一、內蒙古師范大學湖北高考錄取分數線多少分

1、2022年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上內蒙古師范大學的最低錄取分數線需要500分，對應的最低錄取位次為22067名，招生錄取人數為5人;

2、2021年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上內蒙古師范大學的最低錄取分數線需要534分，對應的最低錄取位次為22133名，招生錄取人數為5人;

3、2021年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上內蒙古師范大學的最低錄取分數線需要535分，對應的最低錄取位次為21741名，招生錄取人數為6人;

4、2022年湖北高考物理(物理+(化或生))類考生上內蒙古師范大學的最低錄取分數線需要475分，對應的最低錄取位次為80757名，招生錄取人數為5人;

5、2021年湖北高考物理(物理+化學)類考生上內蒙古師范大學的最低錄取分數線需要475分，對應的最低錄取位次為80126名，招生錄取人數為5人;

二、內蒙古師范大學在湖北的三年的排名多少可以上

1、2022年內蒙古師范大學在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	5	500	22067	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+政治	本科	5	505	20357	省政府
湖北	2022	物理	物理+化學	本科	5	475	80757	省政府
湖北	2022	物理	物理+(化或生)	本科	5	475	80757	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	5	479	77926	省政府

2、2021年內蒙古師范大學在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	5	534	22133	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	6	535	21741	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	5	471	82000	省政府
湖北	2021	物理	物理+化學	本科	5	475	80126	省政府
湖北	2021	物理	物理+(化或生)	本科	5	479	78161	省政府

3、2020年內蒙古師范大學在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	10	471	82364	省政府
湖北	2020	文科	-	本二	16	437	41123	省政府

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三、內蒙古師范大學2023年最新學校簡介

內蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育的綜合性師范大學。經過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬方米，固定資產總值32億余元，其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內蒙古師范大學附屬第二中學、內蒙古師范大學附屬第二學校）�，F有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數的40.2%，具有正高級職稱專任教師222人，占專任教師總數的17.2%，具有副高級職稱專任教師436人，占專任教師總數的33.7％；有博士生導師99人、碩士生導師1014人，有自治區(qū)級教學名師23人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家31人，2002年至今，入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”151人（次）、享受國務院特殊津貼專家29人，獲自治區(qū)“草原英才”項目資助61人（次）、團隊11個。學校有在校全日制本�？粕�30100人、研究生4380人，有各類成人教育學生566人、留學生502人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設95個本科專業(yè)，涵蓋10大學科門類（其中普通師范專業(yè)23個，職業(yè)教育師范專業(yè)19個），2020年招生專業(yè)72個。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部專業(yè)建設點6個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點建設專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)精品課程78門，自治區(qū)級教學團隊17個，有自治區(qū)級實驗教學示范中心10個；有國家級一流專業(yè)建設點15個，自治區(qū)級一流專業(yè)建設點12個。有自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個。學校擁有博士學位授予權一級學科5個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科27個，碩士專業(yè)學位10種；具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研臺33個，其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區(qū)重點實驗室7個、自治區(qū)哲學社會科學重點研究基地2個、自治區(qū)高等學校重點實驗室（含培育）3個、自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地（含培育）6個、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)工程研究中心1個、自治區(qū)工程技術研究中心3個、自治區(qū)工程實驗室3個。同時擁有自治區(qū)級創(chuàng)新團隊14個、全國“人文社科普及基地”1個、自治區(qū)首批科普示范基地1個。建校69年來，學校形成了“求真務實，育人至上，學術創(chuàng)新，服務社會”的辦學理念，強化了“雙學位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學，秉承“獻身、求實、團結、奮進”的校訓，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生27萬余人。學校堅持開放辦學，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及80余個國內知名院校、科研機構、企事業(yè)單位、地方政府建立了良好的合作關系；2009年被批準為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學校先后聘請包括7位兩院院士和5位學部委員在內的500位國內外著名專家學者任學校學術顧問、客座教授和兼職教授。在新的歷史發(fā)展階段，學校正按照“融入社會、服務社會、引領社會”的理念轉型發(fā)展，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和“一帶一路”建設，為把學校建設成為鮮明的創(chuàng)新型高水綜合性師范大學而不懈努力。2021年3月