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湖北第二師范學院錄取結(jié)果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口
人生中,總有一段路讓我們覺得很累,或處于人生的轉(zhuǎn)折點,或處于事業(yè)的上升期,或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊,像一個迷路的孩子,彷徨而又無助,只想得到一個溫暖的懷抱可以依靠,慰藉自己脆弱的心靈?墒牵焕酆蝸淼膶崿F(xiàn)夢想呢?當你得知被湖北第二師范學院錄取的那一刻,覺得所有的付出都值得了。本文高考升學網(wǎng)為你介紹關于湖北第二師范學院錄取結(jié)果查詢時間、湖北第二師范學院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诤途W(wǎng)址的相關知識,希望對你有幫助。
湖北第二師范學院位于九省通衢的湖北省武漢市,是一所以教師教育為主要,教育學、理學、工學、文學、管理學、藝術學等學科為支撐的省屬普通本科院校,是湖北省教師教育的重要基地之一。學校前身是1931年創(chuàng)立的湖北省立教育學院。2003年和2009年,湖北省工業(yè)學校、湖北省經(jīng)濟管理干部學院先后整體并入。2007年改制更名為湖北第二師范學院,2012年通過教育部本科教學工作合格評估。湖北省中小學教師培訓管理機構(gòu)??湖北省普通教育干部培訓中心、湖北省中小學教師繼續(xù)教育中心設在學校,在服務、引領全省基礎教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。建校80多年來,學校培養(yǎng)了20萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,為基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。
學校地處中國光谷核心區(qū),山清水秀,交通便利。校園面積1718畝,建筑面積43.7萬方米。設有15個二級學院,開辦52個普通本科專業(yè),全日制在校生1.5萬多人。現(xiàn)有教職工1179人,專任教師763人,其中高級職稱教師343人,具有博士學位教師224人,81位教師受聘武漢大學、華中科技大學、華中師范大學等高校碩士生導師,享受國務院津貼、省政府津貼以及榮獲全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號15人。外聘高層次人才71人,其中中科院院士2人、2人、楚天學者15人。
學校堅持“舉教師教育旗、走應用發(fā)展路、育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才”的發(fā)展路向,構(gòu)建鮮明的應用型人才培養(yǎng)體系,F(xiàn)有5個國家級、省級專業(yè)綜合改革試點項目,8個湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃、荊楚卓越人才協(xié)同育人計劃項目,1個省級試點學院,1個省級重點實驗教學示范中心、2個省級實驗教學示范中心,6個省級實實訓基地,16門國家級、省級精品資源共享課程。獲評“國家語言文字規(guī)范化示范!。舉辦了行知實驗班、復合型人才實驗班、創(chuàng)新人才實驗班等教學改革實驗班,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。3年,學生在各類國家級學科競賽中獲獎317項,其中在“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)競賽中獲金獎。2008年起,先后與華中師范大學、湖北師范大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士。
湖北第二師范學院歷年高考錄取分數(shù)線統(tǒng)計表(投檔線)
湖北第二師范學院各省錄取分數(shù)線預測 歷年文理科分數(shù)線
-湖北第二師范學院投檔線及各省最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
湖北第二師范學院排名2019 湖北排名第25全國排名第507
1、湖北第二師范學院專業(yè)設置情況
以下是湖北第二師范學院招生信息網(wǎng)公布的各學院最新64個專業(yè)名單:
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
| 1 | 政治教育(師范類) | 本科 |
| 2 | 小學教育(師范類) | |
| 3 | 教育學(師范類) | |
| 4 | 應用心理學 | |
| 5 | 學前教育(師范類) | |
| 6 | 漢語言文學(師范類) | |
| 7 | 漢語國際教育(師范類) | |
| 8 | 新聞學 | |
| 9 | 廣告學 | |
| 10 | 編輯出版學 | |
| 11 | 英語(師范類) | |
| 12 | 日語 | |
| 13 | 商務英語 | |
| 14 | 翻譯 | |
| 15 | 數(shù)學與應用數(shù)學(師范類) | |
| 16 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | |
| 17 | 信息與計算科學 | |
| 18 | 金融數(shù)學 | |
| 19 | 應用統(tǒng)計學 | |
