語(yǔ)文卷注重語(yǔ)文能力和素養(yǎng)的考查，延續(xù)命題風(fēng)格、模式，穩(wěn)中求變。

語(yǔ)言文字運(yùn)用題：命題在去年取得突破，將基礎(chǔ)知識(shí)考查放在語(yǔ)言環(huán)境中，一料多題得到了廣泛好評(píng)。今年同樣如此，其中第2題考點(diǎn)又出新意：第一次單獨(dú)以客觀題考查修辭手法，豐富了語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用考查內(nèi)容。

文言文閱讀題：兩則材料比較簡(jiǎn)短，第8題對(duì)兩則材料進(jìn)行比較考查，考查考生對(duì)文章內(nèi)容的宏觀把握能力。兩則材料內(nèi)容均為闡釋“為官之道”，切合現(xiàn)在中央政府提倡反腐倡廉、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的要求，把握住了時(shí)代脈搏，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

詩(shī)歌鑒賞題：不像去年只要求考生對(duì)一首詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞，而是采用了湖南卷一貫青睞的比較鑒賞模式，自主命題以來(lái)， 2005年、2006年、2008年、2009年均是從內(nèi)容情感與藝術(shù)形式等方面進(jìn)行比較鑒賞。這類(lèi)詩(shī)歌鑒賞雖擴(kuò)充了閱讀材料，但選擇的詩(shī)歌在題材、情感等方面大多有相同或相異之處，考生可以在做題中得到補(bǔ)充理解。詩(shī)歌《春江花月夜》選自選修教材，考查“兩詩(shī)中劃?rùn)M線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異”，考生只需要對(duì)第一則材料進(jìn)行理解，在理解中還可參照第二首已學(xué)詩(shī)歌情感，應(yīng)該說(shuō)降低了解題難度。

論述類(lèi)閱讀題：命題形式不變，一道填空題，兩道客觀題，第14題“根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是”考推斷探究能力，是此版塊的一個(gè)亮點(diǎn)。語(yǔ)段字?jǐn)?shù)較往年明顯減少，減少了閱讀量。

文學(xué)類(lèi)閱讀：節(jié)選自作家木心的《童年隨之而去》，文章內(nèi)容是“追述童年往事”，貼考生生活實(shí)際，讓考生感同身受，理解更輕松，體會(huì)更真切。

選做題：仍保持去年三選二的命題模式，測(cè)試點(diǎn)沒(méi)有大的變化。