |
| 14 | (辦學地點校本部)(收費標準15000元/年)(學制三年)會計專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 316 | 60562 |
| 15 | (辦學地點:校本部)會計專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 399 | 25238 |
| 16 | (辦學地點:校本部)會計專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 331 | 60883 |
| 17 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 403 | 32171 |
| 18 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 388 | 96332 |
| 19 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 453 | 31968 |
| 20 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 333 | 94022 |
| 21 | (語種不限)會計專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 469 | 26926 |
| 22 | (語種不限)會計專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 375 | 96156 |
| 23 | 會計專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 468 | 27859 |
| 24 | 會計專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 373 | 97445 |
| 25 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 353 | 21441 |
| 26 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 304 | 58213 |
| 27 | 會計專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 392 | 22055 |
| 28 | 會計專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 342 | 61010 |
| 29 | 會計專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 387 | 21172 |
| 30 | 會計專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 366 | 58267 |
| 31 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 387 | 20109 |
| 32 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 321 | 64957 |
| 33 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 347 | 27276 |
| 34 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 286 | 80437 |
| 35 | 會計專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 359 | 29753 |
| 36 | 會計專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 331 | 81598 |
| 37 | 會計專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 367 | 29454 |
| 38 | 會計專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 354 | 77612 |
| 39 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 41 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 347 | 153499 |
| 42 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 295 | 212961 |
| 43 | (15000元/年)會計專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 480 | 68154 |
| 44 | (15000元/年)會計專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 354 | 195383 |
| 45 | 會計專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 485 | 69307 |
| 46 | 會計專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 392 | 178000 |
| 47 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 48 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 49 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 284 | - |
| 50 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 263 | - |
| 51 | 會計專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 316 | - |
| 52 | 會計專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 294 | - |
| 53 | 會計專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 369 | - |
| 54 | 會計專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 355 | - |
| 55 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 56 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 57 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 234 | 294717 |
| 58 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 200 | 458864 |
| 59 | (15000元/年)會計專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 210 | 337374 |
| 60 | (15000元/年)會計專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 207 | 450210 |
| 61 | 會計專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 261 | 262936 |
| 62 | 會計專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 159 | 407355 |
| 63 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 64 | (15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 65 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 455 | 59365 |
| 66 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 242 | 202801 |
| 67 | 會計專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 446 | 75659 |
| 68 | 會計專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 236 | 208268 |
| 69 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 70 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 71 | (文史類,3年,15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 183 | 132185 |
| 72 | (理工類,3年,15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 238 | 195283 |
| 73 | (文史類,3年,15000元/年)會計專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 267 | 111070 |
| 74 | 會計專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 298 | 164357 |
| 75 | 會計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 260 | 105367 |
| 76 | 會計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 269 | 166859 |
| 77 | (理工類,3年,15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 78 | (文史類,3年,15000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 79 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
| 80 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 343 | 103118 |
| 81 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 262 | 80716 |
| 82 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 374 | 91953 |
| 83 | 會計專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 308 | 69183 |
| 84 | 會計專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 231 | 112552 |