| 20 | 材料物理 | |
| 21 | 物理學(師范類) | |
| 22 | 光電信息科學與工程 | |
| 23 | 汽車服務工程 | |
| 24 | 電子信息科學與技術 | |
| 25 | 機械電子工程 | |
| 26 | 電子信息類(中外合作辦學)電子信息科學與技術(智能控制方向) | |
| 27 | 化學(師范類) | |
| 28 | 應用化學 | |
| 29 | 生物科學(師范類) | |
| 30 | 生物制藥 | |
| 31 | 藥品生物技術 | ? |
| 32 | 計算機科學與技術(嵌入式方向) | 本科 |
| 33 | 計算機科學與技術(皆可師范類) | |
| 34 | 計算機科學與技術(日語雙學位實驗班 | |
| 35 | 教育技術學(師范類) | |
| 36 | 軟件工程 | |
| 37 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | |
| 38 | 電子商務 | |
| 39 | 計算機類(中外合作辦學)計算機科學與技術 | |
| 40 | 物流管理 | |
| 41 | 市場營銷 | |
| 42 | 財務管理 | |
| 43 | 酒店管理 | |
| 44 | 公共事業(yè)管理 | |
| 45 | 美術學(師范類) | |
| 46 | 視覺傳達設計 | |
| 47 | 環(huán)境設計 | |
| 48 | 動畫 | |
| 49 | 音樂學(師范類) | |
| 50 | 音樂表演 | |
| 51 | 舞蹈學 | |
| 52 | 體育教育(師范類) | |
| 53 | 休閑體育 | |
| 54 | 工程管理 | |
| 55 | 土木工程 | |
| 56 | 材料科學與工程 | |
| 57 | 新聞采編與制作 | ? |
| 58 | 商務英語 | |
| 59 | 英語教育(師范類) | |
| 60 | 電子信息工程技術 | |
| 61 | 電子商務 | |
| 62 | 會計 | |
| 63 | 音樂教育(師范類) | |
| 64 | 工程造價 |
2、湖北第二師范學院比較好的專業(yè)名單
| 1 | 英語 | 4.6 (126人) |
| 2 | 漢語言文學 | 4.6 (106人) |
| 3 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 4.5 (105人) |
| 4 | 教育學 | 4.4 (100人) |
| 5 | 計算機科學與技術 | 4.4 (68人) |
| 6 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 4.5 (54人) |
| 7 | 小學教育 | 4.5 (37人) |
| 8 | 新聞學 | 4.5 (33人) |
| 9 | 財務管理 | 4.6 (31人) |
| 10 | 美術學 | 4.4 (30人) |
學校堅持以教師教育省級優(yōu)勢學科群為龍頭,結(jié)合基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,打造教師教育、信息技術、新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟、生物工程、新材料工程、文化創(chuàng)意六大學科專業(yè)集群,F(xiàn)有教育學、應用經(jīng)濟學、計算機科學與技術3個省級重點學科,6個“楚天學者”設崗學科和植物抗癌活性物質(zhì)提純與應用湖北省重點實驗室、湖北省校企共建新型高性能環(huán)保墻體材料研發(fā)中心、基礎教育信息技術服務湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省教育云服務工程技術研究中心、湖北省太赫茲與光電子學院院士專家工作站等8個省級科研臺。年來,學校獲國家自科基金和社科基金項目39項、教育部和文化部等科研項目22項,獲省政府智力成果采購項目、省科技廳支撐計劃項目、省自科基金、社科基金項目等省廳級項目共500余項,獲省科技進步獎4項、省社科獎8項、專利授權(quán)和軟件著作版權(quán)等100余項。2016年2月人類首次探測到引力波,學校青年教師范錫龍博士是國際科研團隊核心成員之一。一批成果在應用中產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟效益和社會效益。
學校廣泛開展國際交流與合作,與美國、英國、澳大利亞、日本、新西蘭、哈薩克斯坦等國家20多所高校及科研機構(gòu)建立合作關系,現(xiàn)有電子信息科學與技術、計算機科學與技術、酒店管理等中外合作辦學項目,同時每年選派大學生赴國外參加游學、社會實踐項目或短期實。學校是省教育廳指定的漢語教師海外志愿者派出高校,是國家漢辦的優(yōu)質(zhì)生源學校,每年選送優(yōu)秀學生到海外開展對外漢語教學活動。
年來,學校全面加強黨的建設,各項工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢,獲評“省文明單位”和“省綜治(安建設)工作優(yōu)秀單位”。學校將秉承“學高、身正、誠毅、篤行”的校訓,堅持“正己達人、以生為本”的辦學理念,凝心聚力,攻堅克難,努力建成鮮明的應用型師范高校,為區(qū)域基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才和技術支撐。
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