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大連藝術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的本科院校,學(xué)校代碼13599。學(xué)校始建于2000年1月。2003年12月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),建立東北大學(xué)大連藝術(shù)學(xué)院。在學(xué)院董事長(zhǎng)王賢俊教授的率領(lǐng)下,全院師生勵(lì)精圖治,辦學(xué)實(shí)力有了顯著增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量有了顯著提高。
大連藝術(shù)學(xué)院什么專業(yè)好:
電子商務(wù)、音樂(lè)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、日語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、音樂(lè)表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演。以上專業(yè)算是大連藝術(shù)學(xué)院最好的專業(yè)了。
大連藝術(shù)學(xué)院都有哪些專業(yè):
電子商務(wù)專業(yè)
音樂(lè)學(xué)專業(yè)
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)
日語(yǔ)專業(yè)
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
音樂(lè)表演專業(yè)
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
表演專業(yè)
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
廣告學(xué)專業(yè)
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
工商管理專業(yè)
日語(yǔ)專業(yè)
工商管理專業(yè)
動(dòng)畫專業(yè)
繪畫專業(yè)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)
共有26人認(rèn)為大連藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力,能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。
就業(yè)方向:藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設(shè)計(jì)院、電子集團(tuán)從事設(shè)計(jì)工作,也有部分進(jìn)入高校從事教育研究工作。面設(shè)計(jì),供需兩旺就業(yè)趨向:報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè)。與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢(shì),目前就業(yè)前景還不錯(cuò)。
共有17人認(rèn)為大連藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向各種類型的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)和裝飾施工企業(yè),培養(yǎng)在設(shè)計(jì)、施工、管理和服務(wù)第一線能從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、裝飾施工管理、裝飾工程監(jiān)理、裝飾工程預(yù)決算等職業(yè)崗位工作,具有誠(chéng)信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、守法、勤懇、協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的復(fù)合型人才。
專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向注重教學(xué)改革,重視學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),采用“2+1”和“項(xiàng)目+導(dǎo)師制”的人才培養(yǎng)模式,并斥資仿真建成了室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、模型室、材料展示工作室、雕塑室等,由企業(yè)兼職教師引入實(shí)際工程項(xiàng)目,學(xué)生有一年以上的時(shí)間在工作室從事實(shí)際工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)或到校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí),實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,減少學(xué)生就業(yè)后的磨合時(shí)間。同時(shí),還組織學(xué)生積極參與各種社會(huì)活動(dòng),學(xué)生在各級(jí)設(shè)計(jì)比賽中屢獲殊榮,學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口率高、就業(yè)起薪均工資高、發(fā)展空間非常大。
共有17人認(rèn)為大連藝術(shù)學(xué)院的音樂(lè)表演專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是音樂(lè)表演專業(yè)的詳細(xì)介紹:
| 專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
| 音樂(lè)與舞蹈學(xué)類 | ¥5048 薪酬超過(guò)10%的專業(yè) | 北京市 14%在北京市工作 | 女生較多 男36%-女64% |
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備音樂(lè)表演方面的能力,能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門人才。
就業(yè)方向:音樂(lè)表演專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園、幼兒特長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)教學(xué)、節(jié)目編排與編導(dǎo)等工作,也可在文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)、表演團(tuán)體、演藝機(jī)構(gòu)、電視臺(tái)、文化團(tuán)體等從事音樂(lè)表演、編排或編導(dǎo)、播音與主持、影視評(píng)論等工作。
共有10人認(rèn)為大連藝術(shù)學(xué)院的視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為5.0[滿分5.0]。下面是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)有一定藝術(shù)素養(yǎng),掌握視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和專業(yè)技能,在各級(jí)各類視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任面設(shè)計(jì)師;在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任面設(shè)計(jì)師等。
共有8人認(rèn)為大連藝術(shù)學(xué)院的戲劇影視表演專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是戲劇影視表演專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代審美意識(shí)、演藝學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)技巧和較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型高級(jí)專門人才。
就業(yè)方向:在文化藝術(shù)院、團(tuán)、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、電影廠、學(xué)校及相關(guān)的藝術(shù)部門從事演員、節(jié)目主持、教學(xué)、研究、管理等實(shí)際工作。
共有7人認(rèn)為大連藝術(shù)學(xué)院的應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的韓語(yǔ)實(shí)用基本技能,能在涉外部門、企事業(yè)單位從事韓語(yǔ)翻譯、國(guó)際經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
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