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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在浙江省份2022年的仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是488分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在179371名;
2、在山東省份2019年的仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在262088名;
3、在河南省份2020年的仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是265分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在419800名;
4、在湖北省份2021年的仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是375分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在104319名;
5、在重慶省份2019年的仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在60868名;
6、在貴州省份2020年的仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是256分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在207603名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (包含專業(yè)學(xué)前教育、小學(xué)教育。)教育類專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 397 | 56961 |
| 2 | (包含專業(yè)學(xué)前教育、小學(xué)教育。)教育類專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 288 | 97690 |
| 3 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 132 | 65378 |
| 4 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 180 | 76458 |
| 5 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 152 | 78262 |
| 6 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 183 | 95536 |
| 7 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 321 | 56699 |
| 8 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 10 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 488 | 179371 |
| 11 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 12 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 489 | 166313 |
| 13 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 492 | 161998 |
| 14 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 480 | 174105 |
| 15 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 16 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 17 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 282 | - |
| 18 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 278 | - |
| 19 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 256 | - |
| 20 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 233 | - |
| 21 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 198 | - |
| 22 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 193 | - |
| 23 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 25 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 399 | 379924 |
| 26 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 403 | 349694 |
| 27 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 373 | 392570 |
| 28 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 402 | 128836 |
| 29 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 355 | 262088 |
| 30 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 297 | 256999 |
| 31 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 304 | 404499 |
| 32 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 274 | 295026 |
| 33 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 265 | 419800 |
| 34 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 148 | 284414 |
| 35 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 164 | 407068 |
| 36 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 37 | (5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 38 | (精準(zhǔn)扶貧)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 375 | 104319 |
| 39 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 349 | 118068 |
| 40 | (精準(zhǔn)扶貧)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 285 | 140967 |
| 41 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 199 | 146825 |
| 42 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 182 | 112098 |
| 43 | (精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 274 | 99224 |
| 44 | (精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 228 | 180714 |
| 45 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 257 | 173184 |
| 46 | (精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 150 | 110741 |
| 47 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 153 | 110683 |
| 48 | (精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 150 | 187492 |
| 49 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 152 | 187435 |
| 50 | (鄉(xiāng)村振興)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 51 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 52 | (鄉(xiāng)村振興)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 53 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 54 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 325 | 303660 |
| 55 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 354 | 273402 |
| 56 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 57 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 58 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 59 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 60 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 61 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 62 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 63 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 358 | 100127 |
| 64 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 319 | 59952 |
| 65 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 356 | 61400 |
| 66 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 321 | 105451 |
| 67 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 355 | 60868 |
| 68 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 347 | 103476 |
| 69 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 336 | 159399 |
| 70 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 71 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 304 | 176713 |
| 72 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 331 | 235532 |
| 73 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 291 | 180545 |
| 74 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 318 | 238362 |
| 75 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 76 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 354 | 156857 |
| 77 | (語種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 403 | 88852 |
| 78 | (語種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 262 | 197898 |
| 79 | (語種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 371 | 109277 |
| 80 | (語種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 256 | 207603 |
| 81 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 249 | 124188 |
| 82 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 205 | 213481 |
| 83 | (語種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 84 | (語種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 85 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 246 | 78508 |
| 86 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 87 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 219 | 85069 |
| 88 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 174 | 123349 |
| 89 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 90 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 91 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 92 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
仙桃職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,也是省級(jí)優(yōu)質(zhì)專科高職學(xué)校。學(xué)院的前身是在湖北省立聯(lián)合中學(xué)鄂南中學(xué)分;A(chǔ)上改制而成的湖北省立第一師范學(xué)校,辦學(xué)歷史可追溯至1939年,2001年在仙桃?guī)煼秾W(xué)校的基礎(chǔ)上成立,2002年仙桃衛(wèi)生學(xué)校整體并入。學(xué)院占地面積1000畝,校舍建筑面積40萬方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值7650余萬元,館藏各類圖書80余萬冊;現(xiàn)有教職工739人,其中正副教授200余人;建有2個(gè)國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、4個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、100余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和200余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地;設(shè)有全國大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師和普通話等級(jí)測試考點(diǎn)和國家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)院先后榮獲“全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”“全國國防教育學(xué)校”“全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”“湖北省文明單位(校園)”“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“湖北省安校園”“湖北省園林式學(xué)!薄昂笔∥逅募t旗團(tuán)委”等稱號(hào)。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、教育學(xué)院、機(jī)械電子工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育和培訓(xùn)學(xué)院、非織造布產(chǎn)業(yè)學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)25個(gè)專業(yè),其中護(hù)理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)是國家級(jí)骨干專業(yè),機(jī)電一體化技術(shù)是國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè),學(xué)前教育、會(huì)計(jì)是中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè),電子信息工程技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)是湖北省品牌專業(yè),康復(fù)治療技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、工藝美術(shù)是湖北省專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有各類學(xué)生20000人,在國家級(jí)、省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)600余項(xiàng),畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。 學(xué)院堅(jiān)持“立足地方、貼社會(huì)、產(chǎn)教融合、服務(wù)發(fā)展”辦學(xué)宗旨,踐行“質(zhì)量立校、興校、品牌強(qiáng)!鞭k學(xué)理念,推進(jìn)開門辦學(xué)、開放辦學(xué)、開明辦學(xué),著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面提高辦學(xué)水,向著全省領(lǐng)先全國一流高水高職學(xué)校的奮斗目標(biāo)闊步前行。
湖北民族大學(xué)的機(jī)械電子工
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