學校具有學士、碩士、博士三級學位授予權。5個一級學科和19二級學科具有博士學位授予權，建有電氣工程、材料科學與工程、機械工程博士后科研流動站，77個二級學科具有碩士學位授予權，另外還有工程碩士、工商管理碩士、會計碩士以及工程管理碩士4個專業(yè)學位類別，其中工程碩士包含12個招生領域，是工商管理碩士（MBA）專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位。有電機與電器國家重點學科，有4個省重點一級學科，16個省重點二級學科。2010年，學校獲批教育部專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位；研究生工程碩士機械工程領域獲"全國工程碩士研究生教育工程領域"，是遼寧省四所獲此榮譽的高校之一。

學校師資力量雄厚，名師云集�，F(xiàn)有師資隊伍1351人，其中院士3人、教授190人、副教授429人、講師660人、博士生導師48人、中青年學科帶頭人25人，具有博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的26%，具有碩士和博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的77%。師資隊伍中有全國優(yōu)秀教師和勞動模范、國家科技進步獎獲得者、全國專業(yè)學會理事長、全國優(yōu)秀留學回國人員、國家和省級優(yōu)秀科技專家、國務院政府特殊津貼獲得者、國家和省部級百千萬人才工程第一層次人選、教育部高等學校教學指導委員會委員、省部級優(yōu)秀人才、學科拔尖人才、教學名師和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊等一大批優(yōu)秀人才，學校還聘請了一批國內(nèi)外知名的專家、學者作為兼職教師。

學校把教學工作作為中心工作，將教學質(zhì)量視為學校的生命線。"十一五"以來，建設5個國家第一類專業(yè)建設點、2個教育部本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，8個遼寧省示范性本科專業(yè)、12個省級教學實踐教學示范中心，3個國家級工程實踐教育中心建設單位、1個教育部大學生校外實踐教育基地建設項目，10個省級教學團隊，1個遼寧省裝備制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地，24門省級精品課，3門省級視頻公開課，4門省級資源共享課，2部國家"十二五規(guī)劃教材"，承擔國家級教改課題3項、省級教改課題74項，獲省級以上教改成果獎51項，培養(yǎng)省級教學名師13人。我校學生在各級各類科技、文體賽事中屢創(chuàng)佳績，五年來，在以"挑戰(zhàn)杯"競賽為龍頭的大學生科技競賽中獲國家級獎勵27項、省級獎勵463項，并獲全國高校"外研社杯"英語辯論大賽全國第三名、李寧杯全國大學生五人制足球賽冠軍和全國大學生足球聯(lián)賽總決賽季軍等。

科技工作環(huán)境不斷優(yōu)化，科技總量不斷增加，科技水和運行質(zhì)量不斷提高。四年，累計科研進款8.5億元；獲省部級以上獎勵82項，其中獲國家科技進步二等獎1項；獲批863、973、自然基金等國家級項目百余項，有效實施產(chǎn)學研合作項目千余項；申請發(fā)明專利617余項，成功獲批并驗收"第二批全國企事業(yè)知識產(chǎn)權示范創(chuàng)建單位"；發(fā)表論文4200余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索論文2800余篇，占全部論文60%以上。學校積極創(chuàng)建國家工程技術研究中心、教育部工程技術中心、部省共建教育部重點實驗室、協(xié)同創(chuàng)新基地和科研創(chuàng)新團隊，目前學校共建成國家工程技術研究中心1個，國家技術轉(zhuǎn)移中心1個，國家工業(yè)設計中心1個，省級以上技術研究中心7個、省部級重點實驗室14個，協(xié)同創(chuàng)新基地5個，省部級創(chuàng)新團隊11個。另外，"現(xiàn)代電工裝備理論與共性技術重點實驗室"成功獲批遼寧省高校重大科技臺，極端條件下新型永磁電機理論及其應用技術研究"團隊成功獲批"教育部創(chuàng)新團隊"，標志我校在國家級科技臺、科研隊伍建設和科技創(chuàng)新等方面取得了突出發(fā)展。

學校面向世界，開放辦學，與美國、俄羅斯、日本、德國、英國、澳大利亞、韓國、芬蘭等國家的36所院校建立了長期穩(wěn)定的校際合作關系。從1995年開始招收外國留學生，2001年開始與英國貝德福特大學、澳大利亞格里菲斯大學、美國班尼迪克大學在本科和研究生層次開展國際合作辦學，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，已經(jīng)形成1100多名學生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國班尼迪克大學聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)八屆。

如今，完成了校園換建的沈陽工業(yè)大學傳承歷史，放眼未來，肩負歷史責任，秉承"自強，篤行"的校訓，弘揚"艱苦奮斗，自強不息"的精神，穩(wěn)步邁上了"十二五"新的征程，正朝著"立足遼寧，服務全國，以工為主、突出、開放式的多科性高水教學研究型大學"的目標大步前進。