1、2022年河南高考理科類考生上鄭州大學體育學院的最低錄取分數線需要452分,對應的最低錄取位次為224604名,招生錄取人數為105人;
2、2021年河南高考理科類考生上鄭州大學體育學院的最低錄取分數線需要477分,對應的最低錄取位次為178120名,招生錄取人數為105人;
3、2020年河南高考理科類考生上鄭州大學體育學院的最低錄取分數線需要489分,對應的最低錄取位次為188599名,招生錄取人數為105人;
4、2022年河南高考文科類考生上鄭州大學體育學院的最低錄取分數線需要491分,對應的最低錄取位次為51788名,招生錄取人數為195人;
5、2021年河南高考文科類考生上鄭州大學體育學院的最低錄取分數線需要520分,對應的最低錄取位次為48420名,招生錄取人數為195人;
1、2022年鄭州大學體育學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 2022 | 理科 | 本二 | 105 | 452 | 224604 | 河南省體育局 |
| 河南 | 2022 | 文科 | 本二 | 195 | 491 | 51788 | 河南省體育局 |
2、2021年鄭州大學體育學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 2021 | 理科 | 本二 | 105 | 477 | 178120 | 河南省體育局 |
| 河南 | 2021 | 文科 | 本二 | 195 | 520 | 48420 | 河南省體育局 |
3、2020年鄭州大學體育學院在河南的最低錄取分數線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 2020 | 理科 | 本二 | 105 | 489 | 188599 | 河南省體育局 |
| 河南 | 2020 | 文科 | 本二 | 195 | 516 | 50004 | 河南省體育局 |
鄭大體院是河南省唯一一所高等體育院校,本科辦學層次,副廳級規(guī)格,隸屬省體育局主管,業(yè)務工作受省教育廳領導。前身是成立于1958年的河南體育學院,1962年因國民經濟困難而停辦;1984年恢復創(chuàng)建河南省體育技術?茖W校;1992年并入鄭州大學,更名為鄭州大學體育學院(保留獨立法人資格)。2017年10月,經河南省高校設置評議委員會評議,以鄭大體院為基礎,申報設置河南體育學院被列入《河南省高校設置“十三五“規(guī)劃》。學院本部位于惠濟區(qū)銀河街2號,登封校區(qū)位于登封市大禹路146號,總占地面積1155畝,校舍建筑面積25萬㎡。學院現有教職工400余人,其中專業(yè)技術人員361人,正教授25人,副高級職稱93人;省教育廳學術技術帶頭人12名,省青年骨干教師18名。在校全日制本科生6092余人,碩士研究生百人。設有7個教學系和登封校區(qū),13個研究中心,其中中原武術文化研究中心為河南省非物質文化遺產研究基地;中原武術文化研究中心、河南省老年體育研究中心、河南省體育產業(yè)研究中心、河南省民族體育文化研究中心、河南省運動心理研究中心、河南省冰雪運動發(fā)展研究中心均為省級研究中心。學院現有9個本科專業(yè)和體育學一級學科碩士學位點,涵蓋教育學、文學、管理學、藝術學4個學科門類。有5個省級專業(yè),3個省級專業(yè)綜合改革試點項目,1個省級重點學科,2個省級教學團隊,7門省級精品課程和2門省級政治理論課優(yōu)秀課程。五年來承擔國家級課題7項、省部級課題83項,獲省部級以上科研獎勵5項;發(fā)表核心期刊422篇;主編或參編著作318部。學院突出武術和運動訓練辦學,培養(yǎng)了奧運冠軍賈占波、孫甜甜、李雪英、朱婷,世界冠軍寧澤濤、王二、馬建超等知名運動員100多人;設立的河南省太極拳隊開“省隊校辦”先河,隊員多次在比賽中獲得世界冠軍、全國冠軍。年來,學院先后被授予“全國群眾體育先進單位”、“河南省文明單位”、“河南省體育系統(tǒng)先進單位”、“河南省文明標兵學!、“河南省園林單位”等榮譽稱號!多嵵荽髮W體育學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》確定的發(fā)展目標是:“十三五”時期,以確保成功申辦河南體育學院為工作總目標,合理調配各種辦學資源。進一步改善學院綜合發(fā)展環(huán)境,創(chuàng)新教育教學運行機制,推進以目標管理、量化考核為引領的管理改革。堅持體育學一級學科為主干,文學、管理學、藝術學等學科協調發(fā)展的思路,積極論證和增設體育學相關專業(yè)。堅持本科教育為主,積極發(fā)展研究生教育。提高社會服務、行業(yè)服務水,在全省高等體育教育中發(fā)揮先導作用,在群眾體育、競技體育、體育產業(yè)、體育科技和體育文化中發(fā)揮獨特作用,努力建成省內一流、全國知名的集教學、科研、訓練為一體的應用型本科體育院校。
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