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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2019年的三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是367分,對應(yīng)的最低錄取位次在199804名;
2、在內(nèi)蒙古省份2019年的三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是333分,對應(yīng)的最低錄取位次在33139名;
3、在河南省份2021年的三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是246分,對應(yīng)的最低錄取位次在289571名;
4、在湖南省份2020年的三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是202分,對應(yīng)的最低錄取位次在212410名;
5、在湖南省份2019年的三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是379分,對應(yīng)的最低錄取位次在107328名;
6、在四川省份2021年的三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是347分,對應(yīng)的最低錄取位次在226346名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (9600元,(歷史合格,地理合格))酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 2 | (9600元,(歷史合格,地理合格))酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 3 | (吉陽區(qū))(語種不限)(無須口試)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(三亞理工職業(yè)學(xué)院)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 5 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 227 | 197122 |
| 6 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 7 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 224 | 171874 |
| 8 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 264 | 252769 |
| 9 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 366 | 110658 |
| 10 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 367 | 199804 |
| 11 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 12 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 13 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 133 | 65359 |
| 14 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 15 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 138 | 85821 |
| 16 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 131 | 103071 |
| 17 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 18 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 19 | (收費標(biāo)準(zhǔn)8000元/年)(學(xué)制三年)酒店管理專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 291 | 36143 |
| 20 | (收費標(biāo)準(zhǔn)8000元/年)(學(xué)制三年)酒店管理專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 333 | 33139 |
| 22 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 287 | 68174 |
| 23 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 24 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 25 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 423 | 37744 |
| 26 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 290 | 45944 |
| 28 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 314 | 86905 |
| 29 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 237 | 56013 |
| 30 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 31 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
| 32 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 284 | 33689 |
| 33 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 34 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 169 | - |
| 36 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 155 | - |
| 37 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 176 | - |
| 38 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 236 | - |
| 39 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 198 | - |
| 40 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 196 | - |
| 41 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 43 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 366 | 255420 |
| 45 | (9600元/年;辦學(xué)地點三亞理工職業(yè)學(xué)院)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 246 | 289571 |
| 46 | (9600元/年;辦學(xué)地點三亞理工職業(yè)學(xué)院)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 204 | 457845 |
| 47 | (辦學(xué)地點:三亞理工職業(yè)學(xué)院)酒店管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 274 | 256628 |
| 48 | (辦學(xué)地點:三亞理工職業(yè)學(xué)院)酒店管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 190 | 404668 |
| 49 | (9600元/年)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 50 | (9600元/年)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 51 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 320 | 130870 |
| 52 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 332 | 131870 |
| 53 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
| 54 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 201 | 108748 |
| 56 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 201 | 183875 |
| 57 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 265 | 144117 |
| 58 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 202 | 212410 |
| 59 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 379 | 107328 |
| 60 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 206 | 206333 |
| 61 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 62 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 63 | (文史類,3年,8000元/年)酒店管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 64 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 253 | 184660 |
| 65 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 66 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 218 | 183457 |
| 67 | (高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng),前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)就讀,后2年在三亞學(xué)院旅游管理專業(yè)就讀)(高職本科3+2分段培養(yǎng))酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 68 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 69 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 70 | (高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng),前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)就讀,后2年在三亞學(xué)院旅游管理專業(yè)就讀)(高職本科“3+2”分)酒店管理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 71 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費住宿費全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))酒店管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 72 | (高職本科分段培養(yǎng)3+2)(高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng);前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)學(xué)習(xí),后2年在三亞學(xué)院旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí);建檔立卡貧困戶考生高職階段三年學(xué)費住宿費全免,本科階段按本科院校標(biāo)準(zhǔn)收費(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))酒店管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 73 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費住宿費全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))酒店管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 74 | (高職本科分段培養(yǎng)3+2)(高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng);前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)學(xué)習(xí),后2年在三亞學(xué)院旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí);建檔立卡貧困戶考生高職階段三年學(xué)費住宿費全免,本科階段按本科院校標(biāo)準(zhǔn)收費(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))酒店管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 75 | 高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng),前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)就讀,后2年在三亞學(xué)院酒店管理專業(yè)就讀;后2年費用以三亞學(xué)院規(guī)定為準(zhǔn)(高職本科“3+2”分段培養(yǎng))酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 76 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 77 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 78 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 79 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 80 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 81 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 82 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 347 | 226346 |
| 83 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 84 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 85 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 311 | 172449 |
| 86 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 87 | (學(xué)院路191號)(語種:不限)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 183 | 125787 |
| 88 | (學(xué)院路191號)(語種:不限)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 254 | 200305 |
| 89 | (學(xué)院路191號)(語種不限)酒店管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 90 | (學(xué)院路191號)(語種不限)酒店管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 265 | 205569 |
| 91 | (學(xué)院路191號)酒店管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 262 | 123473 |
| 92 | (學(xué)院路191號)酒店管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 220 | 211586 |
| 93 | (語種:不限)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 94 | (語種:不限)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 95 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 96 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 97 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 334 | 114846 |
| 98 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 99 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 272 | 167354 |
| 100 | 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 291 | 132738 |
| 101 | (教學(xué)地點:海南省三亞市吉陽區(qū)學(xué)院路191號三亞理工職業(yè)學(xué)院)酒店管理專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 102 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 103 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 104 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 105 | (語種不限)酒店管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 106 | (語種不限)酒店管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 107 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 108 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 197 | 28523 |
| 109 | 酒店管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 223 | 47189 |
| 110 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 196 | 29116 |
| 111 | 酒店管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 203 | 50031 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強企業(yè)吉利控股集團出資舉辦。學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅定辦學(xué)方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進取者為標(biāo)榜,以教育情懷為樂趣”的價值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo),堅持職業(yè)教育的類型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢,探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個院部,開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè),形成了以工學(xué)為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng),以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)學(xué),偏重“數(shù)字消費”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。學(xué)校深入推進產(chǎn)教融合、理實融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計為社會培養(yǎng)1.4萬余名技術(shù)技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學(xué)校經(jīng)過十二年的發(fā)展,形成了以專科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。學(xué)校擁有全日制?粕7022人,聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、市場營銷、播音與主持4個本科專業(yè)學(xué)生214人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位和首批1+X證書制度試點院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個、海南省級骨干專業(yè)1個、海南省高職高專校企合作專業(yè)1個,“1+X”證書制度試點項目13個,參與考核學(xué)生通過率為93.97%。榮獲省級教學(xué)成果獎1項。五年學(xué)生榮獲國家級獎項7項,省級及以上獎項141項。學(xué)校現(xiàn)有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學(xué)校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設(shè)校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項1項,省部級獎項23項。新的時期,新的發(fā)展機遇,學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢,借助自身多年的高職教育優(yōu)勢積淀,搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車,大膽進行教育教學(xué)改革創(chuàng)新,用國際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅定的辦學(xué)信念、堅實的辦學(xué)步伐、進取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措,在實踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,
三亞城市職業(yè)學(xué)院的建筑室
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