新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南陽理工學院自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年南陽理工學院自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南陽理工學院自動化專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南陽理工學院招生辦官方公布的自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南陽理工學院自動化專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在遼寧省份2022年的南陽理工學院自動化專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是474分，對應的最低錄取位次在56867名；

2、在廣西省份2021年的南陽理工學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是433分，對應的最低錄取位次在74962名；

3、在廣西省份2020年的南陽理工學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是444分，對應的最低錄取位次在68850名；

4、在云南省份2020年的南陽理工學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是498分，對應的最低錄取位次在54245名；

5、在寧夏省份2021年的南陽理工學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是394分，對應的最低錄取位次在16240名；

6、在新疆省份2020年的南陽理工學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是406分，對應的最低錄取位次在21083名；

二、南陽理工學院自動化專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	自動化專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	474	56867
2	自動化專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	466	57235
3	(語種不限)自動化專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	460	59590
4	自動化專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	460	62722
5	自動化專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	388	47555
6	自動化專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	438	44682
7	自動化專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	448	46934
8	自動化專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
9	自動化專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	537	122547
10	自動化專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	528	123565
11	自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	495	160025
13	自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	494	160290
14	自動化專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	-	-
15	自動化專業(yè)	2019	浙江	綜合	物	553	98591
16	(5000元/年)自動化專業(yè)	2021	安徽	理科	-	478	99374
17	(5000元/年)自動化專業(yè)	2020	安徽	理科	-	506	91155
18	自動化專業(yè)	2019	安徽	理科	-	487	86605
19	(5000元/年)自動化專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
20	自動化專業(yè)	2022	山東	綜合	物	487	180110
21	自動化專業(yè)	2021	山東	綜合	物	488	177649
22	自動化專業(yè)	2020	山東	綜合	物	497	175662
23	自動化專業(yè)	2019	山東	理科	-	483	134850
24	(5000元/年)自動化專業(yè)	2021	河南	理科	-	507	132697
25	(5000元/年)自動化專業(yè)	2020	河南	理科	-	532	127600
26	自動化專業(yè)	2019	河南	理科	-	488	126087
27	(5000元/年)自動化專業(yè)	2022	河南	理科	-	504	128203
28	(理工類，4年，5000元/年)自動化專業(yè)	2021	廣西	理科	-	433	74962
29	(理工類，4年，5000元/年)自動化專業(yè)	2020	廣西	理科	-	444	68850
30	自動化專業(yè)	2019	廣西	理科	-	435	73843
31	(理工類，4年，5000元/年)自動化專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
32	自動化專業(yè)	2021	海南	綜合	物	538	21627
33	自動化專業(yè)	2020	海南	綜合	物	531	22119
34	自動化專業(yè)	2022	海南	綜合	物	-	-
35	自動化專業(yè)	2021	四川	理科	-	494	111088
36	自動化專業(yè)	2020	四川	理科	-	501	109733
37	自動化專業(yè)	2019	四川	理科	-	520	105210
38	自動化專業(yè)	2022	四川	理科	-	484	117218
39	(語種:不限)自動化專業(yè)	2021	貴州	理科	-	421	75581
40	(語種不限)自動化專業(yè)	2020	貴州	理科	-	442	72644
41	自動化專業(yè)	2019	貴州	理科	-	426	74400
42	(語種:不限)自動化專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
43	自動化專業(yè)	2021	云南	理科	-	481	61735
44	自動化專業(yè)	2020	云南	理科	-	498	54245
45	自動化專業(yè)	2019	云南	理科	-	483	59622
46	自動化專業(yè)	2022	云南	理科	-	487	56755
47	(語種不限)自動化專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	394	16240
48	(語種不限)自動化專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	417	15515
49	自動化專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	429	16131
50	(語種不限)自動化專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
51	自動化專業(yè)	2021	新疆	理科	-	381	21820
52	自動化專業(yè)	2020	新疆	理科	-	406	21083
53	自動化專業(yè)	2019	新疆	理科	-	422	21379
54	自動化專業(yè)	2022	新疆	理科	-	373	22505

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三、南陽理工學院師資和院系介紹

南陽理工學院前身是1987年5月河南省人民政府批準籌建的南陽大學；1993年1月國家教委批準建立南陽理工學院，原張仲景國醫(yī)大學并入；2004年5月教育部批準升格本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學體制。年來，學校先后獲批國家教育現(xiàn)代化推進工程產(chǎn)教融合項目學校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃學校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、教育部計算機類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點學校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應用技術類型本科院校、河南省首批高�？蒲性核�雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點高校等諸多榮譽，在2018年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會、2019年全省教育工作會議典型發(fā)言，為服務南陽和中原更加出彩積極貢獻力量。建校33年來，學校弘揚“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學、求真、至善”的南工校訓，堅持“立本、立真、立特、立新”的辦學理念，植根南陽、服務河南、面向全國，走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學之路，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10余萬名高素質應用型人才。學校占地面積1760畝，建筑面積59萬方米；現(xiàn)有工、管、文、理、經(jīng)、法、醫(yī)、藝術、教育等九大學科門類；設有15個教學院部，53個本科專業(yè)；擁有全日制普通本�？粕�22187人；教職工1674人，其中教授、副教授560人，博士、碩士學位教師990人，擁有一批河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、省級教學名師、省學術技術帶頭人、省教育廳學術技術帶頭人；建設有河南省工程結構性能監(jiān)測與控制、應用型本科土木工程專業(yè)主干課程、機械設計課程群、應用型本科自動化專業(yè)核心課程等一批創(chuàng)新型科技團隊和教學團隊；建設有國家級大學生校外實踐教育基地、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，河南省水資源與環(huán)境保護院士工作站、博士后研發(fā)基地，河南省張仲景方藥與免疫調節(jié)重點實驗室、工業(yè)微生物資源與發(fā)酵技術重點實驗室，河南省云計算虛擬化技術工程實驗室、移動終端自適應處理技術工程實驗室、信息感知與機器人應用技術、云計算及大數(shù)據(jù)研發(fā)中心工程實驗室以及中醫(yī)學、生物工程技術、智能自動化系統(tǒng)、先進制造技術省級實驗教學中心等一大批科技研發(fā)實驗創(chuàng)新臺；學校擁有4萬方米現(xiàn)代化的圖書館，館藏總量380多萬冊。學校牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，堅持立德樹人根本任務，按照“親產(chǎn)業(yè)、面向應用、強化實踐、凸顯能力”原則，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質量。堅持“圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要，打造學科專業(yè)集群，做強傳統(tǒng)工科，發(fā)展新興工科，做優(yōu)學科”的學科專業(yè)建設定位，持續(xù)調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，基本形成產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈的有機對接，凸顯工科。擁有軟件工程等教育部、省教育廳“卓越計劃”試點專業(yè)9個，機械設計制造及其自動化、結構工程、中醫(yī)內科學等省級重點學科5個，計算機科學與技術、食品科學與工程、自動化等7個省級專業(yè)，土木工程、數(shù)學與應用數(shù)學等6個省級專業(yè)