| 85 | 會計專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 370 | 58123 |
| 86 | 會計專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 389 | 95537 |
| 87 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 359 | 146485 |
| 88 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 284 | 244634 |
| 89 | 會計專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 316 | 170555 |
| 90 | 會計專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 269 | 250054 |
| 91 | 會計專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 286 | 182363 |
| 92 | 會計專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 429 | 190492 |
| 93 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 291 | 265226 |
| 94 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 319 | 178557 |
| 95 | (語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 367 | 105935 |
| 96 | (語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 272 | 194427 |
| 97 | (語種不限)會計專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 426 | 75252 |
| 98 | 會計專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 358 | 155547 |
| 99 | 會計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 410 | 76598 |
| 100 | 會計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 349 | 148783 |
| 101 | (語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 102 | (語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 103 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 350 | 116358 |
| 104 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 304 | 155241 |
| 105 | 會計專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 390 | 101078 |
| 106 | 會計專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 336 | 144854 |
| 107 | 會計專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 396 | 93427 |
| 108 | 會計專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 342 | 136074 |
| 109 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 309 | 159263 |
| 110 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 419 | 96435 |
| 111 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 112 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 301 | 141110 |
| 113 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 317 | 142853 |
| 114 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 384 | 56055 |
| 115 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 331 | 56733 |
| 116 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 117 | 會計專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 359 | 59837 |
| 118 | 會計專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 300 | 110722 |
| 119 | 會計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 287 | 74154 |
| 120 | 會計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 323 | 111379 |
| 121 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 122 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 123 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 198 | 25152 |
| 124 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 163 | 47912 |
| 125 | 會計專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 244 | 26658 |
| 126 | 會計專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 257 | 44590 |
| 127 | 會計專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 333 | 18711 |
| 128 | 會計專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 313 | 40059 |
| 129 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 130 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
大連財經(jīng)學院始建于2001年, 2013年經(jīng)國家教育部批準由東北財經(jīng)大學津橋商學院轉設成立,是一所獨立設置的地方性、應用型財經(jīng)類本科高校,歸遼寧省教育廳管理。2015年,學校被確定為遼寧省首批10所全面向應用型轉變試點高校。 學校位于美麗的海濱城市—大連,毗鄰金石灘風景區(qū)、大黑山風景區(qū)和遼寧自貿(mào)試驗區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)雅,建筑景觀、人文景觀、自然景觀和諧相融;擁有現(xiàn)代化的教學和實驗實訓場所,多媒體教室全部采用華為虛擬化桌面云技術,建有多個基于大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)、VR 等信息技術并融教學、實訓、培訓于一體的綜合性、仿真性實驗實訓室,教學設施齊全,滿足應用型人才培養(yǎng)的需要;擁有現(xiàn)代化圖書館,館藏紙質圖書154余萬冊、中外文期刊353種、電子圖書160萬種,為學生提供閱覽、學習座位3000余席;有大型體育館和高標準體育場,可容納上萬人舉辦體育賽事活動;學生生活區(qū)洗衣機、空調、獨立衛(wèi)浴等設施齊全,學生學習生活環(huán)境舒適、便捷。 學校具有鮮明的財經(jīng),形成了以經(jīng)濟學類和管理學類專業(yè)為主,經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、藝術學類專業(yè)相互支撐、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)結構,F(xiàn)有本科專業(yè)30個,經(jīng)濟管理類專業(yè)占83%,建立了以經(jīng)管為的專業(yè)群。設有大數(shù)據(jù)與人工智能學院、商學院、經(jīng)濟學院、會計學院、管理學院、文法學院、馬克思主義學院、公共教學部、體育教學部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、高等職業(yè)教育學院11個教學單位。會計學專業(yè)、金融學專業(yè)被評為省級一流本科教育示范專業(yè);會計學專業(yè)被評為遼寧省普通高校本科綜合改革試點專業(yè),并被遼寧省推薦為教育部專業(yè)綜合改革首批試點建設項目!妒袌鰻I銷》課程被評為遼寧省省級精品課程,遼寧省省級一流本科課程12門。財會教學團隊為省級優(yōu)秀教學團隊。獲批省級大學生校外實踐教育基地8 個,省級大學生實驗教學示范中心1個。2018年學校榮獲全國“年度品牌實力高!! W校堅持以立德樹人為根本任務,構建了較完善的政治工作體系,“三全育人”綜合改革不斷深化,創(chuàng)建國史館、黨史館等大學生政治教育基地,積極發(fā)揮校園文化的育人功能;學校以培養(yǎng)富有愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、基礎扎實、實踐能力較強、德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型人才為目標,建立了通識教育和專業(yè)教育相結合、理論教學和實踐教學相融合、課內(nèi)教學和課外教學相統(tǒng)一的教學體系。學校注重學生科學素質和人文素質培養(yǎng),把素質拓展學分納入人才培養(yǎng)方案,第二課堂豐富多彩,學生的綜合素質不斷提高;注重學生能力培養(yǎng),課堂教學注重通過案例教學、項目化教學、研討式教學、情景式教學等培養(yǎng)能力,強化實踐教學,將產(chǎn)教融合、校企協(xié)同貫穿于人才培養(yǎng)全過程,產(chǎn)學研合作育人取得明顯成效;注重對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力培養(yǎng),建有設施齊全、功能完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,三年來,我校獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃國家級立項22項、省級立項46項,學生多次
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