占地面積82畝（含租用28畝），建筑面積44000方米（含租用18121方米），分為主校區(qū)、廠前校區(qū)和位于市西出口的校辦產(chǎn)業(yè)公司三個(gè)部分。中心現(xiàn)總資產(chǎn)5000萬元（不含土地）。在一拖公司建有實(shí)基地17個(gè)。主校區(qū)內(nèi)擁有數(shù)控機(jī)床等種類生產(chǎn)實(shí)設(shè)備400臺(tái)套，實(shí)車間、實(shí)驗(yàn)室30多個(gè)，多媒體教室10個(gè)，計(jì)算機(jī)800多臺(tái)，帶塑膠跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地13000多方米。圖書館藏書20多萬冊(cè)。

現(xiàn)有教職工300余人，其中專任教師110余人。職工中有高級(jí)職稱21人，中級(jí)職稱70余人，高級(jí)技師3人、技師26人，另有長(zhǎng)期聘用的高級(jí)工程師、副教授30多人為兼職教師。

目前在校學(xué)生8000人。其中高職生5000人，中職生3000人。每年培訓(xùn)企業(yè)及社會(huì)人員6000余人，接待全國(guó)各地到一拖大學(xué)生實(shí)2萬人左右。

中心是國(guó)家、省、市主管部門多次命名的先進(jìn)單位，國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，洛陽一拖技師學(xué)院（一拖高級(jí)技工學(xué)校），省首批示范性技工學(xué)校，國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家第一批高技能人才培養(yǎng)示范基地，國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所，省中等職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地，數(shù)控專業(yè)被確定為省骨干專業(yè)，安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地，扶貧培訓(xùn)基地，再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地（陽光工程）等。

辦學(xué)方向由立足一拖、面向社會(huì)調(diào)整為以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、辦人民滿意 的學(xué)校。

辦學(xué)目標(biāo)確定為“做大、做高、做強(qiáng)”，成為主業(yè)突出、多元發(fā)展的省、全國(guó)示范性職業(yè)教育基地。

專業(yè)設(shè)置以機(jī)電類為主，現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修、車工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具制造、機(jī)電修、汽拖修、沖壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導(dǎo)游及旅游服務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電腦財(cái)會(huì)等20多個(gè)專業(yè)。其中品牌專業(yè)為數(shù)控技術(shù)類、機(jī)械加工類、鉗加工類、電工類專業(yè)。

教學(xué)以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，2：1教學(xué)模式，實(shí)行實(shí)課、理論課兩周一輪換，第三年到企業(yè)頂崗實(shí)。堅(jiān)持校企合作，充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)基地作用；堅(jiān)持教學(xué)改革，努力推行“寬基礎(chǔ)，活模塊”運(yùn)行方式和“行為引導(dǎo)型”、等具有素質(zhì)教育特點(diǎn)和“理實(shí)合一”具有職業(yè)教育的教學(xué)法，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

積極貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于加快高技能人才培養(yǎng)的精神，從2004年起，在招生宣傳、專業(yè)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面不斷加大高技能人才培養(yǎng)工作力度，使學(xué)生層次迅速提高。目前，高級(jí)工以上學(xué)歷的學(xué)生已占學(xué)生總數(shù)的62%。

將招生就業(yè)工作作為學(xué)校工作的龍頭，確定并實(shí)施一系列招生就業(yè)工作制度，努力擴(kuò)大和不斷深化同洛陽和珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)一大批企業(yè)的合作，學(xué)生深受企業(yè)歡迎而供不應(yīng)求，就業(yè)率在98%以上。