nbsp; 一位創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生表示，雖然有專門針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金扶持政策，比如創(chuàng)業(yè)基金、小額貸款等，但這些規(guī)定真正落實(shí)起來程序煩瑣且非常艱難，辦理各種手續(xù)的時(shí)候，許多費(fèi)用可能一項(xiàng)都少不了。

據(jù)了解，在政策尤其是經(jīng)費(fèi)支持上，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還缺少主動(dòng)、適宜的幫扶，缺少相關(guān)的條件提供、資質(zhì)審核、信息服務(wù)、成果評價(jià)等周邊支持。再加之，目前高校的彈性學(xué)制即“學(xué)年制管理”還未與創(chuàng)業(yè)規(guī)律完全對接，創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容還大多停留在知識層面。

因此，相關(guān)政策要真正落地，還需要有關(guān)各方協(xié)同努力。

中國人民大學(xué)教授程方表示，在大學(xué)生人數(shù)持續(xù)增加，各企事業(yè)單位接納空間越來越小的當(dāng)下，談大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，前提必須有相關(guān)的支持和保障體系，需要工商稅務(wù)等部門出臺配套措施，打破行業(yè)壟斷，給民企等的競爭空間。

程方介紹說，在許多發(fā)達(dá)國家，對于18歲以后的青年人，相應(yīng)的低保、貸款、免費(fèi)培訓(xùn)、住房補(bǔ)助、法律支持、社會救助等，足以使其在社會上獨(dú)立承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。

除了政策、資金支持，公共服務(wù)的完善之外，打消公眾疑慮，促進(jìn)大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)還需要相關(guān)高校的協(xié)同配合。

作為大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的重要孵化臺，高校需要展開跟創(chuàng)業(yè)有關(guān)的系統(tǒng)教學(xué)，而不能只是課程外的零星創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。此外，有學(xué)者指出，休學(xué)創(chuàng)業(yè)備受爭議的原因之一，是沒建立起完全學(xué)分制，傳統(tǒng)的學(xué)年制管理導(dǎo)致學(xué)生求學(xué)只能按部就班，呼吁盡快實(shí)行彈性學(xué)制。

然而，在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，有一種觀點(diǎn)漸成共識：允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)，并不等于支持學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，也并非鼓勵(lì)大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，而是尊重大學(xué)生自由選擇創(chuàng)業(yè)的權(quán)利。換而言之，想創(chuàng)業(yè)的人并不一定非得中止學(xué)業(yè)，作為休學(xué)創(chuàng)業(yè)的主體，大學(xué)生要避免舍本逐末，除非條件成熟適合創(chuàng)業(yè)，對于大部分學(xué)生而言，與其積極效仿成功者，不妨靜下心來完成學(xué)業(yè)。

美國如何鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，美國政府制定了“工作分享”計(jì)劃。該計(jì)劃通過增加失業(yè)保險(xiǎn)