日，井岡山大學(xué)組織第5期紅色勵(lì)志班學(xué)員來到井岡山烈士陵園，祭掃先烈英魂。來自內(nèi)蒙古的勵(lì)志班學(xué)員宋曉娜表示，因?yàn)榧依锼拇鷱能�，自己從小就�?duì)井岡山有獨(dú)特感情，因此選擇報(bào)考井岡山大學(xué)。

　　3年前，井岡山大學(xué)成立“紅色勵(lì)志教育中心”，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案與考核細(xì)則，每學(xué)期從數(shù)千名自愿報(bào)名的大一學(xué)生中選拔200人組成紅色勵(lì)志班，開展為期一個(gè)月的集中培訓(xùn)，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。每期學(xué)員在正常專業(yè)學(xué)習(xí)之余，全天候主動(dòng)接受“勵(lì)志精神培育”“勵(lì)志實(shí)踐體驗(yàn)”“勵(lì)志精神傳播”，接受理想信念、革命傳統(tǒng)、意志品格、行為規(guī)范等培訓(xùn)。

　　至今，勵(lì)志班舉辦了5期，培訓(xùn)1000名學(xué)員，結(jié)業(yè)900多人。通過培訓(xùn)的學(xué)員，專業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力更足，良好品行基本養(yǎng)成，成為了校園的一面面旗幟和大學(xué)生的一根根標(biāo)桿，對(duì)全校優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)形成起到了帶動(dòng)作用。

　　多年來，井岡山大學(xué)堅(jiān)持以井岡山精神辦學(xué)育人，確立了“以立德樹人為使命，以課程開發(fā)為重點(diǎn)，以臺(tái)載體為依托，以社會(huì)實(shí)踐為抓手”，努力做好井岡山精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦的工作思路，打造了鮮明的紅色校園文化，塑造了具有的大學(xué)精神。

　　學(xué)校根據(jù)紅色資源的性質(zhì)和大學(xué)生的認(rèn)知接受特點(diǎn)，創(chuàng)新展示式、演出式、參與式、體驗(yàn)式、研究式并重的教育熏陶方式，借助豐富的紅色素材、多樣的活動(dòng)載體、鮮活的教育場景，增強(qiáng)了政治教育的針對(duì)性與實(shí)效性、親和力與感染力。

　　井岡山是紅色資源的寶庫。自2004年開始，學(xué)校在大一新生中開設(shè)《井岡山精神與當(dāng)代大學(xué)生》校本必修課。通過多樣化的教學(xué)形式，讓學(xué)生從歷史實(shí)物、實(shí)景中，直觀地感受波瀾壯闊的井岡山革命歷程，讓井岡山精神入腦入心，成為學(xué)生“真心喜歡、終生受益、畢生難忘”的優(yōu)質(zhì)課程。

　　由井岡山大學(xué)牽頭創(chuàng)編、井岡山大學(xué)在校學(xué)生演出的音樂舞蹈史詩《井岡山》，以教學(xué)演出的方式講述井岡山革命史和井岡山精神。作為一堂必修課，大一學(xué)生至少要觀看或參演《井岡山》一次，讓他們?cè)谂啪�、演出、觀看或圍繞劇目開展的攝影、繪畫、評(píng)論等競賽中接受洗禮。大二和大三期間，學(xué)校至少組織一次前往井岡山舊居舊址的現(xiàn)場教學(xué)，走一次“朱毛紅軍挑糧小道”，讓學(xué)生盡情感受井岡山的紅色之美和綠色之美。

　　從2007年開始，學(xué)校利用暑假和寒假組織大學(xué)生走出校門，開展以“白天與農(nóng)民同勞動(dòng)，晚上聽農(nóng)民講紅色傳說”的社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生們?cè)诮處熤笇?dǎo)下遍訪舊居舊址、革命博物館、敬老院和干休所，感受轟轟烈烈的革命歷史，聆聽先輩可歌可泣的事跡。學(xué)校每年還舉辦紅色文化藝術(shù)節(jié)，形成了“井岡山精神個(gè)個(gè)能背、井岡紅色故事人人知曉、井岡山紅色歌謠處處傳唱”的校園文化氛圍。

　　井岡山大學(xué)黨委書記彭涉晗表示，學(xué)校將堅(jiān)定走興校之路，不斷激活紅色基因，夯實(shí)大學(xué)生的理想信念，努力創(chuàng)造“井大經(jīng)驗(yàn)”。