一、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為28人;

2、2022年河南高考文科類考生上湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為22人;

二、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在河南的三年的排名多少可以上

1、2022年湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	�？�	28	-	-	省教育廳
河南	2022	文科	�？�	22	-	-	省教育廳

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

2023年湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話號碼

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：https://www.hbxgmgpi.edu.cn/

2023年湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

2023年湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

高考多少分能上湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評價(jià)好不好

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所新型多科性全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校座落于武漢北漢孝臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)，臨武漢天河機(jī)場，西有美麗的蒲湖，東臨漢孝大道,南臨科源路�？偼顿Y18億元，占地787畝，建筑面積37萬方米。由“抗擊新冠肺炎疫情全國三八紅旗手稱號”獲得者、斯米克美加集團(tuán)總裁、武漢外國語學(xué)校美加分校董事長蕭永瑞女士擔(dān)任名譽(yù)校長。學(xué)校由一流的中、美建筑設(shè)計(jì)師共同精心設(shè)計(jì)，校舍按美式標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，寬敞明亮；環(huán)境參考?xì)W美百年名校打造，優(yōu)美寧靜；是一座處處郁郁蔥蔥、生機(jī)盎然，具備中西文化元素的校園。 學(xué)�，F(xiàn)有智能制造學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、醫(yī)事科技學(xué)院、國際商業(yè)學(xué)院、外國語學(xué)院五個(gè)二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、國學(xué)院、女子學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院等綜合素質(zhì)教育學(xué)院。副高級以上教師占比31.8%。師資力量雄厚。學(xué)校招收崇德、向上、向善、勤奮、拼搏優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生，以“國際化，現(xiàn)代化，中國文化”的辦學(xué)和“中西合璧，德才兼?zhèn)�，知行合一，敬業(yè)樂群”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具備精湛技術(shù)技能、中國文化修養(yǎng)和國際化從業(yè)能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域的任職要求，通過專業(yè)理論、職業(yè)技術(shù)技能、英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)和國學(xué)院、女子學(xué)院、創(chuàng)新學(xué)院等美珈素質(zhì)校本課程的綜合培養(yǎng)，涵養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)，提升職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生成為合格的社會人，合格的職業(yè)人和有實(shí)力面向未來的優(yōu)秀人才。