抗戰(zhàn)是一段歷史，孩子是祖國未來。讓孩子們銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取奮發(fā)有為、珍愛和的力量，是教育者和全社會的共同責(zé)任。

70年光陰似箭，許多當(dāng)年參加抗戰(zhàn)的老兵已故去，南京大屠殺幸存者現(xiàn)如今也只有100多人健在。隨著大部分歷史證人辭世，我們和抗戰(zhàn)歷史的直接聯(lián)系越來越少。如何讓生長在和時代的孩子明白戰(zhàn)爭的殘酷、勝利的不易、和的珍貴，如何讓孩子們與那段歷史從情感上建立聯(lián)系，如何幫助他們從歷史中汲取前進(jìn)的力量，是教育者們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

抗戰(zhàn)教育需要更多載體，還應(yīng)創(chuàng)新傳媒媒介。針對青少年愛上網(wǎng)的特點，在網(wǎng)絡(luò)上講好抗戰(zhàn)故事，才能更好地讓抗戰(zhàn)精神融入孩子的心腦和血液。

需要重溫抗戰(zhàn)歷史的不只是孩子。作為一個民族的共同記憶，我們每一個人都需要自覺、自發(fā)地接受抗戰(zhàn)“國民教育”，才能形成強大的共識生長力和行為影響力，真正讓這段歷史成為中華民族浴火重生、奮進(jìn)崛起的精神動力。