一、邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)嗎

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的； 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高，成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本�；蚱渌�高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入專(zhuān)科學(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專(zhuān)業(yè)的。

二、邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有的專(zhuān)業(yè)一覽表

設(shè)有電梯工程學(xué)院、汽車(chē)與智能制造學(xué)院、信息技術(shù)與創(chuàng)意系、財(cái)會(huì)工商系、生物工程系、建筑工程系、五年制大專(zhuān)部、公共課部、政治教育部、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院四系三院三部。

學(xué)院開(kāi)設(shè)了符合市場(chǎng)需求的20多個(gè)大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)持對(duì)接產(chǎn)業(yè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、定向培養(yǎng)的辦學(xué)理念，突出傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、提高素質(zhì)于一體的教學(xué)。學(xué)院實(shí)行人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求零距離對(duì)接，其中機(jī)電一體化技術(shù)、電梯維護(hù)與管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、建筑工程技術(shù)、軟件技術(shù)、生物制藥技術(shù)、旅游管理、食品藥品監(jiān)督管理等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)與大型企業(yè)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，推行“學(xué)歷證書(shū)”和“職業(yè)技能資格證書(shū)”雙證制。學(xué)院駕�？蔀橛行枰�的學(xué)生提供駕駛技能培訓(xùn)。

三、邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)有哪些

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定名單：機(jī)電一體化技術(shù)、電梯工程技術(shù)

中央財(cái)政支持提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)能力重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、湖南省精品專(zhuān)業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)

湖南省專(zhuān)業(yè)、湖南省教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)

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